الرئيسية
/
مدرسة دار القرآن المعبيلة الجنوبية - Live
الموجة الكروية المستوية و الرنين في الأعمدة الهوائية مادة الفيزياء للصف 12 الفصل الأول
الشيخ سالم النعماني
· 2022-12-28 ·
1:33:20
0:00
1:33:20
السرعة
0.75×
1×
1.25×
1.5×
1.75×
2×
الجودة
64
128
تكرار A‑B
النص
نص آلي
تابع
1138
0:01
لا من الشيطان الرجيم بسم الله الرحمن
0:04
الرحيم
0:05
والصلاه والسلام على رسول الله صلى الله
0:08
عليه وسلم
0:09
نرحب بطلابنا وطالباتنا طلاب الصف الثاني
0:15
عشر مع الدروس المستمره معكم لانهاء
0:20
المنهج اكتمال المنهج ان شاء الله بيكون
0:22
بعد نهايه هذا الحصه
0:24
وان شاء الله باذن الله حاول ايضا هو كما
0:27
قلنا دائما انه في هذا طيب المباركه قناه
0:31
دار القران بالمعبيل الجنوبيه فيها كل
0:35
منهج باذن الله تعالى وايضا هناك مراجعات
0:39
موجوده في
0:41
الطالب انتبه عليهن في مراجعات الفصول
0:45
كلهم الفصول الاربعه اللي المعتمده الطالب
0:50
وبالتالي طالب مطالب انه يبحث
0:54
ويفتح المقاطع
0:57
ويشوف الاسئله
0:59
وتعتبر الوقت مذاكرتك كاني هذا رؤيه
1:02
للمقاطع كانه جزء من من المذاكره او
1:06
كتغيير روتيني المذاكره من خلال الروتين
1:10
العام الى الروتين اللي هو مشاهده مقاطع
1:13
فيديو اليوم ان شاء الله درسنا ينقسم الى
1:16
جزئين الجزء الاول ذكرناها حقيقه هذه
1:20
الجزء الاول ذكرناه
1:22
وحلينا عليه مسائل كثيره
1:25
وهي الموجات الكرويه والموجات المستويه
1:28
حلينا حقيقه علي مسائل مطالب لما يرجع الى
1:33
درس شده الصوت ودرجه الصوت يجد ومستوى شده
1:39
الصوت يجب مسائل
1:41
ضمن هذا الدرس
1:44
لا يمنع ان نذكر الماده العلميه الموجوده
1:48
في هذا الدرس اللي هي الموجات الكرويه
1:51
والمستويه ثم ننتقل مباشره الى الدرس
1:59
الرئيسي والرنين في الاعمده الهوائيه
2:03
واللي نتمنى من الطلاب دائما دائما
2:37
وعد ما عليك الا انت تسجل
2:47
مرحله نعم مصيريه ولكنها مرحله جميله
2:51
ذكريات طيبه وبالتالي حول حول ضغط نفسي
2:56
الي تواجه الان الى راحه نفسيه من خلال
2:59
الاستمتاع بالماده العلميه والتذكر ان
3:03
فتره وبتعدي حتى الطلاب اللي سنوات
3:06
الماضيه واللي اخوانكم واخواتكم اللي
3:09
راحوا السنه الماضيه كان نفسكم الحين يمكن
3:13
ما يتذكروا هذا الايام ام لا بمعنى ما
3:16
يتذكره الضغوطات اللي كانوا واقوها لانهم
3:20
يحسن نصهم
3:22
من خلال هذا الكلام
3:25
نوجه للطلاب الانتباه بهذا الدرس والتركيز
3:30
الموجات الكرويه مو هي الماده العلميه في
3:34
هذا الدرس
3:36
طبعا الطالب درس في بدايه هذا الفصل على
3:41
ان موجات الصوت هي عباره عن
3:46
موجات تضاغط وتخلخل بين قوسين هي موجات
3:51
طوليه بمعنى انه يمكن
4:04
موجات الصوت
4:09
الطلاب بتنبيه جد جد مهم انا احيانا في
4:14
الاختبار يجي سؤال يقول لك
4:17
متى نسمي الموجه
4:20
طوليه
4:22
متى نسمي الموجه مستعرضه في كثير من
4:25
الطلاب للاسف الشديد
4:30
يقول الطالب هي الموجه التي بها تضاغط
4:34
وتخلخل هذا غلط
4:37
نسمي الموجه طوليه عندما يكون اتجاه حركه
4:43
الجزيئات
4:45
موازيه الاتجاه الانتشار
4:48
هكذا نسميها موجه طوليه عادي من هذه
4:52
العمليه من هذه العمليه تظهر التضاغطات
4:56
والتخللات
5:02
اللي فيها قمه وقاع
5:05
سنوات الماضيه لما كنا نصحح واجهنا بعض
5:10
الاجابات اللي تذكر ان الموجه المستعرض
5:13
مثل هي الموجه التي بها قمه وقاع وللاسف
5:17
الشديد كان هذا الجواب خاطئ وراحت عليه
5:20
طالب درجه سهله وهي السؤال معرفي عليه
5:24
درجتين راح عليه
5:26
وبالتالي لا تروح عليك اسئله عاديه انما
5:29
الموجه المستعرضه هي الموجه التي يكون
5:32
اتجاه حركه الجزيئات
5:34
عمودي على اتجاه الانتشار
5:37
اللي موازي طوليه واللي عمودي وبالتالي
5:41
موجات الصوت عباره عن موجات تضاغط وتخلخل
5:46
والصوت ينتشر في جميع الاتجاهات
5:50
هذا هو ريزون لي تسميه الموجه موجه كرويه
5:58
يقول لك موجات الصوت موجات كرويه لماذا
6:06
هو بسبب ان الموجه او الصوت ينتشر في جميع
6:11
الاتجاهات على شكل بعدين تضاغطات
6:18
في بدايه الموجه تسمى المصدر هذا المصدر
6:21
السورس اللي هو المصدر المنبع بعدين تتكون
6:27
من موجات هذه الموجه هذه هذه الكيرف اللي
6:31
هو الكروي هو الصدر الموجه
6:33
جبهه الموجه
6:36
الصدر
6:41
هي اتجاه الانتشار وهي خطوط الاشعه وهي
6:46
الاتجاه اللي تنتقل فيها الموجه
6:48
ركز اذا ماذا نريد ان نعرف من هذا الشئ 1
6:51
تعرف لازم تعرفه ان ركز هنا على اليسار ان
6:58
المسافه بين كل خطين متتاليين تسمى اللمبه
7:04
انتبه يا طالبه المسافه بين كل خطين
7:09
متتاليين تسمى اللمد اذا لا تنسى على هذه
7:14
النقطه اثنين ركز ثم ركز
7:19
