الرئيسية
/
مِن وادي ميزاب
الأسرة ودورها في التحصيل المدرسي ( الحلقة 2 )
الأستاذ محمد بن قاسم ابن عيسى
· الحلقة 2 · 2011-11-13 ·
40:29
0:00
40:29
السرعة
0.75×
1×
1.25×
1.5×
1.75×
2×
الجودة
64
128
تكرار A‑B
النص
نص آلي
تابع
556
0:00
اخوه الاكارم ضيوف بيت الله احباب رسول
0:03
الله احييكم بتحيه الاسلام وتحيه اهل
0:06
الجنه و السلام السلام عليكم ورحمه الله
0:10
وبركاته في هذه الليله المباركه ليله يوم
0:14
الخميس ال 15م عش من شهر سبتمبر للسنه
0:18
الحا ع بعد الالفيه الثانيه للميلاد
0:22
الموافق للساب عشر او الثام عر من شهر
0:27
شوال للسنه الان و400
0:31
هجري في اطار الاسبوع الدعوي
0:35
تحت الدخول المدرسي يسعدنا ويشرفنا ان
0:40
تستضيف او يستضيف مسجد حوشه الاستاذ
0:45
الفاضل قاسم بن سليمان بو سعذ لليوم
0:49
الثاني تكمله للدرس الاول حول موضوع
0:54
الاسره ودورها في التحصيل المدرسي كما
0:59
اعلن بالامس ان كانت هناك اسئله او
1:02
استفسارات فال الاستاذ في الشطر الثاني ان
1:05
شاء الله من الدرس مستعد للاجابه عنها
1:09
فليتفضل استاذ
1:18
مشكورا اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم
1:21
الله الرحمن
1:23
الرحيم الحمد لله رب العالمين والصلاه
1:26
والسلام على سيدنا ونبينا محمد صلى الله
1:28
عليه واله وصحبه وسلم
1:31
ايها الاخوه المؤمنون السلام عليكم ورحمه
1:33
الله تعالى
1:35
وبركاته كما سبق سبقنا في قبل يومين انه
1:40
نسول عن دور الاسره في التحصيل الدراسي
1:44
ودورها في تعلم الابناء ان شاء اللهو لك
1:50
انكمل في هذا الجانب
1:55
ونحاول ان شاء الله باذن الله تعالى ان ان
1:59
ناخذ ربما في النهايه ان شاء الله بعض
2:02
الاسئله نفتح مجال للاسئله حتى يكون تكون
2:05
الاستفاده ان شاء الله تعالى افضل وربما
2:08
تمس بعض الامور التي قد تكون المحاضره قد
2:12
اغفلت او يحتاج الى الحديث عنها مما يكون
2:16
ان يكون من امور الواقع ولكن لا باس قبل
2:19
ان نبدا الاسئله ان نكمل او نتحدث في نفس
2:25
الموضوع نكمل في نفس الموضوع بعض النقاط
2:28
المهمه التي ربما لم نعطيها حقها او
2:32
اهملناها واقفلها في الحصه
2:35
الماضيه اول
2:38
نقطه وهي اهميه المتابعه الدراسيه خاصه
2:43
بالنسبه لرخص بالزن بمعنى الابتدائي لك
2:48
الان في منهج نتعامل مع منهج الان حاليا
2:51
منهج يعتمد يعني لكوت عز المنهج يعتمد
2:56
كثيرا على ماذا يعتمد كثيرا على المتابعه
3:00
المنزليه العمل في المنزل فذلك ليس من
3:09
الغريب
3:14
التمارين لماذا خط اصلا المجبن على اساس
3:22
ان الى اخره فاذا كان يعني المهج على
3:28
ان
3:30
هذا
3:31
التلميذ
3:33
عزز مؤكد
3:36
المرض اصلا
3:39
