الرئيسية
/
مدرسة دار القرآن المعبيلة الجنوبية - Live
مراجعة مهمة | لمادة اللغة العربية (المؤنس مؤنس) | للصف الثاني عشر | أ. محمد الخروصي
الشيخ سالم النعماني
· 2023-01-21 ·
1:07:50
0:00
1:07:50
السرعة
0.75×
1×
1.25×
1.5×
1.75×
2×
الجودة
64
128
تكرار A‑B
النص
نص آلي
تابع
1111
0:00
الحمد لله الذي خلق فسوى وقدر فهدى الحمد
0:04
لله الفرد الصمد الواحد الاحد الذي لم يلد
0:08
ولم يولد ولم يكن له كفوا احد والصلاه
0:11
والسلام على النبي محمد صلى الله عليه
0:14
وعلى اله وصحبه وسلم تسليما كثيرا كثيرا
0:19
كثيرا اما بعد ابنائي الطلبه يتجدد اللقاء
0:23
لهذا العام ومع شرح باذن الله سيكون ميسرا
0:29
بسيطا ساقف معه او معكم خلاله على اهم ما
0:36
فتحتاجه ان شاء الله في الامتحان النهائي
0:40
وفي فرع المؤنس والمؤنس مؤنس عنوان حلقتنا
0:45
ان شاء الله لهذا اليوم اشكر القائمين على
0:49
قناه دار القران اشكر المعلمين والمعلمات
0:52
في الميدان التربويه اشكر الجنود البواسل
0:56
الذين يمثلون التعليم منظومه التعليم في
1:00
اليوم
1:00
وهم طلبتنا الاعزاء الاخيار الذي اسال
1:05
الله سبحانه وتعالى ان تكون فرحتهم فرحه
1:08
يعني فرحه ان شاء الله يستحقونها من خلال
1:12
كل جهد كل سهر كل دمع كل يعني فرح باذن
1:17
الله مر عليهم من المواقف الشتاء والكثيره
1:22
والله انها دفعه تستحق ان تكون الاجمل
1:26
وتستحق ان تكون الافضل لانها دفعه تحملت
1:31
او ارجعت ل همم المنهج هيبته ومكانته
1:35
فاسال الله العظيم ان تكون سعي ان تكونوا
1:38
سعيدين ان شاء الله وفرحين واوصيكم باخذ
1:42
نفس طويل جدا قبل لانها الساعات الاهم قبل
1:47
دخول الامتحان لماذا لان الانسان يعني
1:51
يحتاج الى ان يعيد تنظيم اوراقه من خلال
1:55
ايش من خلال فتره زمنيه
1:59
فيها مع نفسه ويدعو الله سبحانه وتعالى
2:02
كثيرا لان الله سبحانه وتعالى يحب
2:05
السائلين ويحب الداعين ويحب الملحين في
2:10
الدعاء والله سبحانه وتعالى يقول واذا
2:12
سالك عبادي عني فاني قريب نعم قريب هنا
2:17
يعني اطمئنان لنفس العبد ولنفس الطالب
2:21
والذي اسال الله سبحانه وتعالى ان تكون
2:24
قلوبكم قلوب مطمئنه ويكون هذا الامتحان
2:28
كالماء البارد على قلوبكم ثقوب انفسكم
2:32
ثقوا بانفسكم كونوا الاجمل دائما كونوا
2:36
الالطف دائما تعاملوا مع الامتحان بصوره
2:40
ذكيه لاننا فعلا يستحق ان نكون اذكياء
2:45
نستحق ان نقدم ماده هذه الماده ان شاء
2:49
الله ان شاء الله ان شاء الله تكون خير
2:52
لعمان ابناء الطلاب مراجعات النصوص
2:55
الشعريه
2:57
طبعا معناه اربعه نصوص شعريه متوقع الطلاب
3:02
دائما يسالوني يقولوني استاذ ايش تتوقع من
3:04
النصوص ابناء الكرام مهما توقعنا مهما
3:08
توقعنا لن يكون ذلك التوقع هو التوقع
3:11
الصحيح لكن نظرا للمعطيات بان كان في حذفه
3:15
الان ارجعوا الدروس التي يعني التي كانت
3:18
محذوفه نقول ربما يكون الزهد له النصيب
3:23
الاقوى الاقوى هذا في النص الشعري لكن في
3:26
النص النثري ان شاء الله اليوم اخبركم في
3:29
اللايف باذن الله على حسابي في الانستغرام
3:32
جميل الموضوع يا شباب القضايا التي
3:35
يناقشها النص الشعري في الامتحان النهائي
3:38
طبعا يغفو للاسف او نقول يخرج يخرج يخرج
3:45
او يخرج او تخرج اشاعات بان دروس المؤمن
3:49
الصعبه وبان كيف نوصل للمؤنس وكيف نعرف
3:53
نحل امتحان المؤنس وكيف نجعل المؤنس فعلا
3:56
مؤنس مثلنا لقلوبنا مؤنس لنا يعني همم نحن
4:01
ابناء هذه الامه وهذه الامه امت هذا امه
4:05
العربيه والعربيه يعني فيها اسرار وبها
4:09
جمال وبها نحتاج ان نتعلمها من خلال ايش
4:14
التعايش مع المفرده العربيه والتعايش مع
4:17
النص العربي والتعايش مع الحياه ك ك ك
4:23
كهويه كهويه يعتز بها الانسان وينتصر فيها
4:28
الانسان المتذوقين المتذوقين للشعر يحبون
4:32
هذا المؤنس ويحبون هذا هذا هذا هذا هذا
4:36
هذه الزاويه الموجوده معنا هنا لماذا لانه
4:41
يفرط تلك القصيده ويفرد ذلك البيت الى
4:46
مقطوعات والى اجزاء كيف اتعامل مع البيت
4:49
الشعري وكيف اتعامل مع المقطوعه الشهريه
4:51
من خلال هذه
4:54
هكذا يتعامل الامتحان
4:56
ياتي في الموضوع الاسئله الموضوعيه وراح
5:01
نقف عند كل موضوع من موضوعات ايش من
5:04
موضوعات الامتحان جميل لكل القصيده موضوع
5:07