الطاقه والقدره في كل قوس متساويه هذه مره
7:28
على ان كل قوس
7:33
الطاقه ماله والقدره طبعا اذا كان الطاقه
7:37
تتبعها مالها متساويه ركز يا طالب
7:42
القدره في القوس الاول نفس القدره في
7:46
القوس الثاني نفس القدره الطاقه في القوس
7:49
الاول نفس الطاقه في القوس الثاني نفس
7:52
الطاقه لماذا لان من نفس المصدر
7:56
الطاقه والقدره والتردد تعتمدان على
7:59
المصدر الطاقه والقدره والتردد يعتمدان
8:04
على المصدر
8:06
وبالتالي
8:08
والتردد نظيف يكون متساوي ولكن الطاقه
8:13
طبعا لما يكون كره صغيره الطاقه تكون
8:16
منتشره في مكان اصغر
8:19
لما تكون الكره اكبر نفس الطاقه لكن تنتشر
8:24
شو اكبر
8:25
ولهذا يبدا يقل شده الصوت
8:28
الطاقه
8:31
الكره الثالثه
8:33
تكون نفسها نفس الكره الثانيه ولكن تنتشر
8:37
اوسع ولهذا فان شده الصوت ده بتقل وتقل
8:41
وتقل وهكذا
8:45
ولهذا دائما
8:48
هكذا متساوي هذا قيمه ثابته
8:54
طبعا
8:55
قيمه ثابته من الاول اذا العلاقه بين
9:01
العلاقه بين بين من بين
9:05
شده الصوت
9:08
شده الصوت
9:11
ومربع الارض انا يعجبني الطالب الذي
9:16
يذاكر ويسمع اخطاء الطلاب السابقين انت يا
9:21
استاذ
9:23
اوراق من عام 201
9:36
r علاقه
9:41
لما تعمل علاقه بينهم واضح ان العلاقه
9:46
بينهما علاقه عكسيه
9:50
بمعنى ولكن
9:59
اوفر اي 2 تساوي ار تو تربيع اه لا تنسى
10:08
التربيع طالب يسال انتم وضعت تربيع
10:12
القانون قال
10:13
القانون في تربيع الى اللازم
10:25
نضعهم في العلاقات التناسبيه ليش وضعت
10:29
فوق
10:32
اتمنى من هذه العلاقه تقدر تحل المسائل
10:35
عليك كثير
10:37
في الدروس الماضيه خاصه شده الصوت والدرس
10:42
مستوى شده
10:45
الصوتيه بعد ذلك
10:49
تظهر ما يتسمى بالموجه المستويه
10:52
مساعد مستويه
11:04
لمسافات طويله تروح تروح
11:13
نعم اكيد استاذ نحن نعرف ان كل ما ابتعد
11:17
الكره تزيد معنى تزيد الارض يزيد نصف
11:21
القطر مالها
11:27
حتى ان هذا الموقع الكرويه لما تزيد نصر
11:30
قطر وتزيد وتزيد وتزيد تصبح جبهه الموجه
11:34
مستويه
11:39
[موسيقى]
11:45
تتحول الى موجه مستويه متى بعد مسافات
11:50
طويله
11:54
لماذا
11:58
تحرك الموجه الكرويه
12:01
لمسافات طويله يؤدي الى زياده نصف القطر
12:06
وبالتالي وبالتالي زياده نصف قطر هو
12:10
الريزون
12:11
السبب الرئيسي هو زياده نصف القطر بعد
12:15
تحرك الموج الكرويه مسافه معينه تتحول هذه
12:19
الموجه الكرويه الى موجه
12:22
متى يجي سؤال متى هو ليش واي لازم الطالب
12:28
يعرف ان الموجه سوف تتحول الى موقع كرويه
12:31
نعم نحن حلينا عليهم مسائل ونقول دائما
12:34
نكرر انه الموجه المستوى والموجه الكرويه
12:37
حلينا عليه المسائل داخل مقطع
12:40
اللي هو مقطع ال الدرس شده الصوت ودرجه
12:46
الصوت ومستوى شده الصوت موجود
12:50
ولكن نظيف
12:53
نظيف مثلا مسائل اخرى على هذا السؤال فكيف
12:57
ساده اعرف ان هذا الدرس تابع للدرس اللي
12:59
احنا بنشرحه يقول السؤال
13:02
تصدر مصدر صوتي
13:05
هذا
13:07
مصدر صوتي موجات كرويه يمكن الطالب يقول
13:11
مثلا
13:13
الطالب واي
13:16
مثلا
13:21
دائريه
13:24
لان الصوت ينتشر في جميع الاتجاهات جميع
13:28
جميل
13:47
اي مسافه داخل الكره تعبر عنها نصف القطر
13:55
ايه اي اي اي الكره الاولى الار مالها
13:59
ومعروف
14:04
الن ار اي ار اي هنا ار ايه ار ايه مكتوب
14:10
ار بي على اثنين
14:13
معناه نصف القطر ار ايه يعتبر نصف الارض
14:19
بمعنى واضح بمعنى كلام معنى
14:27
تساوي نصف
14:30
ال rb
14:33
معنا واضح انه يا استاذ واضح كلي على ان
14:38
قيمه الار بي
14:43
اكبر من ار ايه واضح
14:49
والطالب يقول وانا درست على ان العلاقه
14:54
القانونيه القانون اللي بنحل عليه مسائل
14:57
اللي ذكرناه واتمنى طالبه يعرف هذا اربعه
15:01
باي ار تربيع
15:03
والعلم الطالب يعرف انه اربعه ار اربعه
15:08
باي ار تربيع هي مساحه الكره
15:12
ما مساحه الدائره مساحه الكره اربعه باي
15:15
تربيع وبالتالي وبالتالي اول شيء يقول
15:20
السؤال
15:21
قدره الايه بالمقارنه بقدرته انا قبل شويه
15:26
اعطينا حقيقه علميه ان القدره
15:30
والطاقه متساويه في كل الكرات في كل
15:35
الكرويات الطاقه والكره متساويه انها
15:40
حقيقه علميه وهذا السؤال هو للتاكد من
15:45
الحقيقه العلميه اللي احنا قلنا مو قلنا
15:49
حقيقه علميه ان الاينيرجي
15:53
والباور
16:01
ثابت لان المصدر واحد لان المصدر واحد
16:06
بالتالي هاي 33
16:12
الجواب صح
16:14
وهذا الجوابين خطا
16:23
الاحتمالات يقول الحين زاد البروبوليتي
16:27
الاحتماليه
16:31
معناه 50%
16:34
غلط لان اصبحت الحين عندي اجابتين طيب
16:40
وانا اعرف ما احتاج اعرف ان