صص ممكن المعارف السجار عمق المعارف
3:43
السجار فاذا لابد ان ان ننتبه الى هذا
3:47
الامر
3:48
خطر المناهج الجديده تركز على هذا الجانب
3:52
على جانب العمل المنزلي عمل البيت ودور
3:55
الاهل
3:56
بحيث مكن استف او
4:02
اوغير
4:06
ذز
4:09
الاصل هذا من ناحيه من ناحيه
4:12
اخرى عاده المناهج يعني تقتضي ان اعزم
4:16
يقتضي اتبع اتابع خاصه متوسط
4:21
الحال لابد يقتض
4:26
اتابع
4:28
كييف
4:46
تتراكم الدروس
4:52
المواضع يتعامل معك
4:57
ال سيكون عنده صعوبه فيه فذلك مهم جدا انه
5:04
انسم قضيه الدراسه اليوميه يوميا منحاول
5:08
ايها الاب ايتها الام ادي حد عزم
5:12
يوميا يوميا مره يومين شيء من هذا القبيل
5:16
يعني كادنى
5:18
حد التمارين ولا يك ولا راجع ولا يكبس ما
5:24
شاء الله لاباس اعزم فاذا ولو يس عزم لابد
5:28
مشنا الاصل انه
5:37
احفظ
5:48
عاده فذا مهم جدا انه نتابع الابناء
5:55
ب
5:56
المراجعه المذاكره ولا المراجعه تكون
6:00
يوميا تقريبا
6:03
يوميا
6:07
عفوا الوقت عفوا تين ريح يعزم ارى فاذا
6:13
هنا استفادت فاذا العكس
6:20
قبلم
6:22
فهم شحف والعكس الصحيح كذلك التلميذ متوسط
6:28
او دون المتوسط
6:33
لج بالعكس الدراسه اليوميه العكس
6:40
تبح
6:42
الشيب خ عاده ان الدروس
6:46
ده عاده
6:53
يعني الدرس شيئ
6:58
فشيئ
7:00
هكذا
7:04
فعلا في هذا الجانب فذلك مهم جدا
7:09
ان الدراسه اليوميه والمتابعه اليوميه
7:13
خاصه التمارين او غير
7:17
ذلك الامر الاخر كذلك ان ممكن في بعض
7:22
الامور
7:23
الا عامه قلنا انه لابد منها
7:27
في لابد اعد في
7:31
التعلم
7:33
منها انه سؤال ينطرح ديما كل اب كل بابا
7:39
كل مزم من اجل مازم فج غير فجزم
7:45
برك
7:49
عزم تزوج ام لامر اخر وهذا هو
7:58
المهمم يبت لانه مهم جدا انه
8:06
مما يكون عالم يكون ما بالش رجل اعمال مر
8:10
ربي سبحانه وتعالى لامته يكون داعيه يكون
8:13
مهندس يكون طبيب يكون فلاح يك يكون ما
8:17
يكون المهم
8:19
انه لامر ما وفي نفس الوقت يوافق رغبه ذلك
8:24
الابن او تلك البنت
8:27
هذ يسعى اليه
8:30
بصح
8:34
المزمزم
8:39
فاذا
8:46
متوسطه الله
8:58
اركز
8:59
يف قيمه العلم احتياج العلم خاصه المستقبل
9:04
ثم مشنا ان يكون له هدف يسعى اليه يسعى
9:09
اليه وهذا امر ضروري ولا بد منه
9:15
وكذلك لابد
9:18
ي
9:20
ان ان نكون يكون اشي قبل
9:25
ما هدف يسعى اليه
9:30
اعزم لابد دائما تقال في التربيه معروفه
9:34
معلومه نشير اليه لابد
9:39
تكونك المتابعه الحقيقيه
9:44
اعزم التواصل
9:50
التواصل متابعه
9:58
حقيقيه
10:02
وهكذا يعاني من
10:17
مشكل
10:22
شف ممكن
10:28
يكون
10:31
[موسيقى]
10:56
قبل
10:58
15 متاز جيد جدا حسنك وهكذا وحقيقه هذا
11:04
