الرئيسية
/
مِن وادي ميزاب
التربية العاطفية للأبناء ! درس للأستاذ قاسم بوسعدة
الأستاذ محمد بن قاسم ابن عيسى
· 2012-04-02 ·
46:03
0:00
46:03
السرعة
0.75×
1×
1.25×
1.5×
1.75×
2×
الجودة
64
128
تكرار A‑B
النص
نص آلي
تابع
523
0:00
اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم الله
0:01
الرحمن الرحيم اشهد ان لا اله الا الله
0:04
وحده لا شريك له واشهد ان سيدنا ونبينا
0:06
محمد ىسم عبده ورسوله ربنا افتح علنا باب
0:10
رحمتك وباب علمك وباب فضلك ونتك وادخلنا
0:12
فيها واعذنا من النار ومن الشيطان الرجيم
0:15
وصل الل وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى
0:17
اله وصحبه وسلم تسليما سبحان ربك رب ما
0:20
يفون والسلام على المرسلين والحمد لله رب
0:23
العالمين بسم الله الرحمن الرحيم الحمد
0:26
لله رب العالمين والصلاه والسلام على
0:29
سيدنا ونبي محمد صلى الله عليه واله وصحبه
0:32
وسلم ايها الاخوه المؤمنون السلام عليكم
0:35
ورحمه الله تعالى
0:38
وبركاته في هذه الامسيه ان شاء الله انسول
0:41
عن موضوع التربيه العاطفيه
0:44
للابناء كيف يمكن ان نربي ابنائنا عاطفيا
0:48
فلذلك انس ان شاء الله اول شيء ما معنى
0:51
التربيه
0:52
العاطفيه هل بدايه عاطفه تربى هل يمكن
0:58
نربى ترو الجانب العاطفه بتت التربيه تربى
1:03
في هذا
1:04
الجانب ثم بتت الجوانب
1:09
العاطف
1:11
الفجه من الناحيه العاطفيه من النواحي
1:19
الاثير سلب ثم ما هي الخطوات العمليه
1:24
الاكن ان في هذا الجانب وطبعا مؤكد ان شاء
1:29
الله الموضوع موجه للتربيه والتعامل مع
1:32
الابناء مؤكد ان شاء
1:34
الله ان
1:36
شاء فذلك بدايه الابناء ربي سبحانه وتعالى
1:41
بين ايدينا والله سبحانه وتعالى يقول يا
1:44
ايها الذين امنوا ق انفسكم واهليكم نارا
1:48
وقودها الناس والحجاره فذا قضيه متابعه
1:53
[موسيقى]
1:58
الابناء انفسكم واهلكم في الاهل سواء
2:02
زجزوج
2:07
عرب الاهل فاذا لابد ان نجعل بيننا وبينهم
2:11
وقايه من النار بان نربيهم تربيه ايمانيه
2:14
صحيحه تربيه عقائديه صحيحه تربيه اسلاميه
2:17
صحيحه وفي نفس
2:20
الوقت فعالين حد الله يزيد في هذا المجتمع
2:24
يزيد في هذه الامه يزيد للاسلام
2:28
اهزك في الاصل الهدف لكل مؤمن وكل مسلم ثم
2:34
كما يقال نحن نربي ابنائنا لزمان غير
2:38
زماننا
2:43
زمكس الوقت وبسرعه كبيره جدا
2:50
فذلك
2:52
ارك سين 15
2:56
15عام سبحان القت التربيه تربع قبل 15 عام
3:02
20
3:04
عام فا فيذلك كما يقال الرب ابنائكم زمان
3:08
غير
3:09
زمانكم فذلك نركز ان شاء الله في الجانب
3:14
الجانب العاطفه ها لماذا خطر الانسان في
3:18
حياته مهما كان لا يوجد عمل ولا تفكير
3:23
ولاقت العم
3:26
بدون لا يج تفكير بدون عاطفه كذلك طبعا
3:31
ولا عاطفه بدون تفك عموما التفكر العطف في
3:35
اي عمل
3:38
الطف الحب
3:40
الكره التعلق بشيء ما
3:44
لذ بعاطفه نعم الجانب
3:49
الايماني الفسد والعكس صحيح نفس قضيه طعه