معين راح نقف عنده وراح له اهتمام وهنا
5:11
يعني
5:13
قد ايش عدم فهم
5:16
الطائله
5:17
يا من يستخدم كلمه كلمه في السؤال قد تكون
5:20
كلمه ثنائيه مثلا او يقول لك ثنائيه
5:24
ثنائيه او يقول مثلا احكام نقديه او يكون
5:27
يعني يستخدم لفظه لكنها تنصف في الموضوع
5:31
الواحد اثنين يا شباب الالفاظ اثنين
5:35
الالفاظ الالفاظ لكل يعني لكل ظرف او لكل
5:40
قصيده معنا قصيده المتنبي لها ايش لها
5:44
مثلا همم الفاظ او المعجم مثلا قد يكون
5:47
معجم الحرب قد يكون معجم الكرم قد يكون
5:50
العروبه قد تكون الشجاعه قد تكون لماذا
5:53
لاننا نتحدث عن شاعر عظيم مثل مثل المتنبي
5:57
يعني يعتبر شاعر الحكمه الاول ويعتبر شاعر
6:01
الفروسيه يقول يقول في بيت من ابياته يعني
6:05
يقول رجلاه في الركض رجله واليدان وفعله
6:09
ما تريد الكف والقدم واضح فهنا ايش فهنا
6:13
انسان يدل على عروبه يدل على
6:16
يعني يدل على عروبته يدل على شخصيته جميل
6:20
مثلا لو جئنا للادب الاندلسي راح نجد
6:24
مختلف تماما قد يتكلم عن محبوبه والشوق
6:28
والحنين لها وقد يتكلم بمعجم بمفردات
6:31
الطبيعه لماذا لانه يعيش في الاندلس ولان
6:34
الاندلس طبيعتها جميله بطبيعه الحال لكل
6:38
نص ظروف ولكل نص ايش ادوات من هذه الادوات
6:42
مثل ما ذكرت لكم الموضوع ثم الالفاظ اما
6:45
الصوره الشعريه فقد تكون مشتركه مع جميع
6:49
النصوص
6:50
واجابتها واحده واليوم كثير حقيقه من
6:54
الطلبه وانا من هذا المنبر منبر مدرسه دار
6:57
القران اقول بان هذا السؤال راح يجيب كم
7:02
راح يجيك سؤالي منه في الامتحان راح يجيك
7:05
في النص النثري وراح يجيك في النص الشعري
7:07
كيف اجيب على هذا كيف اجيب على صور على
7:10
على سؤال الصوره بشكل سهل جدا شبهها كده
7:14
بكذا يقول المتنبي رماني الدهر بالازرار
7:18
تمام بالارزاق نقول رماني الدهر هل الدهر
7:22
يرمي هل الدهر يرمي لا هنا شبه الدار
7:25
بانسان ايش بانسان يرميه بانسان يرمي
7:29
فنقول فنقول في الاجابه دائما شبه الشاعر
7:33
كذاب كذا ولل نسيم اعتلال هل النسيم يعتل
7:37
هل النسيم يمرض لا هنا شبه النسيم
7:40
بالانسان الذي يمرض لو س عن لو سالنا عن
7:45
اا بيان اثرها لا نريد الطالب يتفلسف فقط
7:49
يشرح يشرح قيمه او يشرح معنى تلك الصوره
7:55
في ذلك البيت على ضوء ما يقرا في البيت من
8:00
مفردات بل يستعين حتى بالمعجم ل اذا كان
8:04
البيت صعب قد يستعين بالاضاءه المعجميه
8:06
الموجوده تحت النصف ابناء الكرام كل ما هو
8:11
سهل ستجده ان شاء الله سهلا وكل ما جعلته
8:14
جبلا عظيما امامك سيكون امامك جبل العظيم
8:18
فدائما لا
8:20
يعني لا نحجم الناس امامنا ولا نحجم
8:24
الامتحان امامنا دائما نرجع على الامتحان
8:27
في مستوى الامتحان وانني اعظم من ذلك
8:31
الامتحان لهذا لاتخطاه باذن الله وانا ايش
8:35
وانا ان شاء الله بكامل ووعي وقوتي وثقتي
8:39
ورجائي
8:40
ودعوه الله سبحانه وتعالى ودعوه والدين ان
8:44
شاء الله معك فلو سالنا ايضا في الصوره
8:47
الشعريه عن بيان نوعها نكون ان الان
8:51
الامتحانات لا تسال عن بيان نوعها لكن
8:54
كانت تسال في الامتحانات السابقه لكن لو
8:56
سالنا كيف ممكن اتصرف انا الان قلت
8:59
استعاره مثل رمان الدهر رماني الدهر
9:05
رماني الدهر جميل هنا شبه الدهر بالانسان
9:10
صح لان من الذي يرمي يرمي الانسان نقول من
9:14
الذي يرمي من الذي يرمي يرمي الانسان
9:16
الانسان هو الذي يرمي اذا لما يقول رمان
9:19
الدهر هل الدهر يرمي لا الانسان هو الذي
9:23
يرمي اذا نقول شبه الشاعر شبه الشاعر
9:28
الشاعر الدهر
9:31
بالانسان شبه الشاعر الدهر بالانسان جميل
9:35
فهنا المشبه هو المذكور في
9:39
البيت الشعري فنقول استعاره ايش استعاره
9:42
مكنيه ماذا لو حذف المشبه وسرح بذكر
9:47
المشبه به ستكون استعاره تصريحيه اشرح لكم
9:51
العيونكم لكن ان شاء الله
9:54
لما يقول ما كنتوا احسب قبل دفنك في
9:58
الثراء ان الكواكب ها يقول ان الكواكب في
10:02
التراب طهور في البيت الشعري يقول ان
10:06
الكواكب الكواكب في التراب في التراب طهور
10:13
طهور من الذي يغور في التراب من الذي يدفن
10:18
في التراب من الذي يقدر في التراب الانسان
10:22
صح جميل جدا هنا هل شبه الانسان بالكواكب
10:27
ام شبه الكواكب بالانسان انا اعرف ان هناك
10:30
وجهان لكني يعني ساقول ساشرح الوجه الذي