الامر مهم جدا يعني المتابعه
11:08
بحيث يعاني
11:10
سواء المعلم مهم جدا خط يحدث
11:16
هذا
11:24
فوضوي مع الوقت يتاثر به ف مهم
11:31
ان مايمكن المتابعه قناه حوار قناه تواصل
11:38
حكس بهاذا مش تجئ كما يفاجئ كثير من
11:43
الاباء بنتيجه
11:45
ابنه كما يفج كثير من الاباء
11:51
المراهق يازح
11:55
كز
11:57
خلاص الش
12:02
خلاص تصلح هاي خطر
12:11
فكتم
12:13
خص يقدم ر
12:22
اخرى 100
12:27
فيق يق هاي خاطر ليش قناه حوار دني ليش
12:33
التواصل دني بين الاب
12:36
وابنه ولذلك لابد مشنا ان تكون ديس جلسات
12:41
حوار جلسات تواصل احكا وهذا موضوع اخر
12:44
يعني المهم موضوع اخر لكن لابد من التنبيه
12:47
اليه حتى
12:49
بخزن مثلا
12:53
دماء
12:55
عندما الاحياء فاذا تك كون حكيمه السؤال
12:59
الغب
13:04
امس
13:06
الفلانيه
13:09
دقيق
13:14
الحق برنامج النامج
13:16
الجغرافيه
13:20
الغراس عنوانه الرياضيات ك
13:24
وكذا التفاصيل ب بالتفاصيل اف التفاصيل
13:29
مش مش ويمكن ان تبني معه مش حوار وانما
13:35
نحذر من
13:37
شيء التسرع في الاحكام
13:43
غيرج خاطي وك سل كثير نبن حوار فعال
13:51
مع صحس اق ابدا افتح يرزق مش مثلا الشب
14:14
مانش
14:23
فلانس
14:27
فخان
14:30
تواجهت بهذ الطريقه ا بالله عليك الخبر
14:33
بلا عمري عمري خطر الطريقه غير صحيحه
14:39
طريقه العلاج مني طريقه
14:45
العلاجيه صحه
14:57
كذا حس لا يتسرع
15:01
الحكم فاذا لابد اني لابد من هذه القناه
15:06
قناه التواصل والحوار
15:10
مش الى اخره جانب اخر
15:14
كذلك
15:16
قضيه الابناء في المنزل عموما باب مغمه
15:27
وتجدي لذلك الاصل ان
15:34
النسس لان لانه
15:39
عاده تقع ليس ما تفعله لاطفالك هو ما
15:44
يصبحون عليه ولكن ما عودتهم او ما علمتهم
15:47
ان يفعلوه هو ما يصبحون
15:51
عليه ما تفعله
15:56
لاطفالك المستقبل خط
16:01
المستقبل
16:14
بمزز
16:25
عزم يتحمل مسؤوليته في هذا الامر
16:29
فيذلك مهم جداي
16:32
انهد نعم ولكن مايق دائما لا تقم بالحل
16:38
بدل ابنك ولا تفكر بدل ابنك بل علمه هو ان
16:41
يفكر
16:56
خصال الحل
17:03
ال
17:14
هلتزم
17:17
عزم
17:23
السؤال ما ينبغي ان يكون السيد
17:26
عزم غلط صح
17:34
رسو
17:36
الكو واكثر من ذلك نر اكثر من
17:48
ذلك
17:57
خلاص
17:59
حكمت قضيه المهم الرا ره خطي
18:03
الحكمه مخدم فوس الى اخره فاذا مهم جدا ي
18:09
ان المد كيف نعلم ابنائنا ان يفكروا مهم
18:13
جدا بتب ايها الاب تبد الكراس تسك المساله
18:18
تلمس القاع يفكر بز المساله عزم مسالت عزم
18:25
نقطه عزم ولا احسن تعز من
18:31
المكل بكل
18:34
بساطه صح السؤال ق كذا وكذا
18:39
وكذا
18:42
خلاص
18:44
السؤال
18:52
خصهم ثم في
18:57