16:43
العلاقه بين الاي والار الاي والار علاقه
16:49
عكسيه
16:51
وبما ان ال ار اي اصغر من الار بي فان ال
16:58
اي اي لازم يكون اكبر من الاي بي اتمنى
17:03
الطالب يعرف ليش سوينا هذه الحركه
17:08
لان الجواب العلاقه بينهما العلاقه بين
17:13
الاي
17:15
والار طبعا الار تربيع مالها
17:18
عكسيه
17:21
من القانون اللي امامي والشرط لازم يكون
17:26
هذا لازم
17:33
[موسيقى]
17:37
الو
17:38
شده الصوت نفسه غلط
17:41
وهنا ما عندي خيار ثاني
17:48
مو رايك نتاكد انه صح هذا الكلام
18:12
مركزين
18:14
ومستمتعين لان العلوم
18:30
والار ايه الار اي هي عباره عن ار بي
18:34
مقسومه على اثنين الكل تربيع طيب وبعدين
18:39
الاي ايه بنفصل عشان الطلاب عشان راعي كل
18:43
الطلاب وبعدين في البسط
18:46
الار بتربيع وهنا ال ار نوزع التربيعه
18:50
نوزع التربيع
18:55
وزعنا المقام اربعه وبعدين وبعدين
19:02
فوق لان مقام المقام يطلع بسط وبعدين نضرب
19:07
طرفين في وسطين هذا نضربه على واحد
19:11
اي اي تو الحين هنا بنقول كده
19:18
ضربنا هذا مع هذا طبعا هنا بدي اربع فوقه
19:21
بتكون اربعه اي بي تساوي اي اي
19:26
هو باغي اي بي اذا اي بي تساوي اي اي على
19:31
اربعه ونتاكد ان الجواب هو ده سؤال اخر ما
19:39
مشكله يساعد الطالب
19:48
الشكل الاتي يوضح مكبرين صوتيين صور اسوان
20:00
اذا القدره غير
20:03
الطاقه غير اه التردد غير ركز يا طالب
20:09
مصدرين مختلفين اذا الطاقه مال هذه ما
20:14
تسوى الطاقه
20:20
اذا كانت قدره الملف قدره المكبر الاول
20:25
ضعف قدره المكبر الثاني اسجل معلومه
20:31
قدره المكبر الاول هو قدره المكبر الاول
20:36
ماله
20:38
ضعف قدره المكبر الثاني
20:42
وبعدين
20:51
تساوي ار تو ركزوا بمعنى
20:57
انه هذه تساوي هذه القيمه
21:03
المعلومات
21:07
يا استاذ ايضا بما ان ار وان
21:13
تساوي ار تو اذا يا طالب
21:41
انا السؤال يقول لي ايهما يكون شده الصوت
21:46
اكبر
21:47
يا طالب قانون عندك يا طالب عندك قانون اي
21:52
تساوي
21:54
القدره على اربعه باي ار تربيع
22:01
تعتمد شده الصوت على عاملين في السؤال في
22:06
القانونه
22:07
العامل الاول القدره
22:12
والعامل الثاني اسم البعد
22:15
والقدره من القانونه والقدره مع هذا طردي
22:25
اذا هو توريد
22:30
ايهما اعلى اعلى ما يمكن اروح اسوي اشاره
22:35
كذا اذا اعلى ما يمكن اولا يكون عند
22:40
الباور الاكبر عند الباور الاكبر
22:44
والسؤال قال لي ان الباور الاول ضعف
22:48
الثاني اذا هنا طاور اكبر هنا الباور اكبر
22:58
ليش كيف عرفت والقليل
23:03
اذا خلاص اذا الاستاذ الجواب موجود في هنا
23:08
هذا واحد اثنين ثلاثه اربعه لغايه خلاص
23:14
ثلاثه واربعه ثلاثه واربعه نلغيه اصبح
23:17
الجواب اما واحد والاثنين ليش لان ثلاثه
23:21
واربعه موجودات في
23:24
اللي هو الاقل
23:27
مره ثانيه هو يريد الاكبر شده صوت يقابله
23:32
علاقه عكسيه بالتالي الاقل بعد الاقل بعد
23:37
ونروح نشوف في الباور 1 او في الصور 1 او
23:41
في المصدر الاول وعندي مسافه صغيره وعندي
23:46
او بعد صغير وبعد كبير اذا البعد الصغير
23:49
هو اكبر وعليه في الجواب يكون اجابه هو
23:54
واحد اتمنى طلاب استفادوا وتعلمه وكده
23:59
وننتقل الحين الى الموضوع الثاني وهو
24:02
الرنين في الاعمده الهوائيه ونتمنى من
24:05
الطلاب التركيز على الدرس والكلام الخطير
24:09
المهم في هذا الدرس تركزوا وتسجلوا
24:13
معلوماتكم حتى تفيدكم في فهم الماده
24:17
العلميه اولا ما هو الرنين
24:22
عملنا التجربه في المختبر والطلاب جزامهم
24:25
الاخير نتائج طيبه مبهره لحساب سرعه الصوت
24:29
باستخدام الرئيس
24:32
الرنين في الاعمده الهوائيه هو تضخم الصوت
24:37
الصوت يتضخم
24:40
الصوت يكبر
25:03
هنا انتقلت التعريف جميله وبدايه وهو تضخم
25:08
الصوت
25:08
هذا التعريف كامل يحتوي على كلام تضخم
25:13
الصوت ويحتوي على كونديشن وهو عند اطوال
25:19
معينه نعم يتضخم الصوت لكن ما هكذا لازم
25:24
عند طوال معينه
25:28
وهذه ما هو السبب مو السبب يا استاذنا
25:32
السبب عند تكون
25:36
ستاندنج ويف هذا هو السبب الرئيسي اذا هنا
25:42
نتيجه
25:44
التعريف يحتوي على ثلاثه الوان
25:47
تضخم الصوت من النتيجه
26:31
وهنا عندي انبوب كده ولكنه هذا الانبوب تم
26:37
غمسه تم غمسه في ماء فاصبح هذا المكان به
26:44
ماء وهذا الماء غمر داخل كده و انتبهوا
26:49
وركز وامر هذا الماء في هذا الكذب
27:05
من هنا لحد هنا هو الهواء وهذا هو طول
27:10
عمود الهواء
27:12
هذا هو طول عمود الهواء
27:17
طول عمود الهوا الحين مو الفرق
27:24
هذا
27:27
هو عباره عن
27:30
الطول عمود الهواء هنا
27:35
الطول عمود الهواء
27:38
