الرئيسية
/
مدرسة دار القرآن المعبيلة الجنوبية - Live
مادة الفيزياء لطلبة الصف 11 الفصل الثاني | التصادم في بعدين | يقدمها أ. سعود الحضرمي
الشيخ سالم النعماني
· 2023-03-01 ·
1:08:00
0:00
1:08:00
السرعة
0.75×
1×
1.25×
1.5×
1.75×
2×
الجودة
64
128
تكرار A‑B
النص
نص آلي
تابع
1006
0:00
والصلاه والسلام على رسول الله صلى الله
0:02
عليه وسلم
0:04
نرحب بطلابنا وطالباتنا طلاب الصف الحادي
0:09
عشر مع الدروس التي تاتيكم على القناه
0:14
المفضله لكم ان شاء الله قناه دار القران
0:18
بالمعبيله الجنوبيه في ولايه
0:21
اليوم ان شاء الله نستكمل المنهي ودائما
0:24
وابدا نذكر الطلاب ببعض الاساسيات عند
0:29
مشاهده مثل هذه المقاطع طبعا هي مقاطع
0:33
مرحليه بالتالي ينتبه طالب في المقاطع
0:36
السابقه وينتبه عليها اثنين يحتاج الطالب
0:40
وطبعا نذكر طالب انه اسفل هذا المقطع
0:43
موجود
0:45
الملف اللي انا بشرح فيه
0:48
ما يمكن الطالب يطلع برنت وايضا يبدا يسجل
0:51
الملاحظات رقم ثلاثه نبغى من الطلاب
0:54
الانتباه التركيز لانه بالحلم سائل
0:58
واحيانا المسائل فيه ارقام وفيهن كلام
1:00
وكذا فلازم الطالب يفهم ويركز مع الاستاذ
1:05
احيانا نقول كلمه احيانا اكتب كلمه احيانا
1:08
سجل اشاره احيانا كذا فلازم انت تكون
1:11
منتبه عشان لما تكون منتبه باذن الله
1:14
تعالى اكيد بتفهم الماده العلميه وايضا
1:17
تكون مركز ومستمتع بالماده نحن نعم نكون
1:21
احيانا طويل البث لكنه هدف نحاول قدر
1:25
الامكان لمه الافكار كلها بقدر الامكان
1:29
طبعا نحن ايضا مضغوطين عندنا كذا عشر
1:32
وعندنا وبالتالي نحاول قدر الامكان الوقوف
1:35
مع الطلاب مساعدتهم حتى يفهموا المنهج
1:39
الدراسي
1:40
والفيزياء علم كما قلنا
1:43
اللي هي المرحله المراحل وبالتالي على ان
1:46
انه
1:48
المسائل اللي احنا بنشرحها اليوم مثلا هو
1:51
طالب درسهن في الفصل الدراسي الاول درس
1:54
الفصل الدراسي الاول واقيم فقط هنا كانه
1:57
نزيد على الفصل الدراسي الاول بين بعض
2:00
المفاهيم والحقائق اليوم ان شاء الله
2:02
ننتقل مباشره الى الشاشه
2:06
درسنا بيكون بعنوان
2:10
التصادم في بعدين
2:13
كلشن انتم دائما
2:16
تصادم في بعدين المقصود بعدين اكس واي
2:21
معناها هنا يحتاج الطالب يكون عنده معرفه
2:25
بالمحاور والمحور الصيني والمحور الصادي
2:30
اكس وعندي محور واي
2:34
والطالب ايضا لازم يعرف نقطتين النقطه
2:38
الاولى
2:39
ان كميه التحرك كميه متجهه البي فاكتور
2:46
فاكتور كميه متجهه معناها يمكن ان ينطبق
2:50
عليك جميع الدروس اللي خذيته الفصل
2:53
الدراسي الاول فيما يخص
2:56
المتجهات من ايش من فصل فصل الماضي خطينا
3:00
موضوع اسمه التحليل المتجهات نحتاجه ايضا
3:04
في هذا الدرس لكن من اللي يحلل المتجه غير
3:08
المتجه ما ممكن ان يتم تحليله بعكس طبعا
3:12
طاقه الحركه اللي هي المومنتم عباره عن ام
3:17
مضروبه في والفي هي كميه
3:20
كميه متجهه وبالتالي طاقه كميه تحرق بتكون
3:24
كميه ايضا متجهه طاقه الحركه
3:27
كائنتك انرجي هي كميه عدديه ولهذا في طاقه
3:32
الحركه لا نضع اشاره الفاكتور
3:35
وقانون يساوي نص
3:39
ام في تربيع
3:43
وهذه كميه عدديه طبعا يمكن الطالب يقدر
3:47
يطالب انه يثبت على انه كميه عدديه على ان
3:50
مثلا هذه كانها كذا طاقه الحركه تساوي
3:54
نص الكتله من اول كميه عدديه ولكن هنا في
3:59
تربيع معناه كانه في
4:02
اي ان اذا ضربت كميه متجهه في كميه متجهه
4:08
الناتج يكون كميه عدديه وهذا ما يسمى بدت
4:13
اقراص وهو الضرب النقطي متجه مضروب في
4:19
متجه يعطيني عدد
4:21
وبالتالي فان السرعه للتربيع هنا اللي
4:25
موجوده في قانون طاقه الحركه هي كميه
4:27
عدديه بالتالي طاقه الحركه كميه عدديه
4:30
حلوه خلينا ايضا الدرس الماضي انت تبغى
4:34
ركزوها قضينا الدرس الماضي حفظ كميه
4:38
التحرك
4:39
كميه التحرك قبل التصادم تساوي كميه تحرك
4:43
بعد التصادم
4:44
حفظ طاقه الحركه
4:48
طاقه الحركه قبل التصادم تساوي طاقه
4:50
الحركه بعد التصادم هذا ايضا بنخفض في هذا
4:53
الدرس نكمل معه ولكن نذكر الطلاب ان في
4:57
الفصل الدراسي الماضي خضينا ما يسمى
5:02
بمثلث المتجهات
5:04
قضينا الفصل الماضي بمثلث المتجهات المثلث
5:08
المغلق اللي يمكن من خلاله
5:11
ايجاد ضلع معناها اذا عندك ضلعين تقدر
5:15
تجيب الضلع الثالث
5:17
او احيانا يكون عندك ضلعين مجهولين وعندك
5:19
زاويه تقدر تجيب الضلعين