10:36
يجعل الكواكب مشبها به لاصل الى الاستعاره
10:40
التصريحيه فاقول ايش اقول ايش يا شباب شبه
10:45
من شبه الانسان في الكواكب ام الكواكب في
10:49
الانسان مثل ما قلت لكم شبه الانسان
10:53
بالكواكب فنقول ايش يا شباب فيصرح بذكر
10:56
المشبه به نقول ان ان الكواكب في التراب
11:00
تدور شبه ايش يا شباب شبه الانسان الانسان
11:06
بالكواكب ايش ايش اشتهر يا شباب في البيت
11:10
الشعري الكواكب ايش اتضح معي في البيت
11:13
الشعري يا ست ضحى معي في البيت الشعري
11:15
ووجود ايش يا شباب ووجود الكواكب في
11:19
الكواكب هنا مشبه به فنقول لاستعاره
11:22
استعاره تصريحيه استعاره تصريحيه لكن هل
11:26
هذه بيان نوعها الان تاتي في الامتحان مثل
11:29
ما ذكرت لكم هي تاتي قديما لكن ربما تاتي
11:33
فاذا اتتها هو شرح اليوم موجود معك اذا
11:37
ذكر المشبع او المشبه به اذا صرح بذكر
11:40
المشبه فهي استعاره مكنيه اما اذا صرح
11:43
بذكر المشبه به احسن 2 استعاره ايش
11:47
استعاره تصريحيه اصدقاء الجميلين
11:52
الاساليب
11:54
الاساليب هذه سلاح ذو حدين طبعا ما جديد
11:58
عليكم لماذا لانكم درستوها في في درس همم
12:03
الخبر والانشاء الخبر والانشاء وعودتكم
12:07
وذكرت لكم امس ايش الاساليب الانشائيه
12:11
الطلبيه تتذكرون الان هو نفس الفكره فقط
12:14
هنا السؤال يكون اعرب اكبر يقول لك مثلا
12:18
استخرج الاسلوب وبين اثره وبين اثره اذا
12:23
كان الشاعر ينادي بلده فقال يا ايها
12:26
القيروان والقيروان نعرف ان هي سقطت او
12:30
مثلا ينادي مثلا الاندلس او ينادي الاندلس
12:34
هنا يتح
12:36
[موسيقى]
12:37
سر على نداء ايش همم لي الاندلس او لي
12:41
القيروان واضح لماذا لما يكون يا
12:46
ه يقول لك يا يا موت زر ان الحياه ذميمه
12:50
لما يقول يا موت زر هو يتمنى الموت في
12:54
انسان يتمنى الموت اه هنا يتمنى ان يزوره
12:58
او يتحسر على على الموت قد يكون 8 وقد
13:02
يكون التحسر لكن ما لازم نقول كلمه تمني
13:06
او كلمه تحسر كثر ما نقول نشرح اثر هذا
13:11
النداء او اثر هذا الامر او اثر هذا النهي
13:15
في موضوع البيت الشعري بكل سهوله ويسر لكل
13:20
سهوله ويسر مثل ما ذكرت لكم
13:23
اعطيه حجم كبير جدا السؤال وان ولا نتفلسف
13:27
فيه فقط
13:29
مفسسه الامر الاخير
13:32
العاطفه
13:34
قتلا في في رثاء الممالك يعني الشوق
13:38
والحنين لمن للوطن وفي الادب الاندلسي
13:41
الشوق والحنين لمن للمحبوبه جميل يعني
13:46
صدق والكذب اذا كان وهذا طبعا في صف عاشر
13:50
يعني في الصف الثاني عشر ما يجي واضح لكن
13:52
اذا سبحان الله يعني مثلا عاطفه المتنبي
13:56
عندما يرثي جدته عاطف صادقه نقول مثلا
14:00
عندما عاطفه مثلا همم قصيده القيروان ايضا
14:04
عاطفه صادقه لماذا لان يرثي بلده لما نقول
14:07
مثلا لكن لو كان لو كان المدح لي حاكم او
14:11
المدح بهدف المال ستكون ايش عاطفه غير
14:15
صادقه وهذا بعيد وهذا بعيد بعيد بعيد جدا
14:20
جدا جدا جدا جدا ان ياتي لك في نصوص الصف
14:23
الثاني عشر لكن اريد اخبركم للمفاتيح اللي
14:29
كيف نتعامل فيها مع من مع كل نص ما ابي
14:33
اذن همم يعني اذانيكم او نقول اذانكم
14:37
مفتوحه فقط لا عيونكم وادامكم وعقلكم وكل
14:42
شيء لماذا لان هذا الكلام جدا مهم وسيجعل
14:46
ناس م- نيسان باذن الله عزيزي الطالب يقول
14:50
واعلم عزيزي الطالب ان النص يعالج الموضوع
14:54
كل حسب ايش كل حسب موضوعوعه واحد التركيز
14:59
على شخصيه المتنبي
15:01
في درس المتنبي يركز لك على شخصيه المتنبي
15:06
وما يميزها من كرم وشجاعه وفروسيه وفخر ها
15:12
او او موضوعاته اللي تكلم فيها مثل الفخر
15:17
والمدح
15:18
والحماس الفواره والقوه والفروسيه جميل
15:22
فقد يكون ايش يا شباب قد يعني يحدثنا عن
15:26
شخصيته او يحددنا عن الموضوعات التي تكلم
15:29
عنها فنحن نعلم واياكم انه شاعر الفخر
15:33
الاول كيف لا كيف لا وفي ديوان سيف الدوله
15:37
الحمداني اه في ديوان الحاكم ويقول الخيل
15:42
والليل والبيداء تعرفني والسيف والرمح
15:45
والقرطاس والقلم انا الذي نظر الاعمى الى
15:48
ادبي واسمعت كلماتي من به صمم كيف لا يكون
15:52
شاعر الفخر الاول كيف لا يكون شاعر الفخر
15:55
الاول كيف لا يكون شاعر
16:03
الفقر تسكن اللحمه هذا بيت عظيم جدا عظيم
16:07