لكن في شيء ال تذكر احيانا في بعض المسائل
27:42
حتى نحن نحاول خليها السمول وهي سمول وهي
27:48
طول الانبوب هنا
27:51
الاسمول طول الانبوب بمعنى احيانا احيانا
27:58
طول الانبوب هو طول العمود
28:02
شوف الحاله الحاله رقم واحد طول الانبوب
28:07
هو نفسه
28:15
طول الانبوب كامل
28:19
يتكون من من يتكون من طول عمود الهواء
28:23
وهناك شيء وهو عمق الماء داخل الانبوب هذا
28:28
هذا الديب اذن هنا طول الانبوب مثلا في
28:36
الحاله رقم اثنين
28:37
معادله تكامليه بنقول طول عمود الهواء
28:41
يساوي
28:42
[موسيقى]
28:44
طول عمود الهواء زائد المسافه دي اما في
28:48
الانبوب الاول
28:49
فطول الانبوب هو طول عمود الهواء
28:54
طلابنا ركزوا وانتبهوا وعيده وفهمه نرجع
29:00
مره ثانيه الى التعريف
29:03
ونقول للطلاب اللي ينتبهوا واللي بحثه
29:07
واللي كده انتبه ركز ركز
29:11
الرفنس مالنا المرجع مالنا هو الكتاب
29:14
المدرسي انا كذا مره اقول ان المرجع
29:18
الاساسي الكتاب المدرسي ومخرجات التعليم
29:22
في الكتاب المدرسي
29:24
احنا كنا قبل عام 2099 و 98 وانت رايح كنا
29:30
ان درس الطلاب
29:31
انبوب
29:33
مفتوح من طرف واحد وانبوب مفتوح من طرفين
29:40
كان حلم دراسه طلاب الرنين اللي مفتوح من
29:44
طرف واحد والرنين اللي مفتوح من طرفين
29:48
زين تم تغيير التغيير الانبوب المفتوح من
29:52
طرف واحد والثاني مغلوق مطالب به صف ثاني
29:57
عشر
29:59
الانبوب المفتوح من طرفين غير مطالب به صف
30:05
ثاني عشره
30:08
اختبار انه مفتوح من طرفين خلاص
30:16
يكون فاهم
30:21
وفي المختبر في المختبر طالب في المختبر
30:28
كان عندنا انبوب مفتوح من طرفين في العمل
30:36
هو كان مفتوح من طرفين ولكن بعد ما بعدما
30:42
غمسنا هذا الانبوب في الماء تحول الى
30:45
انبوب مفتوح من طرف واحد
30:49
ستات العملي ليش الانبوب في الماء ليش حتى
30:54
نتحكم بالال الال طول عمود الهواء نتحكم
30:59
به يمكن يزوده
31:02
اما لما يكون عندي انبوب مخبار مدرج مثل
31:06
واحد فانا ما اقدر انقص واغير من طول عمود
31:11
الهواء الا اذا احضرت انبوب مفتوح او
31:16
مخبار اطول او جبت مخبار اقل بس اما هنا
31:21
اقدر اتحكم بطول عمود الهواء طلابنا
31:26
الاعزاء انتبهوا وركزوا
31:29
الموجه الموقوفه قالوا اطوال معينه في
31:34
الموجه الموقوفه
31:38
عباره عن موته هذا الموقع تتكون من
31:47
تتكون من عقد
31:51
وبطون عقد وبتون
31:57
خلوكم مستمتعين هذه هي العقد
32:02
وهذه عقد
32:04
عقده وهذه هي البطون هنا هي البطون
32:15
طيب ركز انتبه انتبه
32:20
على
32:21
القواعد قواعد قاعده
32:26
الحين كله بس عندي امنيات لان الطالب نريد
32:30
يكون مركز معنا يقول الطالب بما ان
32:35
الاستاذ عرفنا ان الله علينا انبوب مغلق
32:39
او مفتوح من طرف واحد
32:41
وتتكون داخل الانبوب موجه موقوفه اعطيني
32:45
الخيارات اعطيني الاوبشن
32:49
في المكان المغلق ما تسال لا تتكلم لا
32:54
تبحث حقيقه علميه في المكان المغلق
32:58
دائما
33:00
يتكون عقده
33:02
دائما تتكون عقده في المكان المغلق
33:09
لان داخل تتكون موجه موقوفه
33:18
في المختبر
33:30
موجات والموجه تروح وتروح المستشفى
33:40
بس اهم شيء يا طالب
33:48
دائما تتكون عقده ما عندي خيار الزير سالم
33:55
وفي الجزء المفتوح
33:58
هنا نقول له عندي خيارين
34:02
يمكن ويمكن زين يمكن تتكون هنا عقده ايضا
34:10
ويمكن تتكون بطن واذا تكون البطن هنا يظهر
34:17
الرنين هنا درس اليوم اذا لازم تتكون بطن
34:22
في الجزء المفتوح ولهذا هناك شرطين من
34:28
شروط حدوث الرنين
34:31
والطالب يقول هذا الشرطين اساسيين بمعنى
34:35
ان
34:36
الشرط الاساسي لحدوث الرنين
34:39
و دائما يجي في الاختبار ويسجله علي مهم
34:43
جدا اول شرط تكون بطن في الطرف المفتوح
35:00
كيف تعرف عملي عمليا
35:05
عمليا
35:11
اللي قرينا معهم تجارب يعرف ان في الجزء
35:14
المفتوح
35:17
اذا سمعت صوت اذا في هذا المكان
35:24
واذا ما سمعت صوت اذان في هذا المكان عقده
35:28
طيب استاذ عرفنا هذا العملي لكن كيف تعرف
35:31
نظري انه هنا بطن سوف يرسم لك في السؤال
35:35
وتعرف ان هناك بطل والبطن يجزوا هذا
35:40
طيب
35:41
شوف السؤال الثاني
35:44
ان يكون اقصر عمود هواء هو ربع اللمبه
35:49
اقصر عمود هواء يكون ربع
35:54
هذا الشرط اساسي الطالب
36:01
مهم جدا وهو ان كيف
36:04
اقصر عمود هواء لازمته انا ويجي في امتحان
36:09
سؤالي هذا عندي انبوب هذا الانبوب مثلا
36:15
طوله
36:17
20 سم طول هذا الانبوب 20 سم طيب ويروح
36:25
مثلا في السؤال ركزوا معي
36:27
ويستخدموا شوك الرنانه
36:30
ترددها معلوم يعطيني قيمه التردد
36:35
ويجيني سؤال ركزوا على السؤال الطيب يكون
36:39
هل يمكن
36:41
هل يمكن