3:55
الوالدين قضيه اي
3:58
عمل
4:14
العذ هذا الجانب
4:18
مشك بم التعامل مع
4:23
العاطفه
4:26
بدايه ما يسمى بالذكاء العاطفي
4:31
الذكاء العقل فلان ذكي الله
4:34
يبارك
4:39
الضز
4:42
عقل الحل هذاذ
4:45
عقلي طبعا نسبه كبيره من نجاح الانسان في
4:50
حياته
4:53
مرتبطه الذكاء العافي ولا الذكاء الوجداني
4:56
ولا الانفعالي ولا بم ذكاء الانسان عام مع
5:00
العاطفه وه الجانب
5:02
العقلي
5:04
المثال طبعا الجانبين مهمين سنين مهمه في
5:08
حياه الانسان بصح العلماء الباحثون يقولون
5:11
بان
5:13
الاهم الاهم بعد لاباز الذكاء العقلي
5:18
متخلف بعد لاباز الاهم هو الذكاء العاطفي
5:22
بعد لاباز هاي كثير من الناس اكن عزم
5:28
عزم الجه
5:40
فينر ديما معزول
5:43
هايط بالعكس غر ما شاء الله
5:47
طير فذك الانسان يدع الى بتجمع جراس
5:52
وتع ولا ذك عاطفي بدون عقلي ولا عقلي بدون
5:56
عاطفي قدر المستطاع ديما
6:01
يكت ان يكسب الاثنين
6:06
معا قد يكون في بعض
6:10
الاحيان
6:15
اعزم
6:20
مثر ومثال ذلك الرسول صلى الله عليه وسلم
6:26
ام ا
6:28
كامله
6:36
انحك عاطفي ولا ذكاء وجدان التعامل قوي
6:40
جدا فذلك
6:43
طبعا يفهم ندع الى
6:47
اقصاء قدر
6:52
المستطاع تكون احسن
6:57
وافضل العق يعزم يفهم كذا الله يبارك ما
7:01
شاء
7:02
الله الذكاء العاطفي الذكاء العاطفي هو
7:06
قدره الانسان على التعامل مع نفسه ايجابا
7:10
ومع
7:11
الاخرين الاج قدره الانسان في التعامل معس
7:15
مع حضن فاذا مع معس مع ح بطريقه ايجابيه
7:21
بحيث تعطيه نتائج ايجابيه التفصيل مع مع
7:27
مع مع ديس انه الانسان ق النقطه الاولى ان
7:31
الانسان يعرف
7:34
عواطفه ان يعرف الحاله التي هو فيها
7:39
خطر العواطف يحمق يزه الا متحفز خدم
7:48
عجب الاشكال اندي
7:53
الحقت
7:55
بمعنى كفهم
7:57
بدمش من بعد
8:28
ب
8:31
اصلا
8:33
الحق
8:35
الحال المشكل فاذا ان يعرف
8:38
الانسان عواطفه
8:41
ومهم ان يتعرف عليها وقت
8:45
حدوثها
8:47
الجزء خلاص
8:50
عواطف حمحم السحق
8:54
هاق الى
8:58
اخ
9:15
هذا
9:18
العوا
9:28
العوا
9:33
الجانب الثاني
9:35
اداره العواطف بحي القدره القدره على
9:39
تهدئه النفس القدره على التخلص من القلق
9:42
القدره على التحكم في النفس القدره على
9:45
استاره النفس الى اخره فذا التحكم في
9:48
العواطف
9:50
بعد مهم
9:53
جداع القدره على تحفيز النفس
9:58
بمعنى
10:14
العوا الى
10:15
اخره في ر
10:28
الفعل
10:46
تح يثر
10:58
بسرخ
11:17
لا يستطيع ان يحفز نفسه تنجم مشكله قضيه
11:22
تحفيز النفس
11:24
رقم قدر الانسان في التعامل مع مع مع نفسه
11:29
قدره الانسان في التعامل مع ع في التعامل
11:33
مع
11:37
الاخرين كي قض التعرف على عواطف الاخرين
11:45
بحيث
11:47
تحس سريع الاحساس
11:50
بالاخر
11:57
خاصه
12:00
خلت خلال من
12:04
خلال يستطيع ان يتعرف على عواطف
12:09
الاخرين
12:14
ككس
12:18
تماما اث
12:27
منذ
12:34
تحس فاذا لا يحس بالاخرين ولا يحس بما يحس