النهايه
18:59
عاود لاحظ اتركه
19:01
يتعلم ان يفهم يتعلم
19:05
الملاحظه يتعلم ان يقيم نفسه بنفسه لاحظ
19:10
صحيح غالط من
19:13
بعدس يج قال الحل صح الحل في
19:20
رايك
19:24
قالتي
19:27
فازم
19:28
بكل اختصار
19:32
نخدد سواء كان الرياضيات لغه عربيه فرنسيه
19:37
تاريخ اي ماده اخرى مهم
19:42
جدا تفكر تفكر ثم قد يكون مع ازعل العمر
19:50
ممكن تعترضه بعض الشغل
19:55
جديد يك
20:07
كذا
20:09
التعاون من التعاون وانما غالبا
20:13
غالبا تحج غالبا وحتاج حشرح غالبا وما غال
20:21
حشرح حتاج
20:23
حد يا غالبا تحتاج حد اشجع
20:29
تحتاج حجع
20:34
حس التمارين صح خطي راجع
20:39
قال عاود سبحان
20:42
الله ان
20:44
ي قصه
20:49
واقعيه طيب فاذا باختصار
20:57
انزم
20:59
[موسيقى]
21:01
فاذا عزم
21:04
يوميا سكل لا تقوم بحل التمارين لا نخدم
21:08
لا نعز من
21:11
نتراجع بكل بساطه
21:15
عزم لكنس
21:20
ياودود عود عزت عاود عز
21:25
وقنا
21:27
عز جرب اخرز قال جرب عاود عزمت تبت راجع
21:33
هك تجي كذا تحص زعلوك
21:40
زعلو
21:42
ريح الجرن يتقلب الجرنان
21:47
الجرنان زم القران ستحفظ ربي القران يحفظ
21:53
عز القران يتقلب
21:55
الجرن يكتب ربي
21:59
بالضبط
22:01
اكر الله ارك مهندس
22:05
الناجحين ما شاء
22:11
الله
22:26
ولكن
22:28
المقلوب
22:30
وزم ولا حرف
22:34
واحد
22:37
[موسيقى]
22:49
عززز لاحظ اهميه وبفعل ربي سبحانه
22:54
وتعالى ان مثل هؤلاء الابناء الناجحين
22:58
فذلك مهم جدا انه بابا ا ريح مع طروس وهذا
23:01
امر مهم
23:04
جداس باختصار ممكن غير بعض الاسئله بعض
23:06
الامور ان اشير اليهم بسرعه انشر غرس
23:12
بسرعه
23:15
طيب يا
23:18
الله طبعا ممكن شر بسرعه الى بعض الامور
23:22
هنا انه انيني بانه مشول بانه للبيت او
23:26
للمنزل دور كبير جدا في نجاح نجاح الابناء
23:32
والعكس صحيح العكس صحيح من الامور التي
23:36
تؤدي الى
23:38
اخفاق الابناء في الدراسه طبعا عموما في
23:42
التحصيل التحصيل ثلاثه اولا التلميذ منس
23:47
عوامل من التلميذ
23:50
المتعلم عوامل من العائله عوامل من
23:53
المدرسه وخاصه
23:54
المعلم كان الاسره انس الاسره بالضبط
23:58
الاسره الشغ تدفن ممكن بعض
24:01
الشغر اول شيء اضطراب العلاقه بين
24:03
الوالدين العلاقه تشتم بين الوالدين نا
24:07
ممكن لا قدر الله الغان جرب هذا يؤثر سلبا
24:12
على تعلم الابناء كذلك قسوه الوالدين في
24:15
في معامله الطفل كلشر كل كلز كلش يؤثر
24:21
سلبا شعور الطفل بالاهمال ما متلها ماها
24:26
تحق مهم ممكن تارت ممكن المهم عدم الاهمال
24:31
عدم الاهتمام في المشكل يؤثر نفسيا ويؤثر
24:36
على التحصيل كذلك مما يؤثر على تفكير
24:40