36:44
ان يحدث
36:46
هنا
36:48
رنين هل يمكن ان يحدث رنين هنا هل يمكن
36:53
اروح اقول له الشرط الكندشن مالي الكندشن
36:58
هاه الشرط الاول
37:05
اقل شيء اقل شيء يكون
37:08
لمده على اربعه اقل حاجه
37:14
اكثر عادي
37:17
لكن اهم شيء اقل شيء ركزوا على كلمه اقل
37:22
شيء مثلا
37:25
قابوس اقل شيء 80%
37:36
[موسيقى]
37:45
زين
37:46
انت لازم تحس باللده عندي قانون
37:51
اللمده تساوي السرعه
37:55
على التردد شكرا
38:07
اذا ما اعطاني درجه الحراره
38:10
واذا اعطاني درجه الحراره اذا اعطاني درجه
38:14
الحراره معنا اعوض
38:16
اذا اعطاني درجه الحراره اعوض بالقانون
38:19
بسرعه تساوي 331
38:22
+ 0.60
38:25
اذا اعطاني درجه الحراره خلاص سرعه الصوت
38:28
340
38:30
حلو جميل
38:35
اللي طلعتها
38:38
تقسمها على اربعه
38:43
مثلا
38:45
طلعت استاذ 15
38:48
سم
38:50
طلعت اللمبه 15 سنه
39:05
تخيل انا حليت عليه وطلعت الاجابه
39:08
22 سم
39:12
[موسيقى]
39:21
20
39:23
يمكن ان يحدث الرنين انا قلت يمكن ان يحدث
39:27
الرنين الشوط الاول تم ينتقل الى الشرط
39:30
الثاني وهو ان يتكون في هذا المكان
39:34
بطل
39:37
اتمنى الطلاب فهموني
39:39
ما هي الاطوال المعينه شوف الاطوال معينه
39:44
طلعها من الموجه الموقوفه كيف نبدا من هنا
39:47
اخذ البدايه
39:49
اول رنين هنا
39:52
البطن الاول
40:01
موقوفه ثلاثه عقد مسافه ثلاثه عقاد لندن
40:09
مسافه عقدتين نصف لمده
40:13
عقده الى بطن ربع لمده
40:21
رنين الثاني
40:25
اللي لبسته يمكن من هنا لحد هذا المكان
40:31
هذا المكان اذا كم هو
40:34
استاذ من هنا لحد هنا
40:37
لمده
40:44
ثلاثه ثلاثه
40:49
[موسيقى]
41:09
وهكذا وهكذا وهكذا وبالتالي وضعهم قانون
41:13
الاطوال المعينه التي تحدث فيها الرنين
41:18
تساوي ال ان
41:21
الاول الثاني الثالث ام
41:24
لمده على اربعه ام لمده على اربعه هذا هو
41:29
الطول المعين الذي سوف يحدث عنده الرنين
41:32
هل تساوي ان لم دى على اربعه
41:36
وتساوي
41:39
الطول الموج المستخدم كيف نطلعه اما انه
41:44
يعطيك او من قانون قبل شويه او من قانون
41:48
السرعه او قانون ان اللمده تساوي
41:53
السرعه على التردد
41:56
طيب استاذ وهادي اخطر شيء لازم الطالب
42:01
يعرفوه
42:03
ترا احنا صححنا اوراق مال الطلاب
42:05
والطلاب فاهمين ولكن خطا خطا فني فاتح ادى
42:12
الى ان نتائجهم
42:16
[موسيقى]
42:20
جدا جدا
42:34
عدد فردي
42:37
انا استغرب من بعض الطلاب الذين
42:40
يشوفهم المراجع
42:43
مناهج ثانيه يجدو قانون مثل هذا لكن مافيك
42:47
ان في ان زائد
42:49
زوجي يا اخي يا طالب انت اهتم بالمنهج
42:53
مالك نحن نعرف الكلام لكن خبركم بالمنهج
42:57
الكتاب اللي عندك اللي عندك الان عدد فردي
43:02
معنا واحد
43:05
اللي بعده ثلاثه
43:07
خمسه
43:09
سبعه تسعه 11 اعداد فرديه
43:17
الموقوفه هنا
43:20
اول بطن واحد
43:23
وبعدين ثلاثه
43:26
وبعدين خمسه
43:29
وانت رايح ولهذا اعداد فرديه
43:33
الجزء السابع متى نعوض عن الامن بواحد
43:38
اذن يا طالب ارجوك
43:41
لا تكتب ان زوجي
43:45
الطالب يعرف
44:13
استاذ متى اكتب واحد اذا قال في السؤال
44:17
النغمه الاساسيه
44:24
ان واحد
44:29
اذا قال في السؤال الرنين الاول
44:34
نكتب واحد
44:40
متى ايضا ان الواحد اذا قال لي اقصر عمود
44:45
هواء اذا ثلاثه مسميات اضع فيه الان واحد
44:49
ومتى نضع الانثى اذا قال في السؤال
44:53
ان نغمه الاولى
44:56
النغمه الاولى
44:58
نضع ثلاثه
45:01
زين الرنين الثاني
45:04
ما نضع اثنين نضع ثلاثه طبعا الطلاب بعد
45:09
طلاب يخترعوا من بعض الطلاب يعطوهم اكيد
45:11
انا عارف يعطوهم
45:13
طريقه لايجاد لان بعد ما يقول الرنين
45:17
الثاني بمعادله
45:19
ولكن انا احبك
45:22
وطريقتي هي ان الطالب
45:28
معنى الثاني عدد فردي
45:32
هكذا بطريقتي انا الرنين الثاني اي الثاني
45:36
عدد فردي
45:38
1 3
45:48
النغمه الثانيه
45:51
الرنين الثالث
45:56
عدد فردي
45:59
ثالث عدد فردي واحد ثلاثه
46:05
خمسه
46:06
نكتب عن الان 5
46:09
الطالب الاساسيه
46:22
والرنين الاول
46:37
انتبه انتبه انتبه طبعا الطلاب لمعرفه
46:42
الان
46:44
وانا اقول مره ثانيه وانبه ونبه واتمنى
46:47
الطالب يسجل التنبيه مالي احيانا يجي
46:50
امتحان يقول لك الرنين الخام الخامس
46:58
عدد فردي
47:00
واحد ثلاثه
47:04
خمسه
47:06
سبعه
47:16
من الاثباتات الخطيره المهمه جدا
47:22
اثبت ان
47:24
بروف
47:26
اكسبلين
47:29
شاومي اثبت ان
47:32
الفرق لاحظ على كلمه الفرق ناقص بين اي
47:38
طولين عمودين هوائيين حقيقه الناس هنا
47:43
متتاليين
47:45
اي عمودين
47:48
هوائيين
47:50
متتاليين
47:51
حدث عندهم الرنين لازم لازم الفرق بين هذا