5:22
المثلث المتجه هذا خذيناه في الفصل
5:24
الدراسي الاول انا ماشي موضوع جديد بمعنى
5:28
انه اذا كان متجه قبل التصادم هكذا وهذا
5:33
هو المتجه مثلا بعد التصادم وهذا المتجه
5:36
ايضا بعد التصادم يمكن رسم مثلث المغلق
5:41
ويحتاج طبعا المثلث المغلق ثلاثه متجهات
5:45
دائما لان المثلث فيه ثلاث اضلاع وعرفنا
5:49
في الفصل الدراسي الاول انتبهوا ركزوا
5:51
سجلوا الملاحظات ان المتجه يمكن ان ننقله
5:56
من مكان الى اخر اهم شيء لا تغير من
6:00
اتجاهه ولا تغير من قيمته وعليه كامل متجه
6:06
الموجود هنا نقلنا وحطينا هنا في هذا
6:10
المتجه في هذا المكان شوف هذا المتجه وهذا
6:12
كان موجود هنا نقلناه كذا فاصبح مثلث
6:16
المغلق المثلث المغلق بالتالي هنا هذا
6:19
درسناه في الفصل الدراسي الاول وبالتالي
6:21
نكمل عليه ان شاء الله هذا فيمكن هذا يحدث
6:24
ما يسمى بمثلث المتجهات ايضا تحليل
6:28
المتجهات
6:30
قضينا الفصل الماضي تحليل المتجهات اي ان
6:34
ما ممكن نحلل الا المتجه فهذا متجه مثلا
6:39
وركزوها هي عباره عن
6:42
طاق كميه التحرك عباره عن عباره عن كتله
6:47
اللي هي كميه غير عدديه ما متجهه ما ممكن
6:50
تحللها مضروبه في متجه فهذا المتجه اللي
6:55
موضوعنا
6:57
احيانا اعبر عنه بالسرعه فقط
7:01
احيانا اعبر عنه بان ضرب السرعه او
7:05
ما هذا اذا لماذا لان هذه الكميه اللي
7:09
موجوده الكتله ما فيها تحليل التحليل
7:11
موجود بسبب السرعه وبالتالي فان كميه
7:14
التحرك كميه متجهه فهذا مثلا هذا لما يريد
7:19
نحلل هنا الدراسه الاول عرفنا انه هذا
7:22
المتجه اذا انت وهذا متجه
7:26
اللي باللون الاحمر يمكن ان احلله الى
7:30
متجهين المتجه الاول عباره عن في
7:37
في كوساين فيتا لماذا لان هنا الزاويه
7:41
موجوده هنا فهذا حللناه تم تحليل هذا الى
7:44
في ساين في كوين في 53 وايضا
7:52
الضلع الثاني هو في ساين 35 وبالتالي تم
7:58
تحليل هذا الى متجهين متجه واحد موجود هنا
8:02
ومتجه اخر موجود هنا مثلا المتجه الاخر
8:05
هذا ايضا نحن عرفنا في الفصل الدراسي
8:08
الاول ان المتجهات اللي ليست على المحاور
8:11
يمكن تحليلها فهذا المتجه يمكن تحليله كيف
8:15
حللنا بما ان الزاويه ثيتا هنا مجهوله
8:18
فكتبنا في كوساين فيتا هذا المتجه الاول
8:24
المتجه الثاني هنا كم قيمته في
8:29
ساين الثيتا هذا ما يسمى بتحليل المتجهات
8:34
وبعدين من حللت المنتجات ففي قانون حفظ
8:39
كميه التحرك يقول ان كميه التحرك في اي
8:43
اتجاه في اي نظام مغلق
8:47
يساوي قيمه ثابته
8:50
كميه التحرك في اي اتجاه في نظام مغلق
8:53
قضيناه الفصل الماضيه يساوي قيمه ثابته
8:57
هذه هي الماده العلميه في مش في كلشن انتو
9:02
دايمنشن يحتاج لي شيء دارس انه سابقا وهو
9:06
ما يسمى بتحليل المتجهات طلاب ركزوا
9:10
انتبهوا حلو للحلله هو كميه التحرك
9:14
وبالتحديد نحلل السرعه في كميه التحرك
9:20
مثلا يمكن انا اقول هنا انا يمكن ان اعبر
9:25
بالمتجه واقول مثلا هذا المتجه مثلا اقول
9:29
كذا يمكن اقول عباره عن ام في داش او
9:35
الزاويه مثلا هذي مثلا ثيتا يمكن احلل
9:38
اقول كذا
9:40
ركزوها اقول ام في كوساين فيتا لان في
9:45
الضلع قريب الزاويه وفي هذا الاتجاه نكتب
9:49
[موسيقى]
9:54
او يمكن نفس السؤالة
9:57
ركزوا يمكن في نفس السؤال
10:00
نتذكركم
10:01
بتحليل المتجهات هذا المحور الصيني المحور
10:06
الصادي يمكن يقول طالب يقول يمكن احيانا
10:09
كذا بدل عن يكتب ام في بدا يكتب ام بي في
10:14
اكتب بس في
10:16
لماذا لان اللي يتحلل هو السرعه
10:19
يمكن يقول السرعه او انفي ما مشكله
10:22
وبالتالي اذا كان الزاويه هنا ثيتا فيمكن
10:25
تحليله الى متجهين متجه الاول فيكو ساين
10:30
هنا المتجه الثاني في ساين ثيتا لماذا لان
10:38
هذا الجزء الضلع قريب من الزاويه ياخذ
10:42
كوساين انتبهوا طلاباته هاتوا الحين بنحل
10:46
مسائل دائما بعدما توضح الفكره تبدا بحل
10:51
المسائل ولكن المسائل بتركيزها ركزوا معي
10:56
ركزوا انتبهوا مثلا انت وانا كطالب كيف
10:58
احل مسائل في اللي هو فيه
11:01
اللي هو
11:04
نسوي اولا انت كطالب ترسم محورين
11:11
انت لازم تكون اورجنايز بمعنى انت تكون
11:14
منظم هذا المحور الاكس وهذا المحور واي
11:18
يقول السؤال ويمكن تتاضحنا يقول انك جسيم
11:22
واحد هذا القسيم واحد كذا ماله يتحرك هذا
11:28
المره اعطاني مباشره اعطاني مباشره وقال
11:32
لي ان كميه التحرك اثنين فاصل اربعه زيرو