الابن عموما سواء اعزب ا غيرس على تفكير
24:43
الابن عموما تفكير دين السخريه منه وعدم
24:47
احترام ارائه
24:51
هذ كذا تشم فاذا السخريه من ارائه يؤثر
24:57
على تفكير الابن عموما وبالتالي يؤثر على
25:00
كذلك التعلم والتحصيل خطر
25:03
يمس بانه لا يلق
25:06
انعزم يفهم
25:09
انز الى اخره
25:12
كذلك تذبذب الوالدين في المعامله تذبذب
25:17
الوالدين بعض
25:21
الوالدين تذبذب
25:24
المعامله طري تذبذب في المعامله با يتعامل
25:28
ديك طريقه ما تعاملك طريقه الله يبارك
25:35
زير مسرح كع فاذا مشكل تذبذب الوالدين في
25:40
المعامله كذلك امر
25:43
انش التفرقه بين الابناء في المعامله قال
25:47
التفرقه المقارنه قال يعز مش خطي وفاش كذا
25:52
وهذا خطير جدا مش الابن يحتقر
25:56
نفسه ينفع وتلقي الى اخره ثم يؤدي الى
26:00
الشنان بين الاخوه والاخوات
26:05
كذلك انشر الخطر زوان عدم توفير الجو
26:09
المناسب للمذاكره في المنزل ونسيو الغف
26:12
الاخطر زوان دا وحدي في هذا الجانب والعكس
26:16
صحيح الامور التي تساعد على بروز مستوى
26:20
الاباء يعني الابناء عفوا السؤ في ثلاثه
26:24
باختصار ثلاثه وهي ممكن علميه جنت في
26:29
اليابان وفيان اليابانيين يتميزون عن
26:33
غيرهم بهذه الثلاث اشياء يعني فعلا
26:38
بقوه
26:40
اون الى اخره طبعا وعلمكم اليابان اغلب
26:44
اليابانيين
26:47
عزت المدرست
26:49
تدره مدرسه رقم
26:52
ا فاذا يعني
26:54
الاهميه اهميه اول شيء غسل اهتمام
26:58
الوالدين بتعليم الابناء انت الوالدين
27:01
مهتمين جدا بتعليم الابناء نقطه الثانيه
27:06
يعني ماشي نسي هذ النقطه خطول غ نسوز قضيه
27:10
اظهار الاهتمام الى اخره النقطه الثانيه
27:12
تحفيز الاباء المستمر لابنائهم وكما قلنا
27:16
انه اي تقدم ولو بسيط للابن شجعه عليه
27:19
النقطه
27:20
الثالثه تخصيص وقت يومي للواجبات المنزليه
27:25
وقت يومي مقدس للواجبات المنزليه
27:28
وكذلك في احدى الدراسات العلميه وفي
27:34
بانه في مثلا المثال دراسه علميه في
27:39
الولايات المتحده الامريكيه الجامعه
27:41
معروفه جامعه ماساش هذ الجامعه تعتبر
27:44
جامعه رقم واحد تقريبا في العالم من
27:46
الجامعات الاولى و نخبه من الطلبه
27:51
فقط نخبه من الطلبه ومع ذلك واغلبهم
27:56
طبعا مع ذلك 20 الى 25% نسيدي منوي اصول
28:02
صينيه يابانيه 20 25 تقريب الربع ولكن
28:07
هؤلاء لا يمثلون من المجتمع المجتمع
28:10
الامريكي الا
28:13
% تمثل % بين من افضل جامعه ولا معهد 25%
28:18
ما بين 20 الى
28:20
25 غريب جدي فيي ماذا وجدوا وجدوا ان
28:26
التاثير الاكبر للامهات
28:28
دور ممه مثل م وعيه مثقفه تيف تتابع
28:33
ابنائها و بالضروره تغر الماجيستير ليسون
28:38