جدا يقول انا خرجت من البشريه ان ان يعني
16:11
ان اكون مثل البشر ان ان تسكن عظم اللحمه
16:14
والدم هذه هذا الكلام كلام عظيم جدا وقوي
16:17
جدا كيف لا وقد يكون الامه كلها العالم
16:22
كلها يحفظ ابيات المتنبي ابيات الحكمه
16:25
للمتنبي لان المتنبي شاعر الحكمه الاول
16:29
ايضا جميل بعدين يا شباب همم الادب
16:34
الاندلسي
16:35
نطلع من القوه ونطلع من الرجوله اسف ونطلع
16:40
من ال من ال من ال من الشجاعه والكرم
16:44
والعروبه
16:47
والشاعر الغربي خلينا نقول كده بصوره
16:50
الانسان الغربي شاعر بسيط شاعر الفاظه
16:54
سهله شاعر صوره جميله شاعر يحب الطبيعه
16:59
ويتغنى بالطبيعه ويتراقص مع الطبيعه هذا
17:03
بيكون صراحه انا احكم الان على نص امامي
17:06
نص نص ابن زيدون الذي قال اني ذكرتك
17:11
بالزهراء مشتاقه الافق طلق ومرء الارض قد
17:15
راى
17:16
وللنسيم اعتلال في اصائله كانما رق لي
17:20
فعتلى اشفاقا والروك عن مائه الفضي مبتسم
17:25
كما شقق عن اللباس اطواق ابيات جميله جدا
17:29
ذكرها ابن زيدون في
17:32
شوقه وحنينه الى محبوبته ولاده زميل يقول
17:36
التركيز على موضوعاته الشعريه التي تدور
17:39
حول الشوق والحنين الى المحبوبه من
17:42
المحبوبه هي ولاده بنت المستكفي وللعلم
17:45
ولادي ايضا شاعره جميله العلاقه علاقه
17:49
الطبيعه علاقه الطبيعه تحتل جزءا كبيرا من
17:54
نص الادب الاندلسي هذا الامر عزيزي الطالب
17:58
يجب ان تجعله في ذهنك وتقليده ايضا للغرب
18:03
تقليده لادب المشرق لادب المشرق ايضا يجب
18:06
ان تدركه وانت ايش وانت تدخل في مثل هذا
18:10
الامتحان طبعا استاذ محمد ايش توقعك في
18:12
الادب الاندلسي التوقع الثاني التوقع
18:15
الثاني بعد الزهد قد اتوقع هذا الدرس اللي
18:19
هو الادب الاندلسي واذا جاء الامنياتكم
18:22
ليش لان ادب همم
18:24
رهيف
18:26
والفاظ هو واضحه وقصائده
18:29
ويعني ادب ادب واضح ادب واضح واضح قصيدته
18:33
واضحه جميل ثلاثه التركيز اللي هو الزهد
18:38
التركيز على الزهد الزهد مضمون شعر الزود
18:41
الذي يدعو الى ترك الدنيا الى ترك الدنيا
18:45
والاقبال على الاخره دخله هارون الرشيد
18:49
دخل ابو العتاهيه على هارون الرشيد هارون
18:52
الرشيد هذا فتح فتح قصر من القصور دخل
18:55
عليه من دخل عليه ابو العتاهيه قال له
18:58
طبعا هارون الرشيد كان يعتقد ان ابو
19:00
العتاهيه لماذا لانه كان يعني ملك فقال له
19:05
عش ما بدالك سالما
19:08
في ظل شاهقه القصور يجري عليك بما اردت مع
19:13
الهدوء مع البكور واذا النفوس تحشرجت في
19:17
ظل حشرجه الصدور يقول اذا اذا وصلت ساعه
19:21
الموت فهناك تعلم ممكن ما كنت الا في غرور
19:25
مسكين هذا فاتح لقصر وجايب الشعراء مدحوه
19:30
وانت تقول لهذا الكلام كلام مبكي كلام
19:33
عظيم جدا يعني يحدد ويصغر الصوره صوره
19:37
صوره الزهد في سوره الدنيا في في نفس ابن
19:41
في نفس ابو العتاهيه في نفسه ابي العتاهيه
19:44
اثنين يا شباب حديث عن التقوى حديث عن
19:48
التقوى اذا ممكن يجينا ايش ممكن يجيني عن
19:52
حقيقه الزهد وهو ترك الدنيا والاقبال على
19:56
الاخره هذا خلوها في ذهنكم ان قضايا شعر
19:59
الزوج تعالج هذا تعالج هذا الامر الامر
20:03
الثاني التقوى والتاثر بالايات والاحاديث
20:07
والقبر ستجدون ايش يا شباب كما يقول النبي
20:10
صلى الله عليه وسلم الا نهيتكم عن زياره
20:12
القبور الا زوروها ايش فانها تذكروا
20:16
بالاخره فهنا فهنا يعني اذا جاءنا نص
20:20
لقصيده في الزهد لم يخرج الموضوع عن فكره
20:24
الزهد او عن فكره ايش يا شباب التقوى
20:27
والتاثر بالايات والاحاديث القرانيه رقم
20:33
اربعه
20:35
وختام المسك شعر رثاء الممالك ايش اقول
20:39
اظهار ما كانت الوطن والشوق اليه لماذا
20:42
لاننا ندرس يعني
20:48
بائس لوطن انتهى انتهى اختفى جميل دائما
20:54
ستكون عاطفه الشوق والحنين للايام التي
20:57
عاشها الشاعر في تلك في ذلك البلاد
21:00
والطفوله الجميله التي يعني كان او عاشها
21:04
في كانها فلذلك نقول ايش اظهارنا كانت
21:07
الوطن والشوق اليه تذكر الايام الجميله
21:10
التي تجمعها باحبابه اثنين توظيف الاساليب
21:14
المتوفي الاساليب احيانا الاساليب تكون
21:17
حتى بلاغيه او او نحويه يعني يربط
21:20
الاساليب البلاغيه والنحويه بمقصوده في
21:23
البيت بمقصوده بالبيت اثنين قال ايش قال