11:37
كيلو جرام ام اس 1 هذا كميه التحرك معناه
11:43
كانه هذا اللي معطينيته الحينه عباره عن
11:47
ام في فاكتور كامل معطيني قيمه كامل بعدين
11:52
قال لمونك لجسيمين متماثلين واحد واثنين
11:56
قبل وبعد التصادم اذا كان القسيم اثنين
12:00
ساكنا قبل التصادم انا ارسم انك لون اخر
12:04
مثلا هذا جسيم اللي والثاني كان ماله
12:08
مكتوب عليه كذا
12:11
يو تساوي 0
12:13
معناه كميه التحرك ماله تساوي زيرو لان
12:18
كميه تحرك ام ضرب في وبعدين
12:21
ركزت بعدين قال هو في السؤال ان الاول
12:25
اللي باللون الاحمر بعدما تصادموا الاول
12:29
راحه
12:31
بزاويه مقدارها 60 وقيمه طاقه كميه التحرك
12:36
ايضا اثنين فاصل اربعين
12:39
والثاني اللي هو كان ساكن ايضا راح يناه
12:44
انتبهوا انتبهوا راح كذا هنا وايضا 200 او
12:48
اثنين فاصل اربعه ايضا بزاويه مقدارها 60
12:52
شوف شو احلل ابدا اولا احلل المتجه اللي
12:57
باللون الاحمر دائما تحليله احل باللون
13:00
الاحمر هذا المتجه الاول باللون الاحمر
13:03
قيمه المتجه اثنين فاصل اربعين بعدين ما
13:08
اسوي
13:09
كوساين ستين لانه هذا قريب منه بعدين احلل
13:15
اللي هنا وركزوا معي شويه انتوا مع الحين
13:18
هنا بيكون اثنين فاصل اربعين
13:23
ساين 60 مو معنى هذا الحين معناه انه هذا
13:28
المتجه هذا المتجه اللي باللون الاحمر تم
13:33
تحليله الى متجهين كاني امسح خلاص مسحت
13:37
هذا اللي باللون الاحمر فاصبح متجهين في
13:41
محورين تعاد دور اللي باللون البنفسجي نفس
13:45
الكلام اللي بنفسجي واحد بيكون هنا وهذا
13:50
الضلع قريب من الزاويه قيمته كم اثنين
13:52
فاصل اربعين ايضا
13:55
كوساين 60 والضلع الثاني هنا في هذا
14:00
المحور ماله اثنين فاصل اربعه زيرو
14:04
انتبهوا انتبهوا ركزوا ساين 60 مو معناه
14:09
مو معناه التحليل تحليل معنى هذا المتجه
14:11
اختفى خلاص
15:03
اتاكد في المحور الاكس هل محفوظه والمحور
15:08
واي هل كميه التحرك محفوظه لان عندي في
15:12
بعدين
15:13
ركزوها تعال شوف تعادل اللي باللون الاصفر
15:16
اللي هو في المحور السيني حتى نحاول
15:18
الاستخدام الالوان لتوصيل المعلومه
15:21
الفيزيائيه فهذا باللون الاصفر مو معناته
15:23
الحين مو بقى هنا يا استاذ كميه تحرك قبل
15:26
التصادم كانت اثنين فاصل اربعين هذا هو
15:32
اللي قبل التصادم المفروض انه هذا هو اللي
15:36
هو كميه تحرق قبل لازم يساوي اللي هو بعد
15:40
التصادم اللي وكم اللي بعد تصادم ركزوها
15:44
بعد التصادم هذا المتجهين اللي على
15:48
اليمينه لازم تسوين اللي هو كم اثنين فاصل
15:52
اربعين
15:54
كوساين ستين زائد اثنين فاصل اربعين
16:01
كوساين 60 فاذا انت تروح تحسبت هذا تجد ان
16:07
هذا الجزء
16:09
بعدما
16:11
تحسب الحسابه تجده انه يساوي اثنين فاصل
16:16
اربعين يدل على ان
16:19
الفي في المحور الاكس مالها محفوظه لان
16:25
كميه التحرك قبل التصادم هذا اسمه قبل
16:29
التصادم يقول طالب يقول وهذا
16:33
هنا كميه التحرك هنا هذا اللي هو قبل
16:36
الاتصال بهذا الجزء يساوي زيرو لانه كان
16:39
ساكن خلاص ما عندي ثاني هنا في المحور
16:43
الصادي في المحور الصادي طبعا انت عندك
16:46
طرقه طيب احنا حبك طرق الطرق الثانيه انه
16:49
لازم اللي يكون في المتجه العلوي اللي فوق
16:52
يساوي المتجه اللي في الاسفل اذا متساويات
16:56
معناه متساوي معناها محفوظه وبالتالي هنا
16:59
في المحور الصادي ان لازم يكون اللي في
17:03
المحور الواي اللي هو لازم يكون اثنين
17:08
فاصل اربعين
17:10
ساين ستين
17:13
يتساويا مع اللي في الاسفل واللي هو اثنين
17:16
فاصل اربعين ساين ايضا 60 ما يحتاج واضع
17:22
من جدا من خلال الرقمين هنا في المحور
17:25
الصادي لا دائما ايضا البي واي ما له
17:30
محفوظه اي ان قبل التصادم يساوي بعد
17:34
بالتالي فان كميه التحرك في هذا السؤال
17:39
محفوظه قبل وبعد في المحاور اي ان في كل
17:44
محور قبل وبعد اذا في المحاور بشكل عام
17:47
ثابته وهذا هو يدل على انه هذا جسيم او
17:51
هذا التصادم محفوظ
17:55
ركزوا شويه انتبهوا انتبهوا شويه وخلوكم
17:57
معنا وركزوا وركزوا ركزوا انتقل الى سؤال
18:01
اخر وهو السؤال رقم اثنين كيف انا اقول
18:05
انا انصح انما دام انه تصادم في بعدين
18:10
ترسم
18:13
الرسم التوضيحي
18:17
للمحاور اكس والمحور واي وهناك طرق لحل
18:24
مسائل هذا وهذا الطرق اللي يستخدمها شوفوا