47:57
العمودين يطلع لمده على اثنين لازم وعليه
48:02
مساج وفي سؤال موجود في الكتاب المدرسي
48:06
اول سؤال من الاسئله المقاليه في الفصل
48:09
الرابع اول سؤال في الاسئله المقاليه
48:12
الفصل الرابع الفرق بين طولين عمودين
48:16
هوائيين متتاليين حدث عندهم رنين لازم
48:21
يكون لمده على اثنين
48:23
اثبت اثبت لي طيب
48:27
اختار انت اي عمودين من التاليين
48:31
انا باغي اعرف الفرق بين
48:35
طول العمود الخامس والرابع حلو
48:42
طول الخامس
48:56
انا باسوس الثاني والاول
49:03
خمسه والقانون
49:07
الخامس اي
49:10
خامس عدد فردي
49:12
خامس عدد فردي تسعه اذا تسعه
49:25
لان اربعه معناه رابع عدد فردي صدق رابع
49:31
عدد فردي هو سبعه حلو سبعه
49:36
موسوي
49:38
مشترك عامل مشترك ولا انت على اربعه وهنا
49:44
تسعه ناقص سبعه تسعه ناقص سبعه اثنين اذا
49:49
اثنين لمبه على اربعه نختصر اثنين مع
49:53
اللمبه نختصر اثنين مع الاربعه يطلع لي
49:56
لمده تساوي او لمده على اثنين اذا اختصرنا
50:00
الاثنين واختصرنا هنا واحد بيطلع الجواب
50:04
لمده على اثنين كما قلنا في القاعده
50:11
اعطيني اثبات غيره اثبت ان التردد الرنيني
50:16
في الاعمده الهوائيه المفتوحه من طرف واحد
50:20
تعطى بالعلاقه ان او اف تساوي ان في الف
50:24
الطالب يعجبني
50:27
ابدا بقانون انت درسته يا طالب يا طالب
50:31
انتبه ابدا بقانون انت درسته استاذ قانون
50:36
التردد اول بدايه الفصل الثالث
50:40
اف تساوي في على لمده صح طيب في
50:52
الثلدان
51:03
هل موجوده
51:30
اذا ضربني طرفين في وسطين يطلع ان لم
51:33
تساوي 4000 اذا اللمدا تساوي 4 ال على ان
51:39
اذا نروح نعوض ولما نعوض نقول تساوي في
51:45
على لندى واللي هي 4000 على ان مقام
51:51
المقام يا استاذ تساوي بسط فيطلع الان فوق
51:56
ان في على 4000 وهذا هو القانون
52:02
[موسيقى]
52:05
استاذ خبرنا الشيخ خطيره
52:07
الجواب يا ما شفنا اخطاء
52:13
عندما الطالب يخلط بين
52:16
التردد الرنيني
52:19
وتردد الموجه الموقوفه
52:23
في درسنا لما اثبتنا هذا القانون اثبت
52:26
ناطره
52:27
اثبتنا هذا القانون في تردد الموجه
52:30
الموقوفه ويجيب طالب سبحان الله
52:38
بس هنا الارض 2 ال 4000 الفرق بينهم هنا
52:43
هنا اثنين هنا اربعه فهذا موضوع وهذا
52:47
موضوع يا طالب
53:08
يه لا تخسر الاسئله المعرفيه لا تخسر
53:13
الاسئله المعرفيه تطبيقات على مبادئ صوت
53:16
جهاز الموجات فوق صوتيه جهاز سونار جهاز
53:21
الرادار ثلاثه
53:26
في الطب والخفافيش والحيتان والغواصات
53:30
سونار يستخدم في السفن لعمل خرائط الرادار
53:35
في المطارات ضبط السرعه
53:38
مراقبه الاقمار كل هذا كله ذكرته هو عباره
53:44
عن صدى الصوت وارتداد الصوت
53:52
طبعا كله هذا
53:55
القوانين يسلمون لقوانين واحد
53:59
الال تساوي ان لم على اربعه والان عدد
54:05
فردي حلو
54:07
الفرق بين الطولين عموديين يساوي طيب
54:12
تردد الرنين ان في على 4000 خلاص
54:23
استاذ كيف نحل السؤال مباشره
54:26
يقول لك يوضح الشكل انبوب مفتوح من طرف
54:30
طوله اثنين حلو من هنا الى هنا اثنين
54:37
اوجد تردد النمنمه
55:06
نعيدها مره ثانيه
55:08
الاعاده في الاعاده افاده
55:11
عندي خيارين
55:15
يقول لك اذا اذا ما اعطاني يقول لك
55:30
ما اعطوني في السؤال درجه الحراره موسوي
55:34
خلاص سرعه الصوت
55:38
340 وانت ساكت اذا اعطوني درجه الحراره
55:42
اذا اعطوني درجه الحراره اجباري
55:46
تقول ان السرعه تساوي 331
55:50
+
55:51
0.6 في درجه الحراره المعطاه
55:56
هذا السؤال
55:59
اذا نضرب في 340
56:04
يبقى استاذ الخطوره في الان والان العدد
56:10
عدد عدد
56:27
ثاني عدد فردي ثلاثه اذن البطن واقع عند
56:32
الثلاثه وبعدين نعوض والامور طيبه وتجي
56:37
عندي الجواب 128
56:49
واضح
57:00
تساوي
57:01
ان في على 4000
57:08
العلاقه بين الاف هي اللفه
57:12
وبين ال ال
57:17
القانون عكسيه لكن الطالب يقول استاذ لازم
57:20
الشرط انتبهوا على الشرطه نعم
57:24
العلاقه بينهما
57:26
عكسيه وكما بالرسم لكن استاذ لازم البقيه
57:31
يكون ثابتات اولا سرعه الصوت ثابته
57:38
استاد الان يمكن واحد ثلاثه اربعه خمسه
57:41
سته كده
57:46
لمستخدم للحصول على النغمه الاساسي
57:51
اذا هنا الانسب توها بانها تساوي واحد ما
57:57
دام قال للحصول على انهم الاساسيه اذا
58:00
الان واحد معنا القانون سوف يتحول الى كيف
58:04
اف تساوي الان واحد في على
58:14
معي شويه باقي السؤال احسب سرعه الصوت
58:27
عندك قواعد سرعه الصوت هو يحوم زائد ناقص
58:34
340
58:38
ناقص 340
58:41
الله يسعدك
58:43
وطلعت الرقم كبير
58:45
1,500
58:55
بسرعه
59:06
ويشوف الرسم البياني
59:12
هذا
