الرئيسية
/
مدرسة دار القرآن المعبيلة الجنوبية - Live
مادة الفيزياء لطلبة الصف 12 الفصل الثاني | الإنحلال الإشعاعي أ. سعود الحضرمي
الشيخ سالم النعماني
· 2023-04-30 ·
1:25:30
0:00
1:25:30
السرعة
0.75×
1×
1.25×
1.5×
1.75×
2×
الجودة
64
128
تكرار A‑B
النص
نص آلي
تابع
1231
0:00
اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم الله
0:03
الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على رسول
0:07
الله صلى الله عليه وسلم نرحب بالطلبه
0:11
والطالبات طلاب الصف الثاني عشر مع الدروس
0:15
المستمره على قناتكم قناه دار القران
0:19
بمعبيه الجنوبيه في ولايه سيب مع الدروس
0:23
ايضا فيما يخص طلاب الصف الثاني عشر
0:27
مستمرين معكم باذن الله تعالى
0:30
هذا الدرس والدرس القادم ان شاء الله خلال
0:34
هذا الاسبوع حتى ننهي الوحده او الفصل
0:38
الثامن وبهذا يكون انهينا الفصل الدراسي
0:42
الثاني كامل
0:44
على ان اليوم نحتاج او طالب يركز جدا جدا
0:50
في حل هذه المسائل اليوم
0:54
وتسجيل الملاحظات ونذكر طالب دائما ان
0:59
الملف موجود اسفل هذا المقطع اسفل هذا
1:04
المقطع
1:05
اتمنى من الطلاب تركيز والانتباه وتسجيل
1:10
الملاحظات لان سلاح الطالب هي تسجيل
1:13
الماده العلميه الموجوده ننتقل مباشره الى
1:18
هذا الدرس وقبل ان ندخل في موضوع وصلب
1:23
الموضوع وصلب القانون والدرس هناك سؤال
1:28
طبعا كيف تقرا الاشكال
1:30
البيانيه الموجوده في الكتاب المدرسي لان
1:34
هذه الاشكال احيانا تحتاج الطالب يكون
1:38
افهمها قدر الامكان لان في مسائل عليها
1:43
نشوف يا طلابنا هذا الشكل الموجود صاد
1:46
اربعه او اثنين واربعين شكل يوضح هنا
1:52
فيرتكل الاكسس او المحور الراسي وفي
1:58
الهورزنتال او المحور الافقي
2:01
اللي في العدد الكتلي
2:04
اللي هو
2:06
العدد الكتلي ايه وهنا موجود طاقه الربط
2:11
النووي لكل نيوكلون او متوسط طاقه الربط
2:15
النووي اي ان اي ان طاقه الربط النووي
2:19
وهنا اي طبعا الحين اشرحته تعبان شويه
2:22
اليوم في عندي مريض شويه ولكني احاول اصبر
2:26
نفسي واتمنى الطلاب يكونوا يركزوا معنا
2:29
العدد الكتلي او ماس نمبر
2:33
هذا طبعا الطالب لما يشوف هذا الشكل لازم
2:38
ان يركز الى نقاط منها
2:41
ان قيمه الاي ان متوسط طاقه الربط النووي
2:48
اقصى قيمه
2:50
ركز معنا اقصى قيمه
2:54
هي تسعه مليون الكترون فولت تسعه مليون
2:59
الكترون فولت بمعنى ان احيانا في المسائل
3:02
يطلب مني ايجاد
3:06
يقول لك اوجد اي ان انت كطالب لما تقيس
3:10
تحسب وتستخدم القوانين وتطبق وكل شيء في
3:14
النهايه بتطلع قيمه تذكر انه تشك ماي انسر
3:18
هو ان الاي ان ماكسيموم قيمته تساوي تسعه
3:23
مليون الكترون فولت هذه النقطه الاولى
3:26
النقطه الثانيه هناك في العدد الكتلي رقم
3:30
مهم جدا وهو اثنين وهناك رقم اخر وهو 160
3:35
اثنين اقل من اثنين العدد الكتلي اللي اقل
3:40
من اثنين تسم ى في الفيزياء العناصر
3:42
الخفيفه
3:44
فالعناصر الخفيفه هي تلك العناصر التي بها
3:47
عدد كتلي اقل من عشرين
3:51
اما العناصر التي لها اكبر من 160 تسمى