18:27
السؤال حاولوا الالوان تتحرك كره من
18:31
الرخام كتلتها 100 جرام طبعا 100 جرام
18:38
تساوي طبعا هذا مئه جرام
18:42
نقسمها على الف ونحن درسنا تحويلات تقسمها
18:47
على الف حتى تصبح صفر فاصل واحد كيلو جرام
18:52
معناه كتله من الرخام كذا كتله من الرخام
18:57
كتلته كم صفر فاصل واحد كيلو جرام مالها
19:04
تتحرك بسرعه صفر على المحور السيني اذا
19:09
ارسم كذا اوضح انها تتحرك بسرعه تساوي
19:14
سرعته يو تساوي صفر فاصل اربعه زيرو ام اس
19:21
باور ماينس
19:23
انتبهوا انتبهوا ركزوا
19:26
طبعا يجي السؤال رقم الف او السؤال الاول
19:31
a السؤال الاول يطلب مني طلب سريع وهو انك
19:36
تحسب كميه التحرك لكره الرخام فكميه
19:41
التحرك لكره الرخام وهي كميه متجهه عباره
19:45
عن الام في اليو قبل التصادم عوض تعويض
19:50
مباشر عندي محول للدولي
19:54
مضروب في صفر فاصل اربعين هنا اذا عوضت
20:00
تعويض مباشر بتكون الاجابه صفر فاصل صفر
20:03
اربعه كيلو جرام ام اس باور ماينس ون انا
20:09
طلابنا معناه ولا كيف
20:12
ركزوا على كتبها
20:13
ركزوا بقى شويه ماله
20:16
تضرب بين قوسين تصطدم تضرب تصطدم ما له
20:21
بكره رخام تصطدم كره الرخام بكره رخام
20:27
اخرى ثانيه مالها لكن ساكنه انا ارسم كاش
20:31
ارسم اوضح ان كثره الرخام كانت موجوده هنا
20:36
وكانت هذه الرخام
20:39
اليو ما لا زيرو كانت ساكنه
20:44
ايها المخرج انا فريده خليك كانت ساكنه
20:48
زين ولكن قالوا كلمه
20:52
سؤاليه مماثله كلمه مماثله معناها نفس
20:57
الكتله اي ان كتلتها ايضا صفر فاصل واحد
21:00
كيلو جرام
21:03
مماثله زين بعدين
21:05
فتتحرك كل منهما بزاويه كم 45 مع المحور
21:10
السيني بمعنى بعد التصادم
21:16
ركزوا بعد التصادم بعد ما يتصادم اللون
21:18
الاحمر باللون هذا واحد منهم اللي هو
21:22
باللون الاحمر مثلا يتحرك بهذا
21:26
الاولى تتحرك كذا بزاويه مقدارها 45 درجه
21:32
زين وتكون هنا ام اللي هي صفر فاصل واحد
21:38
في
21:40
[موسيقى]
21:42
زين وهنا
21:44
ركزوا معي ركزوها واللي باللون البنفسجي
21:48
ايضا تتحرك في هذا الاتجاه كم كتلتها
21:53
كتلتها يا استاذ صفر فاصل واحد في هذه
21:57
مثلا نسميها
21:59
وهذه هي في 1 لان هنا وكانت اللون
22:05
البنفسجي
22:07
لكن الطالب يقول استاذته انت مو هاديه صفر
22:10
فاصل واحد كميه التحرك اتذكره كميه التحرك
22:15
عباره عن الكتله في السرعه
22:18
الكتله هي نفسها في السرعه ما عارفينها
22:22
بعد التصادم فكتبنا شوفوا
22:25
ركز معي شويه بعدين مو يسوينا من خلصنا
22:29
هذا تروح تحلل لازم تحلل المتجهات
22:34
انا بحلل المتجه اللوم باللون الاحمر شو
22:36
كيف متحلله احلل اضع متجه الاول هنا قيمه
22:41
المتجه صفر فاصل واحد لكتله
22:45
في ون كوساين 45
22:50
وفي هذا الاتجاه
22:54
يكون صفر فاصل واحد
22:57
في 1 ساين 45 اتمنى الطلاب يكونوا مركزين
23:02
معنا بعد هذه العمليه ترى لازم تل تكون
23:05
متابع معنا بعد هذه العمليه عشان ما تكون
23:07
ربشه يتم تحلل هذا المتجه اذا كله هذا
23:12
المتجه اختفى
23:14
بعدين دور نخفي المتجه اللي باللون اللي
23:18
البنفسجي هنا طبعا هو قال ايضا انه 45
23:23
قال ترى خمسه واربعين مع المحور الصيني
23:26
اذا هنا بيجي متجه ثاني قيمته كم صفر فاصل
23:32
واحد في 2 اللي بنفسجيه مالك كوساين 45
23:38
والمتجه الثاني بيجي في هذا الصوبه اسفله
23:41
ها هنا بيجي صفر فاصل واحد قيمه الكتله في
23:47
2 ساين 45 بعد هذه العمليه حللنا تم تحليل
23:56
هذا المتجه واختفى
23:58
اصبحت المتجهات كلها في المحاور
24:02
مبدا حفظ كميه التحرك يقول ان كميه التحرك
24:08
قبل وبعد في اي اتجاه وفي نظام مغلق
24:12
متساوي بمعنى لازم كميه التحرك مال هنا
24:16
لازم كميه التحرك اللي موجوده هنا
24:20
تتساوى معك كميه التحرك في هذا في المحور
24:24
السيني لازم
24:26
كميه التحرك انا كميه التحرك في المحور
24:31
الصادي اللي موجود هنا يتساوى مع كميه
24:35
التحرك في الموجود في المحور متساوي فتعال
24:39
كيف نسوي
24:41
ركزوا انتبهوا انتبهوا الحين لان عندي
24:44
مجهولين
24:46
سؤال يطلب مني شوف كيف ما يغير ستايل هذا
24:51
في المحور الصادي وهذا في المحور السيني
24:55
هنا يقول السؤال طبعا
24:58
استخدم مبدا حفظ الطاقه حفظ كميه التحرك
25:01
عفوا لتحديد سرعه كل من الكرتين بعد
25:05
التصادم اذا هو يريد قيمه في 1 وفي 2 بعد
25:11
التصادم طيب
25:13