21:28
تقلب الحاله النفسيه الذي يشعر بها يعني
21:31
قد يكون مثلا سؤال مثلا يكثر سؤال في
21:35
ابيات ماذا لو ماذا على القيرواني ماذا
21:40
على كذا كذا لماذا اه بسبب الاضطراب
21:44
اضطراب الحاله النفسيه التي يعيشها من
21:46
التي يعيشها الشاعر كثره كثره استخدامه لي
21:51
الاساليب احيانا يقول ليت الا ليت
21:54
القيروان مثلا الا ليت القيروان هنا يتمنى
21:57
ان تعود من ان تعود القيروان كما كانت
22:00
سابدا بالملف الاكثر ههه
22:06
توقع ان دخوله في الامتحان طبعا يا شباب
22:09
والله هو سلاح ذو حدين هو سلاح ذو حدين في
22:12
الحقيقه الزهد ممكن ان يكون له حضور في
22:15
الامتحان لكن في الحقيقه اذا كان له حضور
22:18
في الامتحان يعني النصوص في قليله النصوص
22:21
في قليله والدليل انهم كرروا ثلاث
22:25
امتحانات ثلاثه امتحانات بنفس الابيات
22:28
الشعريه وهذا دليل يضعف وجود الزهد في
22:32
الامتحان لكن لو شايف انت ايش انت مستعد
22:36
لجميع الدروس انت مستعد لجميع الدروس
22:38
وجميع الدروس ايش اعطيناها الحمد لله رب
22:41
العالمين حقها من خلال الحديث عن الموضوع
22:44
لانه هنا يقول من خلال متابعتنا
22:48
للامتحانات نهائيه نقيف عنده تاثر شعر زود
22:51
بالايات القرانيه والمعاني المستمده هذا
22:54
ذكرت قبل قليل من خصائص شعر الزوج ذكر
22:57
الموت وحتميه الموت واليوم الاخر والتقوى
23:00
ايضا ذكرت قبل قليل معنى الزهد ومعجم
23:03
الزهد معنى الزهد مثل ما قلت لكم تركوا
23:06
الدنيا والاقبال على الاخره معجم الزهد
23:09
الكلمات الداله على الرحيل الكلمات الداله
23:12
على بساطه الدنيا الكلمات الداله على ان
23:15
هذه الدنيا ايش الدنيا زائله دنيا زائله
23:19
همم الصوره البلاغيه شرحتها اعتقد باني
23:22
اعطيتها اكثر من حقها لما يقول لك شبه
23:25
الشاعر وكذا بكذا من خلال فهمك للمعنى
23:28
اذكر البيت الدال على كده هذا انك
23:33
مناص ابدا راح يجيك راح يجيك وراح يذكرك
23:37
وراح يقول لك ماذا ايش يا شباب مثلا همم
23:40
يعني من خلال فهمك لهذا البيت حدد البيت
23:43
الدال على هذا او يجي لك مقوله مثلا ويقول
23:46
لك حدد البيت الدال على تلك المقوله
23:49
استخدام الشاعر للاساليب واثرها مثل ما
23:51
قلت لكم اذا قال لك اثرها او دلالتها
23:58
رماده الفلسفه تفسر فقط تفسر البيت الشعري
24:02
تفسر البيت الشعري حسب دلاله ايش حسب
24:05
دلاله المعنى خلينا نشوف هنا يا شباب همم
24:08
طبعا قطعته منك حبائل الامالي وحطت عن ظهر
24:13
المطي رحالي وهيست ان ابقى لشيء نلت مما
24:18
فيك يا دنيا
24:19
من يكلم يحدث الدنيا يا دنيا وان يبقى لي
24:24
فوجدت برده الياس بين جوانحي وارحت من حلي
24:29
ومن ترحلي الان يقول والان صار لي زمان
24:33
مؤدبه فغدى علي وراحه بالامثال الى نهايه
24:38
الابيات يقول ابتسم شعر الزهد بالتركيز
24:41
على المعاني
24:45
الان انا قلتلك هنا صح تاثر شعر الزهد
24:50
بالايات القرانيه والمعالي المستمده ها
24:53
والمعاني المستمده ايش ممكن
24:56
نوقف عند ايش يا شباب التقي مثلا
25:02
صالح الاعمال كاني قراءته وينها اي وصالح
25:06
الاعمال نعم رجلا يصدق قوله بفعاله وهذا
25:11
من سمات الرجل
25:13
وغيرها من المعاني المرتبطه
25:17
همم المعاني الاسلاميه قال تخلص الشاعر من
25:21
مغريات الدنيا وقودها وضح ذلك من خلال
25:24
فهمك للبيت 1,000 ارجع لي هنا ايش قال
25:27
الشاعر
25:29
قبائل الامالي وحطت عن ظهر المطي رحالي اه
25:34
كان هو يقول ايش قطع الشاعر امله في
25:39
الحياه امله في الدنيا امله في الدنيا
25:42
واقفل الى ايش الى الحياه الابديه في
25:46
الاخره ابناء الكرام ابناء الكرام اصدقاء
25:50
الجميلين همم لاحق كله يدور الموضوع حول
25:54
نفسه فما يحتاج اني انا اعظم واكبر واقول
26:00
ما اعرف لا هو فقط يشرح الشرح اليسير
26:04
البسيط اللي يعني يقودنا للاجابه الاسهل
26:09
والابسط في الشطر الاول من البيت دال صوره
26:13
بيانيه وضحها وبين دلائلتها خلوني اشوف
26:17
كيف بتتعمل معها والان صار لي زمان ايش
26:22
مؤدبه هل الزمان يؤدب ابناء الطلاب اسف يا
26:27
شباب نحذف ثانيه الان صار ليا الزمان
26:32
مؤدبه هل هل الزمان معلم اب مؤدب لا اذا
26:40
هنا شبه الزمان بايش يا شباب ها وفي
26:42
الغالب تاتيك استعارات مكنيه شبهه ايش يا
26:46