59:13
الطول ماله
59:17
صفر فاصل خمسه في المتر
59:22
والتردد ماله هذا
59:25
مو رايك هذا هو التردد اذا هذا هو الطول
59:28
وهذا هو التردد
59:30
يجيب الطالب
59:33
لا عادي
59:35
تخدم
59:39
هذا
59:41
مثلا
59:48
اختار استاذ الطول هذا
59:53
عادي
59:54
والتردد ماله هذا
59:57
امورك في السليم نفس الحال
1:00:01
ثابته احنا بنستخدم التردد اللي اختارينا
1:00:05
باللون الاحمر
1:00:06
التردد يساوي 300
1:00:12
سرعه الصوت
1:00:16
0.3 اذا ضربت طرفيني في وسطين تطلع السرعه
1:00:22
360 متر على الثانيه
1:00:27
اذكر خصائص الرنين المتكون هي
1:00:31
الشرطين الشرطين
1:00:35
زين هذا الكلام
1:00:38
عند استبداله
1:00:41
هذا نسبه وتناسب
1:00:44
نسبه وتناسب والقانون
1:00:52
اللي بنستخدمه لايجاد نسبه التناسب اف
1:00:57
تساوي
1:01:04
النسبه والتناسب
1:01:06
والتناسب بين الاشياء المتغيره
1:01:23
اذا اول متغير هو الاف
1:01:29
عينك استبدال استبدال اذا الاب تغيرت
1:01:35
اثنين
1:01:37
مشيت متغير الثاني نقرا شوكه اخرى حلو
1:01:44
تم الحصول على النغمه التوافقيه الاولى
1:01:53
ويمكن اللون الاحمر
1:02:00
التوافقيه الاولى الطالب
1:02:13
هل ستاد
1:02:16
عند نفس الانبوب
1:02:21
معناه الالسابسه
1:02:29
وطبعا الاربعه ثابت وسرعه الصوت ثابته اذن
1:02:34
العلاقه التناسبيه بتكون بين الاف والان
1:02:37
ولهذا سوي الاف الاولى
1:02:45
الامن الاول اللي معطي على الامن الثاني
1:02:49
اللي
1:02:50
في الاولى قال لي 300 في الصور
1:02:56
والالف الثانيه المطلوبه
1:02:59
لان الاولى كانت الاساسيه هاا الاولى
1:03:05
كانت الاساسيه
1:03:09
الثانيه النغمه الاولى
1:03:13
النغمه الاولى ايراني
1:03:20
واحد والثانيه لي النغمه الاولى النغمه
1:03:25
الاولى كالطالب انه اعرف ان النغمه الاولى
1:03:28
تسمى
1:03:29
الرنين
1:03:31
الثاني اي ثاني عدد فردي وثاني عدد فردي
1:03:36
هو ثلاثه اذا ضربت رسيني في وسطين تساوي
1:03:42
900
1:03:46
نضرب شويه معي نشرب ماء شويه
1:03:49
بسم الله
1:04:11
فيطلع القلب تساوي
1:04:16
فاصل
1:04:20
بعد ما احول هذا الرقم تحويل
1:04:24
نقدر نعوض هنا في السؤال وبعدين
1:04:32
تساوي
1:04:35
ان في على اربعه بستان اهم شيء ان الال
1:04:40
احوله بالمتر
1:04:43
والان اشوف هنا واحد ثلاثه اذن الان ثلاثه
1:04:50
والعوض وبتقول جواب هي 1221
1:04:58
يعني
1:05:00
السؤال
1:05:03
دائما يذكر شرطين ان يكون ان يتكون بطن
1:05:11
فيلم ترى في المفتوح اثنين
1:05:15
ان يكون اقل
1:05:17
طول
1:05:18
يساوي اقل طول
1:05:24
السؤال اللي يخص الدرس ماضي
1:05:28
اي النقاط لها طاقه اكبر طالب ما درسنا
1:05:34
الموضوع الطاقه الا ان الطاقه
1:05:37
تتناسب تناسبا طرديا مع مربع السعر
1:05:45
فبالتالي اكبر طاقه
1:05:50
عند اكبر سعه
1:05:53
هذه هي علاقه طرديه بينهم
1:05:56
ونروح نشوف
1:05:59
هذه العقده هذه السعه مالها او الازاحه
1:06:03
مالها تسوي زيرو وهنا اكبر
1:06:09
ساعه ساعه اكبر
1:06:15
[موسيقى]
1:06:21
هي اكبر طاقه وبالتالي
1:06:24
اي نقطه
1:06:28
اوجد طول العمود الهواء
1:06:33
اوجد طول عمود الهواء اروح اقول له عندي
1:06:37
طول عمود الهواء قانون هو
1:06:40
قال تساوي ان
1:06:43
لمده على اربعه انا قلت لكم ثلاثه قوانيت
1:06:47
حل عليه كل المسائل
1:06:50
تعال نشوف الان روح على الرسمه
1:07:03
خمسه اذا الرنين يحدث عند الخمسه اذن الان
1:07:09
خمسه
1:07:14
استاذ هذه الربع
1:07:20
يجيب طالب يعرف يعرفه لازم
1:07:24
انا من نص البطن الى بدايه
1:07:29
العقده هنا تمثل هذه تمثل ربع اللمداء هذه
1:07:36
هي ربع اللمده القيمه هذه سنه كيف
1:07:41
نعيد مره ثانيه هذه موقوفه
1:07:48
ها
1:07:50
ركزوا معي شويه
1:07:52
الموقوفه المسافه من العقده الى العقده
1:07:57
الثانيه كامل تسمى او تساوي لمده
1:08:06
المسافه بين
1:08:09
عقد الى عقده ثانيه من عقده الى العقده
1:08:13
هنا نقول له نص اللمبه
1:08:19
من العقده الى البطن من العقد الى نص
1:08:23
البطن هذا نقول له الربع
1:08:27
هذه هي ربع اللمده وبالتالي هنا هي ربع
1:08:32
اللمده اذا ربع اللمدا معطيني 4 سم اذا
1:08:37
نقول له ان من الرسمه حصلت لنا الربع
1:08:42
تساوي
1:08:43
4 سم اذا ربع
1:08:49
تساوي
1:08:50
اربعه ضرب عشره اس سالب اثنين اروح هناك
1:08:54
بخمسه كامل ربع اللمبه طلعت اربعه في عشره
1:08:59
والسالب اثنين ونعوض
1:09:02
ونكمل
1:09:07
حساب اقصر طول عمود هواء اقصر طول عمود
1:09:13
هواء
1:09:14
يحدث عنده الرنين
1:09:27
كم الان والله يزداد الان تساوي واحد
1:09:32
ما الاسم الذي يطلق على هذه النغمه هذه
1:09:38
بما انه الان واحد فانها النغمه التوافقيه