بصح ام واعيه طبعا كل ما الاصل الاصل كل
28:41
ما مم اكثر علما الاصل اكثر وعيا ولكن وه
28:45
بالضروره وه بالضروره فذلك الوعي لابد منه
28:49
واعيه فذلك وجدوا ان الدرك يرجع الى الام
28:53
ووجدوا بتس انه الام تؤكد على ابنائها
28:57
الاجتهاد
29:01
ديته التزم واحد ان تؤكد
29:05
ان للاجتهاد فوائد او للنجاح فوائد ديما
29:11
ترسخ الفائ
29:13
النجاح ونحن الاصل من باب اولاه خطر من
29:18
اربيني النجاح مقتصر دنيت
29:23
مقتص المجتمع اكثر من ذلك الجاح خرت ان
29:30
ربي سبحانه وتعالى
29:34
ممكن الى اخره في الاصل ان فوائد النجاح
29:38
اكثر ثم وجدوا الامر الثالث عند الامهات
29:41
مما تؤكد على النجاح تؤكد على فائده فوائد
29:44
النجاح امر الثالث انه مما تضع توقعات
29:48
عاليه لابنائها ديما مما تركسل سيحصل على
29:52
نتائج عاليه ديما توقعات ام عزم ستحصل على
29:57
على كذا وكذا وكذا فاذا كانوا لهم توقعات
29:59
عاليه وجدوا شغل شغلنا قضيه الواجبات
30:03
المنزليه واخر شيء شردي وجدوا بانهم كذلك
30:07
كانوا تليفزيون سز قدر المستطاع قدر
30:11
المستطاع تلفزيون غرس الوقت باين محدد خطر
30:15
اول اسئله في التلفزيون فاذا وجدوا بان
30:19
تلفزيون غرس وقت محدد
30:21
واذلك وجدوا ان هذه العوامل هي سبب نجاح
30:26
هؤلاء
30:28
الشباب وكونهم بارعين بت ابدين الوالدين
30:31
معس وبالخصوص مما التاكيد على النجاح على
30:34
الاجتهاد التوقع العالي ثم الواجبات
30:37
المنزليه عمل الواجبات وكذلك الانتباه الى
30:41
قضيه التلفزيون والشاشه فيذلك السؤال غير
30:44
مز الطفل لا يحب مراجعه دروسه في البيت
30:47
لكن يتحصل على نتائج جيده في الامتحان هل
30:49
نرغم عن المراجعه مؤكد سلم ورا بانه نعم
30:52
خطر الايك عيس سلمس بانه فعلا الحمدلله
30:56
تحصل على نتائج جيده
30:59
بحزم ستحصل على نتائج افضل واحد اثنين
31:05
اسلم ان عزم فينجال الامتحان ويعزم فينجال
31:09
الامتحان سلم عزم من اجل ان يفيد نفسه من
31:12
اجل الثقافه من اجل العلم من اجل ان يكون
31:14
نفسه من اجل ان يفيد الاخرين من اجل انه
31:17
طلب العلم واجب من اجل انه طلب العلم
31:23
عباده تريح تعزم لك تزمي
31:28
عز
31:29
القرز
31:34
الزقز
31:38
الفر المفهوم بكل
31:42
بساطه الاب ايتها
31:44
الام مع الوقت مع التبسيط باذن الله
31:48
تعال
31:55
اعادي جدا
32:01
ريح قض نمنعه مشاهده
32:04
التلفزيون
32:07
المنع
32:08
والا قدر
32:10
المستطاع يشاهد بكميه محدوده
32:16
وفر
32:20
سعتين طبعا الموضوع ولكن الاصل العلماء
32:24
يتمنون لو ان تلفزيون الى س سنوات
32:27
تقريب تلفزيون ست سنين خطر ممكن الموضوع ب
32:31
لكن المهم انه سز قدر المستطاع مشاهده
32:34