ركز نبدا في المحور السيني ما نغير نفس
25:16
التايله مو يقول طبعا عندي في السيني كان
25:20
هذه باللون الاحمر
25:22
له كتله وله سرعه
25:25
واللون البنفسجي اللي هو كان له كتله لكنه
25:29
سرعته صفر كميه تحرك زيرو من عبرها اذا
25:32
ممكن تكتب هنا كميه تحرك اللي هي كم
25:37
صفر فاصل واحد ضرب
25:40
صفر فاصل اربعين
25:43
زائد صفر ليش صفر اللي ان اللي باللون
25:48
اللي البنفسجي كان ساكن بعدين هنا في
25:52
متجهينه الاحمر والمتجه شو مسوي 0.1
25:59
في 1
26:00
قصاين 45
26:04
زائد صفر فاصل وان في 2 كووساين خمسه
26:10
واربعين
26:12
عمليه رياضيه
26:14
يقول استاذ في هذا المحور بيطلع 0.04
26:36
واحد على جذر اثنين اذا وهذا الرقم مشترك
26:41
شكل شو عامل رياضيه اذا عامل مشترك اسمه
26:44
صفر فاصل واحد
26:49
وعامل مشترك اخر وهو واحد على جذر اثنين
26:54
لانه قايمه هنا واحد على جذر اثنين معنا
26:58
واحد على
27:00
قدر اثنين وبقى
27:03
في ون زائد في تو ها ركز في 1 وفي 2 ومن
27:10
هنا يقطع طالب يقدر يقول اني بسوي طبعا
27:16
هنا واحد هنا مثلا يقدر الطالب بدا ان
27:20
يجيب القيمه هذه يكتب كذا صفر فاصل واحد
27:22
ضرب صفر فاصل اربعين ليش عشان بس هو عمليه
27:27
كذا هذا مع هذا وتضرب المعادله في جذر
27:33
اثنين عشان نزيلنا اذا ضربنا هنا قدر
27:37
الاثنين بيطلع الجواب صفر فاصل خمسه سبعه
27:50
وهذه هي المعادله رقم واحد ترى لازم
27:54
معادلات
27:56
ركزوا تعاد دور الواي الواي مو فيها
27:59
المحور الصادي في متجه الاحمر للاعلى وفي
28:04
متجه للاسفل
28:07
لازم يكونوا متساويات لحفظ كميه تحرك
28:10
وبالتالي فان المتجه اللي في العلوي اللي
28:14
هو يساوي كم صفر فاصل واحد
28:20
اذا كان انتم معي يساوي اللي في الاسفل
28:24
صفر فاصل واحد في
28:27
ساين خمسه واربعين
28:31
طالب يقول استاذ هذا كله متساوي تراه هذا
28:34
يروح مع هذا طبعا
28:38
واقصد انا هنا عشان ما يطالب كذا اقصد هذا
28:42
اللي هو 0.1 يروح مع هذا والساين هذا يروح
28:45
مع هذا اكتشفنا من ذي المعادله ان في 1
28:50
تساوي
28:52
1 تساوي في 2 هذا المعادله رقم اثنين اذا
28:58
رحنا عوضنا
28:59
عوضنا عن ال v1
29:03
في هذا المكان فيطلع الجواب ان الصفر فاصل
29:08
خمسه سبعه تساوي
29:11
طبعا
29:15
بدل في 1 كتبنا في تو وبالتالي من هنا
29:19
يطلع انه مو يطلع لنا اثنين فيتو تساوي
29:25
صفر فاصل خمسه سبعه وبعدين نقسم على اثنين
29:31
يطلع الفيتو اذا اثنين صفر فاصل اثنين
29:35
تسعه ام اس
29:38
وبما ان الفي تو
29:40
ركزوها شوي معي ركزوا انتبهوا بما ان الفي
29:44
تو والفي 1 متساويات اذا ايضا بيكون قيمه
29:47
الفي 1 تساوي
29:50
0.29 ام
29:54
وهذا بهذه الصوره حصلنا على قيمه وتحددنا
30:00
قيمه السرعتين الطالب يقول استاذ قيمه
30:03
السرعتين هذه
30:05
والسرعه كميه متجهه انت الحين جبت يا
30:08
استاذ قيمه لهم هذا هو الفاليو هذا قيمه
30:13
فاليو فاليو هذا الفاليو لكن كيف قصه لا
30:18
وفي السؤال مع طني الدايركشن قبل قال لي
30:22
انه بعد التصادم تحول الى هكذا
30:25
اتمنى الطالب يكون مركز معنا ومنتبه توعات
30:30
دور الجزوء الاخير وهو بين ان طاقه الحركه
30:36
محفوظه
30:38
طلابنا الاعزاء
30:41
كميه طاقه الحركه كميه عدديه ما ممكن
30:45
نحللها كيف ما نحللها معناه لازم نثبت
30:50
قبل التصادم
30:54
قبل التصادم طاقه الحركه قبل التصادم
30:59
عباره عن ويش ها نص ام
31:05
يو ون تربيع زائد نص ام
31:12
يو تربيع
31:14
واحنا كتبنا ام لان مكتبنا امون وامثله
31:18
لان متماثلين لكن الطابقون لكن هو القسم
31:24
الثاني كان ساكنا زيرو اذا كميه التحرر او
31:31
طاقه الحركه قبل التصادم تساوي نص قيمه
31:36
الكتله صفر فاصل واحد والسرعه اللي هي قبل
31:41
التصادم صفر فاصل صفر فاصل اربعين الكل
31:47
تربيع لو عوضنا عن هذه القيمه بتكون
31:52
ثمانيه
31:54
عشره اس سالب ثلاثه جول هذا قبل التصادم
32:00
بعد التصادم ركزوا على كلمه بعد التصادم
32:02
بعد التصادم يا طلاب ما نكتب تحليل ما
32:07
نكتب كوساين وصاين وكذا كما سوينا هنا شوف
32:10
هنا هنا قاعد التصادم كميه التحرك بعد
32:14
التصادم في كوساين لا اما في طاقه الحركه
32:19
فكميه عدديه بالتالي ما نكتب ابدا اي
32:24
الدواء المثلثيه وبالتالي فطاقه الحركه
32:27
بعد التصادم تساوي ايضا نص
32:32
ام
32:33
في 1 تربيع زائد نصف ام في تو تربيع
32:41