12:38
به
12:40
الاخرون قدره فيما سياتي قدره على ما يسمى
12:44
بالتعاطف اخطر
12:46
قدره التعرف على عواطف الاخرين
12:52
تخدام منها التعاطف منها مثلا الاثار منها
12:57
قضيه الغير ال
13:09
اخون الشكر
13:13
صح في
13:22
حاله
13:23
فاذا على التعرف على عواطف الاخرين ثم
13:28
النقطه الاخير
13:29
بعد التعرف على عواطف الاخرين حسن التعامل
13:31
مع الاخرين توجيه مشاعر
13:34
الاخرين
13:38
ت في مجمع
13:50
فيجمع القدره على توجيه الاخرين والقدره
13:53
على حسن
13:56
التعامل قيه التعامل
14:05
مهح ما شاء
14:08
الله
14:12
ماصح
14:15
المعلم معب
14:20
ماغير
14:22
القلف يتم مع
14:26
الاخرين مثلا العلاقات ال اخره فاذا هذا
14:29
الجانب الاخير هو توجيه العلاقات والتعامل
14:33
المعامله
14:36
الحسنه
14:38
الجوانب هل الذك
14:42
الوره قدر
14:57
المستطاع خدم حسن التعامل مع الاخرين كذا
15:01
مصح القصص المكل تكت هذ فيشمان
15:06
الله جانب لا فاذا كلها عباره عن جوانب
15:09
كيف يمكن ان نوجه ابنائنا ونوجه طبعا
15:12
انفسنا وابنائنا في هذا الجانب لماذا
15:16
لانه مش انطور كل ما كان الانسان قوي قدر
15:21
المستطاع في هذا الجوانب كل ما النتائج
15:24
تكون افضل في تعامله مع الاخرين في توجيه
15:26
للاخرين في التعامل مع في نجاحه ان شاء
15:29
الله في امور دينه في امور دنياه خط حتى
15:32
في امور الدين تحتاج
15:35
يحتاج الوقت
15:37
الىس حفس نعم جانب ايماني جانب التعامل مع
15:41
النفس يحتاج ال انسان غك
15:47
المعصيه التحكم في النفس التحكم في النفس
15:51
زم لابد ان يقوي هذه الجوانب قدر المستطاع
15:57
فاذا كيف نتعامل مع ابنائنا مع ابنائنا في
16:00
هذه الجوانب اول
16:04
شيء العلماء يبحث في هذا الامر يقول
16:10
بانه يعني البد العلماء النفس يتفقون
16:13
بانه الاطفال والابناء من الابناء الاطفال
16:17
سواء كان ذكور او
16:20
اناث كيف كيف ذكور او اناث السواء انه
16:25
مشكل اصحاء من الناحيه العاطفيه يشترط
16:28
شرطين في
16:29
ابائهم كلما وجد هذان الشرطان كلما كان
16:32
الابن عاطفيا ادي بدا يمس يبدا قوي في هذا
16:36
الجانب اول جانب اذبته ان الا الاب اول
16:40
شيء ان يكون متحمس بمعنى ان يكون متحمس
16:45
لما يعمله ابنه خاطر ر الفرق جار اباء
16:48
غرسن متحمسون و متقبل لما يعمله ابائهم
16:52
ابنائهم ولا ابنائهم لما يعمله ابنائهم
16:55
بمقابل منا اباء الا تكونان بارت باردون
16:58
لما يفعل الابناء امراض لما يفعل
17:02
الابناء
17:04
بمز
17:06
متحمسين
17:08
يحس مع
17:11
مثث سبحان الله
17:13
الحيا طبيعي فطري
17:16
جدا في بعض
17:18
الامورين
17:20
يبدا اول
17:23
الكلز
17:27
ايق
17:29
كذا
17:45
فرحان سبحان الله
17:52
غير يشه
17:56
وعوا منهور الاولى منذ الاسابع
18:03
الاولى
18:08
اثقخ سم
18:19
[موسيقى]
18:27
سع
18:29
ما
18:32
بالنا الجانب الحماس ان الحماس طبعا غير
18:37
مبالغ فيه
18:39
خوق
18:41
[موسيقى]
18:57
القانون
