الرئيسية
/
الاستقامة YouTube
اللغة العربية وضمير الأمة سماحة الشيخ أحمد الخليلي 6
الشيخ أحمد بن حمد الخليلي
· 2010-07-02 ·
9:04
0:00
9:04
السرعة
0.75×
1×
1.25×
1.5×
1.75×
2×
الجودة
64
128
تكرار A‑B
النص
نص آلي
تابع
132
0:00
مع ان كثي من الحروف العربيه لا يوجد لها
0:05
نظير في اللغات اللاتينيه ولا يمكن ان
0:10
تكتب
0:14
بالحروف بالكتابه اللاتينيه المعروفه
0:17
وعندما سال احد من العلماء كان وقف لاحد
0:21
هؤلاء وعارفه معارضه شديده فيما كان يدعو
0:26
اليه من كتابه
0:28
العربيه بال حرف اللاتينيه قالوا له ما
0:32
الذي يدعو الى هذا الامر ما الذي يدعوك
0:34
الى ان تحرص على ان تكتب العربيه بدلا من
0:39
ان تكتب بحروف المعهوده ان تكتب بالحروف
0:43
اللاتينيه قال اريد ان اعمها قاله لست
0:48
تريد ان تعممها ولكنك تريد ان
0:52
تبرن تريد ان تلبسها البرنيطه بدلا من من
0:56
لبس العمامه بحيث تكون تابعه للغرب
1:01
وهكذا وكذلك بالنسبه الى لغه العلم الان
1:08
لا يوجد بلد عربي يدرس المواد العلميه
1:12
باللغه العربيه ما عدا سوريا
1:15
بينما الامم الاخرى
1:18
تعتز
1:20
بان تستعمل لغاتها في دراسه العلوم حتى
1:25
اللغه الميته اللغه الابريه التي كانت
1:27
ميته ومتهالك
1:30
بعثو من اجداث ونفخ فيها الحياه واخذوا
1:36
يدرسون بها العلوم بينما العرب وحدهم هم
1:40
عاله على الاخرين لا يحرصون ابدا على ان
1:44
يدرسوا العلوم بهذه اللغه كما قلت ما عدا
1:47
سوريا البلد العربي الوحيد الذي يدرس
1:53
العلوم باللغه العربيه قد حدثني احد من
1:57
الناس بانه التقى بوفد
2:00
عندما كان يدرس في احدى
2:03
الجامعات في بلد عربي
2:06
شقيق التقى بوفد من كوريا الجنوبيه حضر في
2:13
تلك الجامعه فطرح على ذلك الوفد السؤال
2:16
بماذا تدرسون العلوم قالوا هذا سؤال عجيب
2:21
بماذا ندرس العلوم اليست لنا
2:24
لغه لماذا لا ندرس العلوم بلغتنا وما وجه
2:29
طرح هذا السؤال هم عجبوا من هذا السؤال
2:33
لانهم جاؤوا بين قوم لا يعتزون بلغتهم
2:37
ويحسبونه مثلهم انهم لا يعتزون
2:40
بلغتهم فلذلك يحسبون هم عاله على الاخرين
2:45
في دراسه العلوم وهكذا هذا مع الارتباط
2:49
الذي يربط ما بين كوريا الجنوبيه
2:52
والولايات المتحده الامريكيه التي تتحدث
2:55
باللغه الانجليزيه ولكن مع ذلك كانوا حراس
3:00
على تدريس العلوم بلغتهم وهكذا جميع الامم
3:05
التي تعتز بحضارتها وتعتز بمواردها
3:10
التاريخيه ومواردها الفكريه انما تدرس
3:14
العلوم
3:16
بلغتها ما عدا العرب وما على الامه
3:20
الاسلاميه جميعا كما قلت بان الامه
3:23
الاسلاميه جميعا هي مدينه للعربيه وعليها
3:28
ان تجعل اللغه العرب
3:31
هي لغه التخاطب فيما بينها هي التي تجمع
3:35
شتاتها ان ليست هنالك لغه في هذا العالم
3:39
مرشحه لان تجمع هذا الشتيت من الامه
3:43
الاسلاميه التي تنحذر من شعوب مختلفه ومن
3:47
عناصر متعدده
3:51
و تلتقي جميعا في ظلال العبوديه لله تعالى
3:57
تحت عقيده الاسلام ليست هنالك لغه مرشحه
4:01
لان تجمع هذا الشتيت الا هذه اللغه اللغه
4:05
العربيه التي خاطبهم الله تعالى بها جميعا
4:08
ومما يؤسف له بانني حضرت في
4:12
احد الاقطار العربيه في احد الاقطار
4:17
الاسلاميه وحضرت خطبه الجمعه فكان الخطيب