والطالب يقول استاذ نحن عرفنا اكتشفنا انه
32:44
اكتشفنا اولا ان الكتله متساويه لان هو
32:48
ترى قال متماثل انا مركزين معي اثنين من
32:53
خلال السؤال اكتشفنا ان في 1 تساوي في 2
32:56
معنى كانه رياضيا رياضيا كانه رياضيا بدا
32:59
عن سوى هذا كنا نقول كذا اثنين ثلاثه كله
33:04
عامل مشترك نص ام في تربيع عاد ما يكتب
33:10
ليش لان استاذ الكتل المتساويه ترى الكتله
33:14
نفسها
33:20
متساويين وقيمتهم 0.2 وبالتالي بقى مو
33:25
بقنا بقى عندي بس ام في تربيع
33:29
استاذ ليش مكتبه متساويات وبالتالي لما
33:34
نروح نعوض عن قيمه الكتله اللي هي متماثله
33:37
واحد
33:39
مضروبه في
33:41
صفر فاصل اثنين تسعه الكل تربيع يطلع
33:45
الجواب ايضا ثمانيه في عشره اس سالب ثلاثه
33:50
جول وهذا يخبرنا ان كميه او طاقه الحركه
33:57
بين نطاقه الحركه محفوظه نعم طاقه الحركه
34:01
قبل التصادم اللي باللون البنفسجي تساوي
34:03
طاقه الحركه اللي بعد التصادم
34:06
واتمنى الطالب يكون مركز معنا ومنتبه شوف
34:10
سؤال غيره انتبهوا
34:13
ركزوا معنا ما فائده تركيز
34:16
ونحاول قدر الامكان ان ما نغير ستايل
34:20
مالنا في حل السؤال الستايل مانو يقول ان
34:24
اولا يحتاج لي اني ارسم
34:28
الرسم توضيحي
34:30
لي واللي نعرف ونحلل المتجهات الى اكس واي
34:36
مثل ما سوينا في الفصل الدراسي الاول
34:40
ها معي اظن كره الاولى نسوق الكره كذا
34:45
ونكتب عليها رقم واحد تتحرك
34:50
كم كتلتها ام تتحرك بسرعه كم تساوي 1
34:56
بوينت زيرو زيرو ام اس باور
35:01
وبعدين
35:03
بالكره ثانيه مماثله
35:06
ركز على كلمه مماثله معناه نفس الكتله نفس
35:09
الكتله ولكنها مالها ذكره طبعا الكره
35:13
الثانيه الاولى والثانيه كلهن ساكنه
35:18
بالكره ثانيه هنا موجوده هنا
35:22
رقم اثنين ماله اليو ما لا اليو تساوي
35:26
زيرو بعدين شو بعد المستوى الكره الثانيه
35:31
ذي المره الكره الثانيه راحت كذا
35:36
ركز ركز ركز على الكره الثانيه الفي تو
35:42
شوف يمكن نكتب الفيتو
35:44
ركزوا ركزوا معي يمكن نكتب فيتو او نكتب
35:48
نكتب صح
35:55
لماذا لانك انتهت الحين جالس تحلل السرعه
35:58
او تحلل كميه التحرك وكلاهما صح
36:02
وكلاهما متجهات زين كم الزاويه ما اعرف ما
36:07
معطيني السؤال الفكره هذه سؤال اما الكره
36:10
الاولى اللي باللون الاحمر فانها لم بعد
36:13
التصادم راحت كذا
36:16
وتحركت بسرعه مقدارها صفر فاصل ثمانيه صفر
36:22
وبالتالي نكتب كذا اما ان يكتب صفر فاصل
36:27
ثمانيه زيرو كما مكتوب في السؤال او اكتب
36:31
كذا الامن اللي والسرعه اللي ثم مضروبه في
36:36
الامن
36:37
اتمنى الطالب يكون مركز معي والزاويه هنا
36:41
ما لها عشرين درجه اذا مو مسوي نفس الكلام
36:46
نحن قلناه نفس الكلام اللي حلينا كذا سؤال
36:50
نفس الطريقه يعجبني الطالب اللي يحل بنفس
36:53
الستايل عشان ما يتلخبط ما رايحين الطريقه
36:57
مره لا نفس الاستايل مو ستايل نحلل
37:00
المتجهات اللي باللون البنفسجي حللناه الى
37:03
متجهين شوفوا
37:04
اللون بنفسجي اما انك تكتبها بفي او
37:08
تكتبها كميه تحرك نفس الحل فانا بكتبها
37:12
كميه تحرك
37:13
ام
37:15
في تو
37:17
كصين فيتا وبعدين
37:20
هنا سويت كذا ماله ام
37:25
في تو
37:27
ساين سيتا بعدين شوف بعدد العمليه بعد
37:32
العمليه حللت خلاص راحت الفي تحللناها شو
37:39
نفس الطريقه تعد دور الاحمر المتجه اللي
37:42
باللون الاحمر نحلله ايضا واحده في هذا
37:46
الاتجاه
37:47
قيمتها قيمه السرعه صفر فاصل ثمانيه زيرو
37:51
والكتله ام
37:53
كوساين عشرين
37:56
والمتجه الثاني في هذا في هذا الاتجاه في
37:59
هذه المحور ويكتب كم صفر فاصل ثمانيه زيرو
38:04
ام
38:06
ساين عشرين وبعد هذه العمليه تم تحليل هذا
38:13
المتجهين فاصبحت المتجهات كلها في المحاور
38:18
لا والجزء والجزء الحين اللي في السؤال
38:22
رقم واحد ورقم اثنين خلاص يقول لك اوجد
38:26
مركبتين السرعه وقدناها الكره الثانيه
38:29
والكره الاولى خلاص تعاد السؤال رقم جيم
38:32
اوجد السرعه المتجهه
38:36
للكره الثانيه اذا هذه المره يريد مني في
38:40
2 المراه الماضيه اريد مني الفي 1 لان
38:43
لاحظ في هذا المجهول الوحيد هو فيتو
38:46
والكتله متماثله بعدين
38:49
اسماء الطلاب
38:51
ركزوا بعدين ركزوا انتبهوا انتبهوا
38:54
انتبهوا على الخطه مالنا الخطه مالنا
38:59
ركزوا عاده نبدا هنا في المحور الصيني
39:01
وهنا والمحور الصادي
39:04