التلفزيون طفل في السنه الخامسه ابتدائي
32:37
يحب مشاهده الرسوم متحركه في كل وقت هل
32:38
نترك له ذلك ام نمنعه مشنا الافضل شيء انه
32:42
لا يكون ذلك في كل وقت خاصه الساعه خمسه
32:45
يعني لاباس يزعلك ولكن ان يكون وقت محدد
32:49
وقت محدد السواس ممكن تنقص ممكن تزيد تفرج
32:54
تفرج من التفزيون
33:10
هل السهر ينقص من ذاكره الطفل جميل هذا
33:13
الامر
33:17
الطفل كل ما يحتاج الى نوم
33:22
اكثرك
33:25
كثهه
33:29
خطر تقع الارهاق الارهاق يؤدي طبعا الى
33:31
الضرر ممكن ممكن يؤدي الى ضرر على الدماغ
33:35
ممكن ضرر على الخلايا العصبيه الى اخره
33:37
فذلك مهم جدا اسلي انه اكر ضص وحتى
33:43
لوهر لابد ادب القسط الكافي من النوم
33:48
القسط الكافي من النوم
33:52
طعل
33:54
العكس
33:55
العكس اسز الخطر عاده طفلي المراهقه يحتاج
34:00
نعم الى نوم ولكن في نفس الوقت وز يتحكم
34:04
وهو
34:06
الوقت اظن استاذنا ان من اسباب تراجع
34:09
مستوى بعض ابنائنا هو عدم السؤال عند عدم
34:12
الفهم الخجل او الاستهانه او غفله من
34:15
فضلكم بعض من الاستفاضه مهم جدا يعني ي
34:18
ادنس جانب اخر انشر انه الابن نعم قضيه
34:21
نشر انه الابن ديس جانب عقلي جانب نفسي
34:24
جانب روحي جانب جسدي الجانب الاجتماعي ا
34:29
كل ما يكون اكثر
34:31
اجتماعيه عنده قدره على السؤال طرح السؤال
34:34
استفسار لا يخجل
34:37
تهشم يعني لا يخجل من طرح السؤال كل مداني
34:41
اس يفتح ابواب للتعلم خاصه مع تزعلك تطفلي
34:45
خطر ممكن افز عاده نر يعني لا باس بصح
34:50
المشكل تبدا وختني بطفلي اب يصلح زعل
34:54
الكفو مني ف
34:57
زانو ممكن متوسط الثانويع اكثر
35:03
[موسيقى]
35:07
اكثر فذلك
35:09
لابد يكون صغير ان يشارك يشارك الكبار د
35:14
يشارك
35:15
التجمعات وكن علمه الادب
35:25
التجمل
35:38
السنه الفلانيه فلاني
35:41
كذا
35:55
سبحان
35:59
تريح المجمع بابا كيف كيف اطفلي
36:02
ريسين بالله عليكم مند المد من مادي المد
36:05
ادب السؤال ماد المد ادب الحوار المد ادب
36:09
الانصات من ماد المد التحاور من ماد المد
36:13
عندما يختلف مع الاخر يناقشه بهدوء منما
36:17
بلمت في مجالسنا فاذا هذا امر يجب ان
36:20
ناخذها بعين الاعتبار اخر سؤال جزاك الله
36:23
خيرا استاذنا نتمنى حلقات حول موضوع تربيه
36:25
الابناء السؤال ما هو الحل للابناء الذين
36:28
لديهم خجل مفرط يعني تقريب نفس السؤال
36:31
الاعراض طويل التاقلم مع الغرباء يخاف
36:34
الظلام والاساتذه واحيانا اباه علما ان
36:38
اباه او محيط ان محيطه يشجعه على التعلم
36:41
ويحاول تحبيب الدراسه له متى يوض الطفل
36:45
اطفل في مثل هذه الحاله افضل شيء يعرض على
36:48
اخصائي نفساني يعني احتمال