4:22
وهو عربي من اصل عربي كان الخطيب يتحدث
4:27
بلغه المستعمر هناك القى اللغه الخطبه
4:32
بلغه المستعمر لاجل ان يفهم الناس بدلا من
4:35
ان يدعو الناس الى ان يعتزوا بالارتباط
4:41
باللغه العربيه وفهم هذه اللغه وان
4:46
يخاطبهم بما يصلون به باللغه التي يصلون
4:51
بها خاطبهم بلغه مستعمر وهذا من من
4:55
الهزيمه النفسيه التي اصابت هذه الامه
5:00
بحيث صارت تعتز بما ورثها اياه المستعمر
5:04
بدلا من ان تعتز بما خاطبها الله تعالى به
5:09
وبما شرفها برفعها اليه من عقيده الاسلام
5:15
ولغه الاسلام لغه هذا الدين الحنيف لغه
5:19
القران الذي خاطبهم الله سبحانه وتعالى به
5:24
وحل لهم فيه الغاز الوجود وعرفهم بحقائق
5:30
اسراره في خلقه هم لا يبحثون عن هذه
5:35
الاسرار من خلال دراستهم لهذه اللغه حتى
5:39
يصلوا الى هدايه القران ويفهموا كيف تحقق
5:43
اعجازه وكيف
5:45
عجزت ملكات العرب عن ان تاتي بمثله هذا
5:50
مما اصبح الان الناس في عمى عنه اصبحوا
5:54
بعيدين كل البعد عنه فلذلك صارت الامه
5:58
باسرها حاجه الى دوره تاريخيه
6:02
تعيدها الى دينها وتعيدها الى لغتها التي
6:07
اضاعتها وعلى الجميع ان تتظافر جهودهم على
6:13
هذا الامر على المؤسسات الرسميه وغير
6:16
الرسميه وعلى المسؤولين على اختلاف
6:20
مسؤولياتهم ان يضاعفوا جهودهم من اجل
6:24
استقلال هذه الامه في فكرها وفي تصورها
6:28
وفي لسان
6:30
كما يجب عليهم ان يحرصوا على استقلالها في
6:35
جميع مواردها الفكريه حتى لا تكون عاله
6:39
على الامم الاخرى نحن كما وجدنا في
6:42
التاريخ
6:44
الماضي
6:46
ان غير المسلمين وغير
6:50
العرب الامم التي كانت على غير الاسلام
6:54
وليست هي من العرب كانت تعتز في الهود
6:57
السابقه بان تطعمك كلامها بالكلام العربي
7:01
لان عزه الاسلام كانت شامخه في ذلك الوقت
7:06
فكان الشاب عندما يلتقي بزملائه ويريد ان
7:11
يثبت لهم انه على ثقافه ووعي كان يطعم
7:15
كلامه ببعض الكلام العربي وهذا ما كان في
7:19
الاندلس عندما كان الاسلام سائدا كان
7:23
ابناء النصارى من القوط هناك
7:26
يطعمون كلامهم بالكلام العربي ك ان
7:30
الفتيات ايضا كن هكذا والان قلب الامر
7:34
بالعكس الان كثير من الكلمات التي تدرج في
7:39
اللسان بقصد او بغير قصد بل هي بقصد تدرج
7:45
في اللسان بسبب انبهار الناس باللغه
7:49
الاخرى باللغات الاجنبيه
7:54
و هذه كلمات اصبحت الان مالوفه كلمه الو
7:58
اصبحت مالوفه فكلمه هوك اصبحت مالوفه في
8:01
الالس كل هذا انما يعود الى الهزيمه
8:05
النفسيه التي لحقت هذه الامه هذه الامه
8:09
اذا عليها ان تتحرر من هذه التبعيه
8:13
العمياء لغيرها وان تعرف مواطن الضعف
8:17
والقوه فيها لتتمسك باسباب القوه وتترفع
8:22
عن اسباب الضعف اسال الله سبحانه وتعالى
8:25
ان يوفقنا واياكم جميعا لما يحبه ويرض
8:29
واساله سبحانه ان يعز الاسلام
8:34
والمسلمين وان يرفع رايه الدين وان يرفع
8:37
رايه اللسان العربي المبين وان يبصرنا
8:41
بكتابه الكريم وذكره الحكيم وان يهدينا
8:45
صراطه المستقيم وان يوفقنا لطاعته ويهدينا
8:49
لمرضاته انه على كل شيء قدير وبالاجابة
8:59
وعلى اله وصحبه اجمعين والسلام عليكم
9:03
ورحمه الله وبركاته
الرئيسية
البحث
الإذاعة
مكتبتي
الإعدادات