1:09:49
النغمه التوافقيه الاساسيه
1:09:56
اموره
1:10:01
واحد
1:10:05
لانها اقصر طول عمود هواء
1:10:10
السؤال ده عداد
1:10:15
الرنين دائما
1:10:19
بلاش واحنا قلنا لكم وخبرناكم كثير
1:10:24
احسب طول اقصر عمود هواء اذا الاستاذ
1:10:31
مره مين الامور طيبه
1:10:38
الاستاذ قال لي اقصر عمود هواء اذن الان
1:10:42
تساوي واحد
1:10:45
طيب
1:10:46
وبعدين وبعدين يساوي
1:10:50
ال ان تساوي واحد
1:10:54
مضروبه في هنا كم اربعه اربعه
1:11:02
ولكن قال لي اذا قال لي كده
1:11:07
وانا اقول الطالب يقول استاذ نجيب اللمبه
1:11:11
من القانون اللي ذكر
1:11:13
تساوي سرعه الصوت على
1:11:18
الاس استاذ
1:11:22
درجه الحراره
1:11:25
ولكن اعطوك سرعه الصوت مالا انا كاني
1:11:28
نقوله لا تحسب خاص ازاي لو حسبت سرعه
1:11:33
الصوت بهذه درجه الحراره
1:11:37
اذا نعوض مباشره
1:11:40
ونقول ان سرعه الصوت تساوي
1:11:46
364 لو عوضنا ب 340 كله حلق غلط وبتروح
1:11:51
عليك
1:11:52
اي طالب يسجل 340 بعد ما اعطي درجه حراره
1:11:57
فان حله غلط
1:12:02
في راس السؤال قال لي ان الاف تساوي 480
1:12:09
بعدين استاذ مو يطلع بعدين انت بتطلع
1:12:12
نتيجه هذه النتيجه اللي انت طلعتها
1:12:18
عوض هنا
1:12:20
للحصول على
1:12:23
عشان نشوف سؤال ثاني
1:12:26
اوف
1:12:28
خطير اسود
1:12:38
[موسيقى]
1:12:44
ترددها اف
1:12:48
وتعطي الرنين الثاني اذا
1:12:53
الاب الاولى كم ترددها
1:12:58
وتحدث الرنين الثاني ركزه اول ان قال
1:13:03
الرنين الثاني
1:13:04
ايثاني عدد فردي استاذ الثاني
1:13:13
الرنين الثاني اي الثاني
1:13:21
الطول
1:13:24
حلو اذا استبدلنا باخرى ترددها كده اذا تم
1:13:31
تغيير التردد تردد الثاني قالوا ثلاثه
1:13:36
امثال التردد الاول
1:13:42
بعدين قالوا عند نفس طول عمود الهواء عند
1:13:47
نفس طول عمود الهواء اذن عمود الهواء
1:13:52
فان ذلك يؤدي الى اي رنين هنا السؤال
1:13:57
الخطير فنقول للطلاب اننا سوف اضع مراقبه
1:14:03
بين
1:14:03
اف 1 على
1:14:07
تساوي طبعا
1:14:14
ان في على
1:14:16
4000
1:14:19
دينار العلاقه بين الاف
1:14:22
والان حلاقه طرديه
1:14:28
بشرط البقيه ثابت سرعه الصوت ثابته طول
1:14:33
العمود الهواء ثابت وقال عند نفسه العمود
1:14:36
اذا نعم العلاقه بينهما طرديه الحلقه
1:14:42
[موسيقى]
1:15:01
الامن الاولى قال الرنين الثاني ثلاثه
1:15:05
هو باغي كم تكون الثانيه
1:15:15
في وسطين يطلع الناتو تساوي تسعه
1:15:32
في الاعداد الفرديه
1:15:41
ثلاثه
1:15:43
خمسه
1:15:45
سبعه
1:15:46
تسعه انا عارف بعد الطلاب يستخدموا معادله
1:15:49
انا عارفين المعادله لكن انا احب ان اسهل
1:15:53
حال الطالب في هذه العمليه سهله فهذا اول
1:15:57
رنين
1:15:59
ثاني رنين
1:16:01
ثالث رنين
1:16:04
هذا الرابعه رنين
1:16:06
الروح
1:16:14
وهي بعد هذا السؤال ما تخيل تخيل تخيل لو
1:16:18
كان كاتبين الثاني الخامس
1:16:21
السابع والتاسع والتاسع تخيل كاتبين
1:16:25
التاسع
1:16:28
ويسجل تسعه غلط
1:16:36
تسعه ترتيب
1:16:44
اوه السؤال بيكون حديث الطلاب اكيد انا
1:16:49
متاكد يقول لك
1:16:54
الحين يقول لك انه
1:16:58
تم ضبط حبل مشدود وضبطه حتى اصدرت نغمه
1:17:03
الاساسيه كان طوله من وين من العقده الى
1:17:09
العقده كم طوله
1:17:13
من العقده الى العقده
1:17:17
واستخدمت هذه النغمه الاساسيه كمصدر
1:17:21
لاربعه اعمده هوائيه هي هذه استخدموها في
1:17:25
اعمده
1:17:30
اي العمود يحدث عنده النظم الاساسي
1:17:35
النغمه الاساسيه الرقم
1:17:38
[موسيقى]
1:18:03
هذه
1:18:09
ومن هنا الى هنا
1:18:14
الطالب
1:18:18
هذا الا
1:18:22
انت
1:18:23
[موسيقى]
1:18:25
هذه ما الدول
1:18:27
لك انت في النهايه تكونت هنا عقده وعقده
1:18:37
[موسيقى]
1:18:41
يلغى السؤال
1:18:55
هنا عقده وهنا عقده
1:19:05
معنى استاذ ايضا في هذا المكان
1:19:09
تكونت عقده اذا ما دام تكون عقده فهذا
1:19:14
ايضا لا يحدث عنده رنين
1:19:20
قول لي اذا استخدمنا نص القلب
1:19:36
اتمنى الطالب يكون معي هذا
1:19:49
هو نص الال عند البطن ماكسيمون
1:19:58
يحدث
1:20:02
رنين وترتيبه ان نغم الاساسيه
1:20:07
النغمه اساسيه لان اول رنين او يسموه
1:20:13
الرنين
1:20:15
الاول سوف يحدث عند اثنين
1:20:19
والجواب هو اثنين
1:20:23
ربع ربع اللمبه معناه هنا هذه الربع الربع
1:20:29
ال معناه هنا ركز
1:20:33
والرنين هو تضخم الصوت
1:20:36
وهنا
1:20:39
التضخم يكون عند المكسيمون
1:20:43
عند منتصف البطن وهذا ما يكون منتصف البطن
1:20:48
هذا ربع البطن وبالتالي لن يحدث
1:20:54
تضخم في هذه الحاله هذه ابدا والجواب هو
الرئيسية
البحث
الإذاعة
مكتبتي
الإعدادات