18:58
الله يبارك الله يبارك ما
19:04
بالش ما
19:13
باليش قدال اخدم قالع فاذا تحمس
19:18
وانما انما مقابل العمل فاذا سبحان الله
19:23
عاطفي
19:25
فطري في الاصل وفطري في الطفل انه يرب انه
19:30
م يتفاعلون مع عملهم خط ثم حتى نزعك حد
19:34
خدم تخدم
19:41
مع الانسان جبل على حب بين قوسين المدح
19:49
و الكلمه
19:54
الطيبه كان
19:57
الانسر وقول للناس حسنا الرسول صلى الله
20:00
عليه وسلم اج كذا في احاديث كثيره تمسك في
20:04
وجه اخيك صدقه الى اخره فاذا هم خطر تثير
20:08
مهما كان فاذا نف الجانب
20:13
اطفلي
20:18
زقق هذا الجانب الاول الجانب الثاني قضيه
20:22
التقبل ى مهما كان قد يكون قوي في بعض
20:25
الامور ضعيف في بعض الامور
20:30
فاقبل
20:35
ماست المستو فاذا هذا جانب العكس
20:42
الابا كيف
20:45
كيف
20:53
ريز ماء
20:57
اللهون
21:19
فاكس قضيه الانسان
21:25
انقبل شاء الله
21:35
صح لابد من التوجيه فذلك هنا العلماء
21:39
يوجهون الى شيئين ممكن
21:41
انشرت انه في التربيه لابد من قواعد
21:46
حازمه قواعد حازمه
21:50
مع الحب
21:54
بمعنى
21:56
تهل كذا على
22:03
اساس نفسيا
22:17
كدح قواعد صارمه بدل التساهل بصح في نفس
22:20
الوقت انرب كما يقال بالحزم مع الحب في نس
22:26
الوقت
22:30
صار الى اقص
22:33
الحدود من الناحيه
22:35
العاطفيه ثم
22:38
نعطيه الاستقلال بعض الامور مثال بسيط
22:45
جقل
22:56
الامور
23:24
ارك
23:26
20000
23:29
غ
23:33
خير قدر على الاختيار قال خير اللون قال
23:36
كذا فاغ قدره على دعم ما يسمى
23:41
بالاستقلاليه نقاط س ف اول شيء هذا النقطه
23:44
النقطه الثانيه حتى نعلم ابنائنا في هذا
23:47
الجانب يجب ان يكون الاباء والامهات
23:49
انفسهم قدوه ويمكن هذ عاد بابا مثلا منفي
23:54
بابا لا يعمل اجتماعيا لا
23:56
يتطوع
24:02
كيف يكون الابن اجتماعي
24:17
الدع النقاط التي ينبغي للاباء سواء كان
24:23
اباء امهات تعامل
24:26
مع
24:28
فاذا نفتح بقضيه الصفات ان يكون الاب
24:31
متحمس ومتقبل الابناء مع وضع قواعد صارمه
24:35
او حزم مع حب وتساهل ودعم الاستقلاليه ها
24:40
الجوانب الجوانب اول شيء الجانب مش كان
24:43
دعمس الجانب خطر الجانب البدايه بين قضيه
24:48
اكساب الابن الثقه بنفسه الثقه بنفسه
24:51
الجانب الثاني القواعد
24:56
القواعد الحدود
24:59
و في النهايه
25:02
تحس
25:04
لا الحدود شغ لا
25:08
الحدود وهكذا مش تحكم في نفس ثم ان قضيه
25:13
الاباء لابد ان يكون قدوه
25:16
ويمكن ارى ان ى مثلا يتحكم في نفسه
25:23
وحمق من هذا القب نف
25:26
قضيه مثلا الاعمال الاجتماعيه التطوع كذا
25:31
ولا يرى مثل هذا الامر فاذا نقطه لابد من
25:34
الاباء ان يكونوا قدوه شيء اخر جانب اخر
25:38
نقطه اخرى ان الابن اثناء تعامله
25:43
زمانه بانه لابد انلا يتكل على
25:48
الاخرين ان يتحمل مسؤوليه
25:56
نفسه
26:01
اتكال ما شاء الله يخدم
26:16
كط المسؤ المسؤ معلش لابد من دعم
26:25
الاستقلال من
26:28