شباب شبه الزمان بالانسان شبه الزمان
26:50
بالانسان شبه الزمان شبه الزمان
26:57
بالانسان
26:59
انسان انسان
27:01
محمد انا ما راح ابين اثرها انا راح اجعلك
27:05
انت تبين اثرها ايش قال والان صار لي زمان
27:10
مؤدبه بدل الانسان يبلغ هذا هذا الحياه
27:14
بحيث يقول علمتني الزمان او ادبني الزمان
27:17
متى نقول نحن ادبني الزمان فغدى علي وراحه
27:22
بالامثالها فغدى عليا فغدى عليا ما غدا بس
27:26
لا راح راح راح بالامثال متى تقول هذا
27:30
الكلام اه يدل على ايش على خبره وعلى
27:35
يدل على على ان على ان هذا الانسان اصبح
27:40
او مره بتجارب عديده واصبح صاحب خبره
27:45
لماذا اقول هذا الكلام يا شباب
27:47
افسر البيت فقط انا الان افسر البيت اربط
27:51
كلمه ايش الزمان مؤدبه واضح بهذه الطريقه
27:56
يا ابنائي الكرام وعلى التقي يترسخ في
28:00
التقى تاجان تاج سكينه وجلالي وفق الشاعر
28:05
في استخدام ترسخها طبعا هنا الشاعر الشاعر
28:09
لان يدعو الى الزوج يريدنا ان احنا ايش
28:13
نتثبت ما فقط ندعو له نتثبت نثبت اقدامنا
28:18
ونتثبت ايش قال يا شباب وعلى التقي اذا
28:21
ترسخ في التقى اذا ترسخ في التقى اي اذا
28:25
اثبت اقدامه في وين يا شباب في هذه في هذا
28:29
في هذا المعنى او في هذا المبدا العظيم
28:32
وهو مبدا التقوى وهو اساس اساس تقوى يا
28:37
شباب من يتق الله يجعل له مخرجا ويرزقه من
28:41
حيث لا يحتسب حكم الله سبحانه وتعالى
28:44
الابتسامه ان شاء الله غدا وان يكون
28:46
الامتحان جبر خاطر على قلوبكم باذن انا
28:50
يعني كان عندي ثقه والثقه بالله سبحانه
28:54
وتعالى عندكم بتطلعوا ان شاء الله بكره
28:56
سعيدين فرحانين وراح تدعوا لنا وتدعوا
29:00
لابائكم وامهاتكم ويعني نفي ان شاء الله
29:03
بهذا الوقت الجميل لان الحياه جميله ولان
29:08
الحياه بسيطه ولان اللغه العربيه مستحقه
29:11
ان ان نتامل ان شاء الله فيها كل خير
29:16
يرى الشاعر التقوى يقولوا افعال الخير
29:20
مقياسا حقيقيا للتفاضل بين الناس اه
29:24
يا شباب كان هنا حديث النبي صلى الله عليه
29:28
وسلم لما يقول لما يقول كاسنان المشط هاه
29:33
كان يقول كاسنان المشط حديث النبي صلى
29:36
الله عليه وسلم يقول يرى الشاعر التقوى
29:38
وافعال الخير مقياسا حقيقيا للتفاضل بيننا
29:40
الناس بين من الناس البيت الذي يشير على
29:44
ذلك او الى ذلك يقول ايش يا شباب واذا بحث
29:48
لا واذا تناسبت الله البيت البيت
29:54
واذا تناسبت الرجال فما ارى نسب ان يقاس
29:59
بصالح الاعمال اه يا شباب
30:02
وهناك بيت اخر احفظه يكون همم يقول ولا
30:07
تحسب الانسابه
30:09
وان كنت من قيس وع مداني ابو لهب في النار
30:14
وهو ابن هاشم وسلمان في الفردوس من خرسانه
30:18
رحم الله رحمهم الله سبحانه وتعالى وجمعنا
30:21
بهم ان شاء الله في مستقر همم رحمته جميل
30:25
يا شباب اذا هنا البيت الذي البيت ايش
30:28
قلنا البيت ها البيت جميل هذا نموذج
30:31
الاجابه بامكانكم الرجوع اليه المشكله يا
30:34
شباب في شعر الزهد ان رجع يقول لنا نفس
30:36
الابيات بالظبط واضح مع اختلاف ايش مع
30:39
اختلاف الاسئله يقول يظهر في البيت المعجم
30:43
الدال على الزهد خلونا نشوف يا شباب
30:45
المعجم الدال على قطعته
30:48
حبائل الاعمال
30:51
حطبته رحالي اه ياستو عجب كل هذه الالفاظ
30:57
الداله على الياس من الدنيا والاقبال على
31:00
الاخره يبقى دنيا الان كل هذه يا شباب
31:05
الالفاظ تدل انك انت تستطيع انك انت
31:08
توظفها لمعجم الزهد في البيت صوره فنيه
31:12
وضحها مبينا اثرها لاحظ يا شباب هذا المره
31:16
الثانيه يسالنا يقول لنا بين اثرها ما قال
31:19
بين نوعها ما قال بين نوعها وانما قال ايش
31:22
بين اثرها فدائما ركزوا على الاثر اكثر من
31:25
النوع جميل قال في البيت صح يبكي الجديد
31:29
وانت في تجديده استاذ محمد لو مثلا بغينا
31:34
نقول ايش بغينا نقول يبكي الجديد هل
31:37
الجديد يبكي من الذي يبكي في الحقيقه الذي
31:40
يبكي هو الانسان احسنت بارك الله فيك اذا
31:43
الثوب لا يبكي الثوب الجديد الذي نلبسه
31:46
نحن نعتقد انه جديد ها هو ما جديد هو هو
31:50
ماجدي هو هو يريد ان يصل لنا هذه الفكره
31:53
يقول يبكي الجديد وانت في تجديده وجميع ما
31:57
جددت منه قفا بالي يقول ما تلبس من جديد
32:00
يوم من الايام راح يكون ايش يا شباب راح