انا عاد نكررها مره ثانيه ان كميه التحرك
39:08
محفوظه في اي اتجاه وبالتالي لازم يكون
39:11
كميه التحرك لي قبل التصادم هذا قبل
39:14
التصادم لازم يتساوى مع كميه التحرك بعد
39:19
التصادم لازم يتساوين هاي الثنتين
39:23
فلما جاء اساويهن تعال
39:26
كميه التحرك اللي بالكره الاولى اللي
39:29
باللون الاحمر
39:31
تساوي كتلتها في السرعه
39:34
كتله في السرعه وهي جايه في المحور ما انا
39:38
قيمه السرعه
39:42
مضروبه في الامن وبعدين استاذ زائد كميه
39:47
تحرك للجسيم الثاني او الكره الثانيه اللي
39:50
كانت ساكنه صفر من الزائد صفر
39:55
بعد التصادم
39:57
بعد التصادم القيمه اللي عشان يكون المكان
40:01
فيه عشان المكان واحد فاصله صفر صفر ام
40:06
زائد صفر يساوي بعد تصادم كم صفر فاصل
40:10
ثمانين ام
40:14
قصين عشرين
40:17
زائد
40:19
لان في نفس اتجاه احنا في الفصل الدراسي
40:22
الاول لما يكون المتجهين في نفس الاتجاه
40:25
نجمع ولهذا بجمع اللون الاحمر مع اللون
40:28
البنفسجي
40:29
ام في تو كوصاين
40:35
الطالب بعدين يعوض استاذ هنا الطرف الايسر
40:39
1.0 ام
40:42
والطرف هذا اللي يوصفها هذا كامل بتكون
40:46
الجواب يساوي
40:49
من يمكن ناخذ هنا يمكن ناخذ هنا في هذا
40:52
الجزء عامل مشترك فنقول هنا ام عامل مشترك
40:57
في هذا الجزء اترك حل كثيره صفر فاصل
41:00
ثمانيه ثمانين كوساين عشرين
41:04
وهنا في تو
41:07
كوساين فيتا انتبهوا
41:11
ركزوا ترى ما يمكن نحن نحل وحدنا لازم انت
41:15
تحل معنى وتساعدنا فهنا بعدين
41:19
الامن تروح مع الام
41:23
هذه القيمه هذه القيمه بالحسابه
41:27
ننقلها هنا ونطرح مع هذا الرقم رياضيا
41:32
رياضياته زين وطبعا هذه القيمه اللي
41:36
مقهوله اللي كم تكون في
41:39
توصين فيتا تساوي القيمه اللي لما تنقل
41:45
هذا الرقم
41:47
بعد تجيب قيمته هذا يكون هذا الرقم ناقص
41:50
الرقم اللي موجود هنا
41:52
بالحسابه يتناقص بتكون الجواب صفر فاصل
41:57
خمسه وعشرين وهذه هي المعادله رقم واحد
42:02
نفس الكلام بنسويه في المعادله رقم اثنين
42:06
منسوب معادله اثنين المعادله اثنين في
42:09
المحور الصادي المحور الصادي هذا يتساوى
42:14
مع هذا
42:16
فيساوي كالتالي ماله ام
42:28
ام
42:30
ساين
42:31
عشرين اولا نحذف الامن مع الامن وبعدين
42:38
هنا بدي كم في تو
42:42
ساين ثيتا هنا بالحسابه ولو تعوض بيطلع
42:48
صفر فاصل سبعه وعشرين هذه المعادله رقم
42:53
اثنين
42:55
لازم الطالب يكون مسوي هذا لازم يكون
42:59
الطالب عند التمكن في العمليات الرياضيه
43:04
في الرياضيات لازم تعرف شيء هو
43:08
الساين فيتا اذا قسمت على كوساين ثيتا
43:14
يعطيك
43:16
التنفيت هذه قاعده رياضيه
43:20
فانا الاحظ ان في المعادله اثنين موجود
43:23
ساين والمعادله واحد موجود كوساين اذا
43:27
بكتب كاشفه بقسمه قسمه من اثنين على واحد
43:35
لما نقسم الثنين على واحد والطلاب يكونوا
43:39
معنا يكون كالتالي في تو ساين سيتا
43:44
المعادله اللي على اليمين صفر فاصله اثنين
43:49
سبعه قسمنا المعادله وايضا فيتو
43:54
كوساين ثيتا وهنا صفر فاصل اثنين خمسه
44:00
طبعا الطالب يقول اذا هذا ايروما هذا ومن
44:06
هنا فان الساين مقسومه على الكوساين
44:11
تعطينا التان
44:15
وبالتالي يساوي الصفر
44:18
طبعا
44:20
احنا جالسين الحين نجيب
44:22
هذا القيمه لان الفصل الماضي
44:26
الفصل الماضي قلنا يعني يريد اوجد السرعه
44:32
مقدارا واتجانا والاتجاه هو الزاويه فيتا
44:36
ومن هنا من هنا من هنا الثيتا رياضيا
44:41
تساوي تان شفت ماينس 1 معنى كيف تجيب هذه
44:46
تنشفت صفر فاصل اثنين سبعه على صفر فاصل
44:52
اثنين خمسه تطلع الزاويه بعدها كذا سبعه
44:56
واربعين فاصل سته درجه هذه هي قيمه هذه هي
45:02
قيمه الزاويه معنى هذه الاتجاه كيف نجيب
45:06
تعادل قيمه كان ضيق القيمه نجيبها
45:10
نعوض نعوض عن فيتا في اي معادله ولتكن في
45:17
المعادله رقم واحد
45:19
ليش عشان نجيب السرعه قيمه مالها فنسوي
45:23
هنا لون اخر عشان الطالب يفهم واتمنى
45:26
الطلاب يفهموا انه يكتبه
45:30
كذاين الزاويه اللي هي سبعه واربعين فاصل
45:34
سته تساوي صفر فاصل اثنين خمسه اعوض ترى
45:39
هنا اعوض في هذه المعادله نعوض عن من عن
45:43
الثيتا من هنا ومن هنا هتطلع الفي 2 تساوي
45:48
صفر فاصل اثنين خمسه
45:51
مقسوم على كوساين الزاويه اللي حسبتها
45:57
بتطلع قيمه السرعه الثانيه تساوي صفر فاصل
46:02