عفوا تحميل المسؤوليه عفوا لابد من تحميل
26:32
المسؤوليه غير اكال في هذه
26:39
الاحس
26:56
متطه
27:06
يتحمل المسؤوليه فاذا لابد هنا من تحم
27:10
المسؤوليه منيي عده
27:14
اشياء
27:22
الجوانب ان نشجع الابن على ان يتعلم الع
27:27
واستمرار
27:36
العمل
27:56
العمل
28:26
في
28:34
خط قال باليش التمرين فكر تمرين
28:39
وكرا اساعده في الخطوه الاولى لا تفكر بدل
28:43
ابنك ولا تعمل بدل
28:51
ابنك والا
28:53
مشكلك المكلم اكمال الاعمال وهذا كثير من
29:01
الاحت
29:25
ي علمه يكمل
29:30
الاعمال
29:32
كذلك سل بانه كل مشكله
29:45
حلان طبعا الاسئله نبحث الالغاز التمارين
29:51
س الاسئله الالعاب موجودين في هذا
29:55
الاطار الحل
30:00
الحلل
30:02
الحلول بطريقه اخرى
30:04
حتى التعلم في
30:08
الدراسه
30:21
التري
30:23
استه
30:26
اخء
30:29
الح
30:34
الحل
30:36
المهم وفشل من اول الامر من اول الامر
30:41
واكثر من
30:42
ذلك اكثر من
30:47
ذك الحلول بارك الله فيك
30:54
الحل من الحلول
30:58
ش اخ
31:02
الروح
31:26
انيغ
31:28
فاذا المددي اختلاف في التفكير اختلاف في
31:34
حب الاشياء وعدم حبها اختلاف في
31:37
الاعجاب فاذا
31:40
اس توسيع ماذا النظر الافق التفكير نوسع
31:45
هذا الجانب كذلك نشجعه على تنويع
31:48
الصدقات هذع
31:56
الصدقات
31:58
ما يكسبه
32:01
الابن من
32:06
الصدقات افضل مما لو تتركه وحده
32:10
دائما مهما
32:26
كان
32:30
نفع العسكر
32:40
نفاذا
32:42
عامل مع
32:44
مختلف الانماط مع مختلف الافكار مع مختلف
32:48
الطرق مع مختلف الناس مع مختلف
32:56
العقل
33:25
ز
33:29
نط
33:32
ممح
33:34
محش بصح مختلف متعدد
33:45
رورور
33:47
الكشافه
33:49
الجيران الجيران
33:54
ميش مع مع
34:00
مصح فاذا هذا جانب جانب اخر
34:04
كذلك خاصه الامهات خاصه الامهات
34:10
وخاصه ايها الام
34:25
مباشره القضيه سف الحكم في دقيقه ولاج
34:30
خلاص ش مص مخطئ و خلاص اي في
34:37
ا
34:40
السبب
34:45
صح
34:48
مشاكل اكثر من
34:51
ذلك علمهم التشارك و
34:55
غير
35:12
معض دائما منعلي امور تعليم التعاون
35:25
جرخ
35:50
العق يثر لا يثر السم كيف يؤثر على
35:55
نفسه
36:15
الله يسهل
36:24
عليكم دقق خ دقاق خ
36:29
دقائق مع
36:32
بعضم التشارك خر هذا العصر للاسف
36:37
الشديد
36:42
التباعد
36:52
نفط عمري
36:55
بالعكس ايوا
36:59
كزيت فذا هذه امور لابد
37:05
منها شجع الصداقه شجعه
37:09
على العلا معس مع
37:13
[موسيقى]
37:25
نفسير
37:49
هو يبني علاقات يتعلم كيف يبني العلاقه مع
37:53
فاذا المهم هذا الجانب نفس حتى
38:02
الخصم
38:03
المكل
38:11
حه
38:23
حهر قدر الس على قدر الس على قدر ك ك حاول
38:27
قدر
38:33
المستطاع هذ الامور شجع الادلاء
38:37
بارائهم الادلاء بارائهم امام
38:55
الاخرين
39:17
السلام عليكم عل
39:25
عل
39:32
يتعلم
39:35
الادح في جلسه
39:38
عائليه او
39:42
قلي حعم
39:49
العمر المستقبل
39:55
ار
40:15
4
40:21