32:03
يكون بالي اذا هنا شبه الشاعر شبه الشاعر
32:08
ايش يا شباب الجديد او الثوب بايش يا شباب
32:12
شبه الشاعر الجديد بالانسان بالانسان الذي
32:16
يبكي بالانسان الذي يبكي زين ماذا اضعف
32:19
ايش ايش اثرها يقول يبكي الجديد هو انت في
32:23
تجديده وجميع ما جدته في بالي ههه وجميع
32:27
ما جددت منه في ذلك او فبالي ايش يعني
32:31
يقصد يقصد بانه كل ما نلبس من جديد يوم من
32:36
الايام
32:38
واضح كان يريدك تفسر هذا الكلام فتقول
32:42
اثرها ايش يا شباب اثر اثر اثر الجديد
32:46
مثلا او اثار الث الجديد الجديد يوما ما
32:51
سيبلى مثلا انا انا اعطيك بهذه السهوله
32:55
على اساس انك ما ما تثقل على انفسكم على
32:59
نفسك وانت توضح ايش وانت توضح ذلك الاثر
33:03
من ايش من هذه الاستعاره او من تلك من قال
33:07
في الابيات قرا ان تدل على الزمن مثل الان
33:10
وغد وحتى ومتى هذا السؤال قد تكون فيه
33:13
فلسفه شيئا ما مع اني ارى ان الان وغد
33:17
يعني تتناسب مع فكره ايش مع فكره الرحيل
33:21
ولا تدري نفس ماذا تكسب غدا ولا ولا تدري
33:27
نفس باي ارض تموت يعني قد تتناسب هذه
33:30
الالفاظ مع فكره الرحيل والبقاء في الدنيا
33:34
لكن قد تكون لها دلاله اخرى مع واضع
33:37
الامتحان ما المعنى الذي استفادته او
33:41
استمده الشاعر من الايه الكريمه المعنى
33:43
حتى اذا
33:45
اخذت الارض زخرفها
33:48
والزينت وظن اهلها انهم قادرون عليها
33:52
اتاها امرنا ليلا او نهارا فجعلناها ايش
33:58
حصيدا كان لم تغنب الامس كذلك نفصل الايات
34:03
لقوم يتفكرون اذا اذا مهما
34:09
يعني مهما زي زينت هذه الارض
34:13
ومهما راينا فيها الزينه والزخرف ايش قال
34:17
وظن اهلها انهم قادرون عليها اتاها امرنا
34:21
واضح لكن هنا قال يا شباب هنا قال يعني
34:24
كانه كان قطعته منك حبائل الامالي كان
34:28
يضعف قيمه من يا شباب قيمه الدنيا في نفس
34:33
ايش يا شباب في نفسي البشر جميل في نفس
34:36
البشر
34:39
نفس الفكره نفس الابيات يعيدها ثلاث مرات
34:42
وهذا شيء خطير جدا يا شباب لكن نسال الله
34:45
سبحانه وتعالى لكم التيسير والحفظ الرثاء
34:50
يا شباب الرثاء الرثاء مثل ما ذكرت لكم
34:53
هذا النص الشعري اللي معنا في الكتاب في
34:55
كل يوم مع الاحباب لذاته فليس في العيش
34:59
مسرورا اذا فاته كان ايش كانه يذكر ان لذه
35:03
الدنيا
35:05
كان يذكر ان الحياه التي كان يعيشها في
35:09
ذلك الوطن في الصغر ربما هذه شعور نمر
35:13
علينا نحن وانتم كل واحد منا يتذكر يعني
35:17
حياته في صف اول كل واحد منا يتذكر حياته
35:20
مع اصدقائه القدامى اصدقاء اصدقاء اصدقاء
35:24
المدرسه الابتدائيه اه جميله جدا هذه
35:27
الحياه ربما يعني جلب عليه الزمان ربما
35:31
يعني انتقل من الى وضع فذلك الشاعر يعني
35:35
يجلس بحنينه الى تلك الايام يقول في كل
35:39
يوم مع الايام مع الاحباب الى ذاته فليس
35:42
في العيش مسرور اذا فاته بيت عظيم جدا
35:46
يمثل الحقيقه عظيمه جدا في هذه الحياه
35:49
يقول موت الكرام حياه في مواطنهم فانهم
35:54
اغتربوا ماتوا الانسان مهما يفضل من
35:58
شهادات وممها يبذل من مكان علميه ومهما
36:01
يبذل من مكان اجتماعيه اذا مات في البلد
36:03
الغريب
36:05
على قيمه ها يعني هو يريد يوصل هذا الفكره
36:08
بينما يعني اللي يعرفك يثمنك جميل انت انت
36:12
صاحب قيمه في المكان الذي تكون فيه ايش يا
36:15
شباب الذي تكون فيه معروفا هذا طبعا انا
36:18
انا وضعت حدد معجم الشوق والحنين صدر
36:21
البيت صوره كا اسئله مشابهه لاسئله
36:24
الامتحان خلونا نوقف عند واحد من
36:26
الامتحانات يقول هل
36:29
ترد القيروان لنا
36:32
ابيات جميله جدا يا شباب ابيات جميله جدا
36:35
همم
36:37
همم
36:38
يتذكر فيها الشاعر الحياه الحياه التي
36:42
كانت في ايش في القيروان قال استعمل الشعر
36:46
في البيت الاول كلمه ترد نفس الفكره همم
36:49
يعني سؤال في فلسفه بان الفاء الفاعل غير
36:53
موجود بان الفاعل غير موجود من الذي سيرد
36:56
القيروان وهذه من من الاسئله او من
36:59
الامتحانات ايضا القديمه لكن هنا يكون ربط
37:03
هذه هذا اسئله ذكيه هنا قربط الحاله
37:07
النفسيه بمكونات الطبيعيه صف الحاله
37:10
النفسيه للشاعر لما يقول وما انسج الليل
37:14
الا زادني شجنا شجنا حزنا
37:18