36:51
انق الشوك الشوكك اخصائي نفساني متخصص
36:55
اعاون اهاي خطر دائما مشق انه ممكن ان
37:02
السبب
37:04
عاده السبب ممكن السب العلاج فذلك اخصائي
37:10
السبب ممكن يعطي له مش خطوات ل العلاج
37:15
خطوات للعلاج ولكن عمو العلاج مثل هذه
37:17
الاشياء تاتي بالتدرج بالتدرج بمعنى غداني
37:22
مثلا خجل مفرط مشي قرده مثلا يخاف الظلام
37:25
مثلا يخف
37:29
الظلام
37:46
خضو نفس
37:47
الشي عدم التاقلم مع
37:51
الغرباء
37:55
كذا تطف مياف معيا بعدل السيب السيب فيس
38:02
فاذا قضيه التدرج ولكن ب يعني حاله مفرطه
38:06
ممكن ننصح به انه ممكن اخصائي نفساني اش
38:09
توجيهات احسن نسال الله الهدايه والقبول
38:12
والتوفيق ما كان من صواب فمن الله وما كان
38:14
من خطا فم نفسه ومن الشيطان واخر شيء الا
38:17
ننسى ان ندعو لابنائنا ندعوا لهم بظهر
38:21
الغيب ندعو عن ظهر
38:24
الغيب صلي ركعتين ادع لابنائك وكذلك مهم
38:28
جدا جدا
38:32
جداح قدر الله ان شاء الله تكوني ان شاء
38:38
اللهفي
38:42
العكس
38:55
يفقون يوميا مما باب دعون اك باذن الله
38:59
تعالى حب التعلم وحب العلم وحب تلك
39:02
المدرسه والمعلم والطفلي قصي طبعا مع
39:06
مساعده المدرسه والمعلم باذن الله مع
39:08
الدعاء مع عمل الوالدين باذن الله نصل الى
39:12
نتيجه نسال الله هدايه وقبول التوفيق
39:14
والسلام عليكم ورحمه الله تعالى
39:18
وبركاته وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
39:22
جزى الله استاذنا الفاضل قاسم بن سليمان
39:24
ابو سعده على هذه التوجيهات القيمه جعل
39:28
الله جعلنا الله ممن يستمعون القول
39:32
فيتبعون احسنه اولئك الذين هداهم الله
39:35
واولئك هم اولو
39:37
الباب لا باس تنبيه مواصله للايام
39:41
التوجيهيه حول الدخول
39:44
المدرسي نستقبل يوم السبت ان شاء الله
39:47
فضيله الاستاذ ابراهيم بن الشيخ بنوح
39:49
مصباح ثم يوم الاحد الاستاذ عمر بن بلحاج
39:54
داود واخ اخر ما نختم به دعاء من فضيله
40:02
الاستاذ اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم
40:05
الله الرحمن الرحيم اشهد ان لا اله الا
40:06
الله وحده لا شريك له واشهد ان سيدنا
40:09
ونبينا محمد صلى الله عليه وسلم عبده
40:10
ورسوله اللهم ات نفوسنا تقواها وزكها انت
40:13
خير من زكاها انت وليها ومولاها نعم
40:16
المولى نعم النصير ربنا هبلنا من ازواجنا
40:18
وذرياتنا قره اعين واجعلنا للمتقين اماما
40:21
وصل اللهم وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى
40:23
اله وصحبه وسلم تسليما سبحان ربك رب ما
40:26
يصفون والسلام المرس الحمد لله رب
40:28
العالمين
الرئيسية
البحث
الإذاعة
مكتبتي
الإعدادات