العكسس الاد الحوار ادب التعامل ادب
40:25
الاختلاف ادب كذا تقنع تشجع كذا طبعا التج
40:29
ما وهو بمعنى بالعكس بمعنى التوجيه بمعنى
40:34
الادب هذا يقتضي يك مساحه الحريه منصح ديع
40:38
من الحدود وهو زير
40:40
وهوشع طبعا علم التعامل مع الاخرين وبعض
40:43
النقاط
40:46
يمكن الا مهمه في هذا الاطار اخر نقطه
40:50
تتخص الوقت تسد علمه ان يضبط رغباته ا
40:55
يضبط الرغبات وهو يا طالب ياجده
41:01
يطلبني
41:03
ضرن التحكم في رغبته قال
41:25
بالشحر
41:28
بالله
41:29
عليككم
41:36
الرغبات هذا
41:39
الحك
41:43
لاح طبعا
41:45
وهار ري
41:55
اصبر
42:25
خ
42:34
ان يتعلم الضبط في
42:55
رغباته مهم جدا هذ
42:57
النقطه تجربه علميه
43:01
فعرب مجموعه من الابناء من
43:25
الاطفال
43:32
شريح دقائق 10 دقائق
43:36
رخص
43:38
صبروني حين اليوم
43:44
وغدو
43:49
صققق
43:52
تصبري درخ بعد عده سنوات فين وفين بانه
43:58
صبر خ دقائق دقائق اكثر نجاح
44:03
بكثير
44:05
سل
44:07
ها قضيه التحكم في النفس قضيه تحفيز النفس
44:12
قضيه حسن التعامل اداره العواطف
44:25
ك جم ف مهم جدا انسم كيف ابنائنا يتحكمون
44:29
في عواطفهم ورغباتهم واخر شيء انني بان
44:33
الانسان باذن الله مادام يخدم مع رربي
44:35
نتيجه ان الله لا يضيع اجر من احسن عملا
44:39
فلذلك علينا بحسن التربيه وعلينا بالدعاء
44:43
ا نطلب ربي ليل نهار رب يوفق لانه دائما
44:47
التوفيق بيد الله سبحانه وتعالى نحن نتخذ
44:50
الاسباب وباذن الله من ج السبب
44:53
وطي النتائج تشت انض النتائج تعين ومن
44:56
الاسباب ان كذلك ان ندعو الله سبحانه
44:58
وتعالى وكما ختمت بهذه الايه ان الله لا
45:01
يدع اجر من احسن عملا اختم بمقوله تقول
45:04
ليس ما تفعله لابنائك هو الذي يجعلهم
45:07
ناجحين بل ما علمتهم ان يقوموا به بانفسهم
45:13
وفرش خطي انسات الجن ما علمتهم ان يقوموا
45:18
به بانفسهم هو الذي اجعلهم ناجحين انام
45:21
النجحين انطلب ربي سبحانه وتعالى ناجحين
45:24
في امور دين في امور دنيان وما اخرتهم وا
45:28
استسمحكم على هذه الا الاطاله والسلام
45:30
عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته الشيطان
45:31
الرجيم بسم الله الرحمن الرحيم اشهد ان لا
45:33
اله الا الله وحده لا شريك له واشهد ان
45:35
سيدنا ونبينا محمد صلى الله عليه وسلم
45:37
عبده ورسوله اللهم اتي نفوسنا تقواها
45:39
وزكها انت خير من زكاها انت وليها و
45:42
مولاها نعم المولى نعم النصير ربنا هب لنا
45:44
من ازواجنا وذرياتنا قره اعين واجعلنا
45:47
للمتقين اماما اللهم علمنا ما ينفعنا
45:49
وانفعنا بما علمتنا وبارك لنا فيما علمنا
45:52
وزدنا علما سبحانك سبحانك لا علم لنا الا
45:54
ما علمتنا انك انت العليم الحكيم وصل
45:57
اللهم وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى اله
45:59
وصحبه وسلم تسليما سبحان ربك رب العزه عما
46:01
يصفون وسلام على المرسلين
الرئيسية
البحث
الإذاعة
مكتبتي
الإعدادات