فاتبعت ايش زفراتي زفراتي فيه الناتو
37:23
الناتو زفراتي هذا ولم تجدوا قلبي للرباب
37:28
ربى ولا تقصته من لبنى لبنات قالوا كم
37:33
دعيت لبستان فجدداني وجدا اه فجد دي وجدا
37:38
شوقا اه وان كان في معناه سلوى يعني حزنا
37:43
حزنا وان كان انا انا ذهبت الى ذلك المكان
37:46
في الحقيقه لي اتسلى ولا تراني اذا غنت
37:50
بلابله اشكو اشكو اذا معي معي الان مفردات
37:55
استطيع ان احكم على ايش على الحاله
37:59
النفسيه لا الشاعر من خلال كلمه زفرات
38:03
الناتجنا اشكو حكايات هذه كلها ايش يا
38:07
شباب هذه كلها تدل على انه على ان هذا
38:10
الشاعر ايش يا شباب على ان هذا الشاعر اه
38:13
متعب ومرهق ويشكو من جراح ويشكو من الم
38:18
جميل جميل بعدين قال استخرج لفظين من
38:21
الفاظ الطبيعه طيب ما مبينا الماء همم
38:25
ارتبط بهما من الفاظ الحاله النفسيه جميل
38:29
خلونا نرجع قال سجى الليل صح سجى الليل
38:32
هذا طبيعه تمام ايش قال الا زادني شجنا
38:36
اذا نقدر نقول هناك سجى الليل الفاظ
38:39
الطبيعه سجى سجى الليل واضح ونقدر هنا
38:44
نقول ايش يا شباب شجنا شجنا جميل خلينا
38:48
نشوف اخر خلينا نشوف اخر اا قال غنت
38:52
البلابل غنت البلابل اذا هنا غنت
38:57
غنت البلابل لكن ايش فيها غناءها البلابل
39:01
يا شباب قال اشكو البلابل ها تغني ايش
39:05
الشكايات انك تقدر تقول الشكايات نقدر
39:09
نقول كده الشيكايات او اجنبي او جلبت عليه
39:12
الشكايات هنا ارتبطت الحاله النفسيه
39:15
بالفاظ الطبيعه جميل اظهرت شخصيه الشاعر
39:20
متناقضه مع المالوف في تاثر الطبيعه وين
39:23
يا شباب هذا التناقض التناقص في البيت همم
39:26
البستان ايش قال وكم دعيت لبستان
39:30
فجدد لي وجدا انا يعني انا اذهب للفسحه
39:35
لكنه في الحقيقه ايش هو يجدد لي وجدا وان
39:38
كان في معناه سلواته
39:41
وظف الشاعر محسن لفظيا مرتين في بيت واحد
39:44
يعني محسن لفظي محسن لفظي اذا قال لك محسن
39:49
لفظي اي شباب قد تكون الاجابه مثل ما ذكرت
39:52
لكم انا المحسن المحسن اللفظي يا شباب
39:57
تكون الاجابه سجع او جيناس فيقول ايش يا
40:00
شباب همم قال هو هنا ولو تراني اذا غنت
40:04
بلابله لا همم اللي هو البيت في
40:08
اللبانات ايوه البيت الاربعه هذا ولم تشج
40:13
قلبي للرباب ربى الرباب قلبي للرباب رباب
40:18
طبعا هذا ولم تجدوا قلبي للرباب اللي هي
40:21
الربابه تمام والربا اللي هي الاماكن
40:24
الخضراء قال ولا تقصته من لبنى ايش لبناته
40:29
فعندي للرباب ربى وعندي من لبنى لبناته
40:33
جميل عينه البيت الذي اذن البيت رقم كام
40:37
رقم 4 صح يا شباب هكذا رقم اربعه نعم 40
40:41
الرابع البيت الرابع يسالني طالب انزل لو
40:44
كتبت هنا البيت تعتبر الاجابه صحيحه لو
40:46
كتبت الرقم تعتبر الاجابه ايضا صحيحه جميل
40:50
وهذا الدليل يا شباب ها رقم اربعه اذا
40:53
كتبت هذا ولم تجدوا قلبي للرباب ربى او
40:55
كتبت البيت رقم اربعه تعتبر اجابتين ايش
40:58
صحيحتين استودع الله اخوانا هذا يا شباب
41:02
نص اخر رسم الشاعر صوره فنيه لمعاناته
41:06
النفسيه اذا دائما في شعر في شعر الرثاء
41:10
ترتبط الحاله النفسيه بايش يا شباب بخروجه
41:13
من القيروان بخروجه من القيروان وتشتت
41:17
اهله قال الصوره فنيه لمعاناه لما يكون
41:20
صوره فنيه اذا اجابتها دائما تكون شبه
41:23
الشاعر وكذا بكذا بعد خروجه من غير روان
41:26
وتشتت اهله في البيت همم قال تفرقوا
41:29
كدموعي من اجمل الابيات الشعريه التي
41:32
قراتها في حياتي يقول تفرقوا كدموعي صوره
41:36
جميله جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا في
41:39
هذا التشبيه يقول تفرق دموعي يعني شبههم
41:43
باي شيء شباب بد او بتفرق دموع قال تفرقوا
41:48
كدموعي عند ذكرهم فليت شعري كما قد كما قد
41:54
بدت هالباته هل ذكر وضحها فقد قال وضحها
41:57
ما ذكر اثرها ليش لان اصلا هو ذكر هو ذكر
42:01
هو ذكر الاثر وين في السؤال قال شتت اهلها
42:05
همم تشتت اهلها في بيت جيم ابناء الكرام
42:08
معلومه خلوها في راسكم
42:11
اجابات اسئله المفيد
42:14
الان انا اصرح من هذا المنبر اجابات اسئله
42:17
المفيد في السؤال فهمت السؤال
42:21
تركيزك في السؤال تعطيك اجابه صحيحه هكذا
42:25
تذكر ان تركيزك في سؤال المؤنس هو اجابه
الرئيسية
البحث
الإذاعة
مكتبتي
الإعدادات