ثلاثه سبعه ام اس باور ماينس 1 هذه هو
46:07
قيمه السرعه
46:10
وهذا هو اتجاه السرعه هذه جبتها قيمه
46:15
واتجاها
46:18
كيف طلابنا اتمنى لكم يكونوا انتو مره
46:22
فاهمين ومركزين معنا بقوه بنشوف ونحاول مع
46:29
بعض نحل هذا السؤال اللي نفس الفكره
46:33
الماضيه
46:35
في عندي قبل التصادم
46:39
كان في بعد واحد وبعد التصادم هذا بعد
46:43
التصادم كان بهذا الشكل
46:46
مو نسوي نفس الطريقه الماضيه
46:50
ما تغير تلاحظوا ان المسائل ما نغيرين
46:59
محور الصيني
47:01
والمحور الصادي هذا المحور الصيني وهذا
47:04
المحور الصادي اه كيف قبل التصادم كانت
47:09
كره حتى نحاول بعنوانه كره واحده
47:13
صغيره الكره الاولى الصغيره اللي كتلتها
47:18
صفر فاصل اثنين كيلو جرام هذا الكتله
47:23
الصغيره مالها الكتله الصغيره اللي كتلتها
47:28
صفر تتحرك في المحور السيني الموجب بسرعه
47:32
اثنين اذا هذه تتحرك بسرعه كم تتحرك هذه
47:36
السرعه الاولى
47:38
باثنين ام اس باور ماينس
47:43
ما لا تصطدم بكره
47:46
كبيره شويه كتلتها
47:49
0.3 لكنها ساكنه هذي كره كبيره الثانيه
47:55
رقم اثنين كتلتها
47:58
0.3 كيلوغرام ولكن اليو 2 تساوي زيرو نفس
48:06
المسائل الماضيه
48:09
زين اذا عندك كتلتين كان يتحركن في المسار
48:13
واحد
48:14
يتحركا في بعد واحد
48:17
لكن بعد التصادم بعد التصادم يقول لك كانت
48:25
سرعه الكره الصغيره اللي باللون الاحمر
48:28
كيف اللي باللون الاحمر بعد التصادم تحركت
48:33
بهذا الاتجاه
48:36
الكتله هذه تحركت كتلتها اللي باللون
48:41
الاحمر
48:43
وبسرعه بسرعه تساوي واحد ام اس باور ماينس
48:51
وبزاويه تصنع تساوي
48:54
53 درجه
48:57
زين وبعدين اما الكره اللي باللون
49:00
البنفسجي فان تحركت في هذا الاتجاه
49:06
اللون البنفسجي يتعرك بهذا الاتجاه
49:08
والسرعه
49:10
الثانيه مجهوله ما معروفه وايضا زاويتها
49:16
اللي تحركت فيها ايضا مجهوله
49:20
فالسؤال يقول لي احسب مقدار سرعه السياره
49:26
الكبيره او سرعه الكره الكبيره بعد
49:30
التصادم ولما يقول اوجد السرعه طلاب
49:33
والسرعه كميه متجهه اذا لازم تقول لقيمه
49:38
ولازم تقول لي ايضا اتجاه قيمه واتجاه
49:43
فكيف يسوي الطالب نفس الخطه الماضيه ما
49:48
اعتقد اني انا لخبطناكم لان نفس الخطه
49:51
نحلل المتجه هذا
49:54
حللنا هذا المتجه
49:57
بكميه تحرك كتله اللون الاحمر صفر فاصل
50:02
اثنين سرعته واحد قصين
50:11
وهنا في هذا الاتجاه ايضا قيمه الكتله 0.2
50:18
والسرعه واحد
50:20
ماله بعدين صاين
50:24
ثلاثه وخمسين
50:27
كيف بعد العمليه التحليليه والتحلل معنى
50:31
تحليل المتجهين او المتجه معناها تحليله
50:35
الى متجهين في المحور معنى خلاص هذا اختفى
50:38
اختفى هذا المتجه الى متجهين حتى نحلل
50:44
المتجه الثاني اللي بنفسجي واحد في هذا
50:47
الاتجاه
50:49
قيمه الكتله صفر فاصل ثلاثه سرعه في 2
50:57
فيتا مجهوله والمتجه الاخر هنا نكتب عليه
51:02
ماله صفر فاصل ثلاثه في تو
51:08
ساين
51:10
فيتا
51:11
بعد هذه العمليه تم تحليل المتجهات الى
51:16
المحاور
51:17
لاحظوا على ستايل لاحظوا على الخطه لاحظوا
51:21
على حفظ كميه تحرك الحين هو نفسه ان كميه
51:26
التحرك قبل التصادم
51:29
في المحور السيني لازم يساوي كميه التحرك
51:33
بعد التصادم في المحور السيني فلما نجي
51:36
هنا ونقول اني انا بنسوي محورين كذا
51:42
في المحور السيني والمحور الصادي السيني
51:47
اين الصيني
51:49
كان الكره اللي باللون الاحمر
51:52
كتلتها
51:54
0.2 مضروبه في السرعه
51:57
اثنين مضروبه في سرعه اللي هي اثنين
52:02
زائد زائد
52:06
الكتله الثانيه هي ساكنه الكتله الثانيه
52:10
اللي كتلتها 0.3 ساكنه فبالتالي كميه
52:14
التحرك مالها زيرو الباقي هنا
52:17
وعدا صفر فاصل اثنين ضرب واحد
52:20
كوساين
52:22
53 زائد
52:26
صفر فاصل ثلاثه في كوساين فيتا
52:32
عمليه رياضيه تقول لي اني انقل هذه
52:38
النتيجه الى الطرف الثاني واسوي عمليه
52:42
الطرح اي نطرح الناتج هذا ناقص الناتج هذا
52:46
بالحسابه يعطيني قيمه تساوي صفر فاصل
52:53
اثنين ثمانيه زين وطبعا هنا المتجه اللي
52:58
هو الصفر فاصل ثلاثه في
53:02
كوساين ثيتا وين منين جبتها هذا صفر فاصل
53:07
ثلاثه في كوساين فيتا
53:11
وهذه هي الناتج من هنا هذه هي المعادله
53:14
رقم واحد جبتها من الاكس
53:17
نفس الطريقه السؤال الماضي
الرئيسية
البحث
الإذاعة
مكتبتي
الإعدادات