3:56
العناصر الثقيله طبعا ما بين 20 الى 160
4:02
عشرين الى 160 هذه يسموها عناصر مستقره
4:08
عناصر مستقره او اكثر استقرارا فهنا داخل
4:14
منطقه هذه هي منطقه العناصر الاكثر
4:17
استقرارا على ان اكثر عنصر مستقر اكثر
4:23
عنصر مستقر الذي له عدد كتلي سته هذا
4:27
الستين الذي له عدد كتلي 60 يعتبر اكبر
4:31
عنصر او اكثر عنصر مستقر انتبهوا على
4:35
الرسم البياني حيث اذا مثلا جاء سؤال علل
4:38
لماذا هذا لانه يمتلك اكبر قيمه للاي ان
4:43
يمتلك اكبر قيمه للاي ان
4:48
طبعا العناصر التي تقع اقل من عشرين تسمى
4:55
عناصر خفيفه ولهذا العناصر الخفيفه تميل
5:00
دائما الى ان تحدث لا اندماج
5:05
نوويشن الفيوشن هذا اللي هو الاندماج
5:08
النووي لماذا تندمج نوويه للعصر خفيفه قال
5:12
حتى تصل الى حاله الاستقرار اما
5:18
العناء فان
5:22
ها عنصر
5:24
الثقيل شطر نوويه لماذا لانه يريد ان يكون
5:27
عنصر مستقر يريد يتحول الى عنصر مستقر
5:31
ولهذا
5:33
احيانا يقولون مثلا سؤال يقول لك من هو
5:37
العنصر الاكثر استقرارا
5:39
هذا الرسمه
6:22
فكلما كان العنصر قريب من الستين اذا يقول
6:26
هو اكثر استقرارا نعم البي والسي عناصر
6:30
مستقره لكن من البي والسي
6:33
[موسيقى]
6:35
اكثر هو طلابنا
6:38
ركزوا وانتبهوا وانتبهوا فهذا دائما كذا
6:43
وايضا نقول للطلاب انه هذه القراءه في هذا
6:48
الرسم البيانيه قيمه اي اي ان لا تتعدى
6:51
تسعه مليون الكترون فولت العناصر اللي هي
6:55
اكبر من 62 تميل الى الانشطار حتى تستقر
6:59
العناصر التي اقل من عشرين تميل الى
7:01
الاندماج حتى تستقر طلاب ركزوا العنصر
7:05
الاكثر استقرارا او الاكثر عناصر
7:07
التقراريه ما بين 20 160
7:11
اكثر عنصر مستقر في هذا الرسمه هو الذي
7:13
يمتلك العدد الكتلي 60 وبهذا كلما اقتربنا
7:17
من 60 كلما كان العنصر اكثر استقرارا
7:21
الشكل اللي موجود في صاد 152
7:25
فيه عناصر معناها عنصر وبعدين يبدا ينحل
7:31
يسموه سلسله نوويه هذا السلسله سواء سلسله
7:36
انحلاليه سماه يسموها سلاسل الانحلاليه
7:40
هذه السلاسل اللي عند الحلاليه هذه يسمون
7:43
السلاسل الحلالي نركز طلابنا ان في
7:46
السلسله الانحلاليه يبدا العنصر او يبدا
7:50
بستارت وهنا ان يبدا بدايه بعنصر مشع بين
7:57
قوسين غير مستقر
8:00
ينتهي في النهايه الى عنصر مستقر
8:07
يبدا بعنصر غير مستقر ينتهي في النهايه
8:11
الى عنصر مستقر
8:13
وطول هذه الفتره يبدا يعطي الفا وبيتا
8:17
والفا وبيتا الى ان يستقر
8:20
وماذا نريد من هذا الشكل عشان نكون
8:25
لازم تعرف اول شيء ان العنصر المشع هذا
8:30
المشع الغير مستقر الذي تبدا منه سلاسل
8:35
الانحلال هذا العنصر يمتلك اكبر عمر نصف
8:40
لازم يمتلك هذا اكبر عمر نصف
8:45
اللي هو هاف تايم ايضا اثنين كلما
8:51
انتقل من عنصر الى عنصر اخر ثم عنصر اخر
8:55
ثم عنصر كلما انتقل او او انحل العنصر الى
8:59
عنصر اخر
9:01
فالعنصر الاخر يعتبر اكثر استقرارا من
9:05
العنصر السابق
9:07
العنصر
9:08
او التالي اكثر استقرارا السابق بمعنى اذا
9:14
واحد قال لي من اكثر استقلالا واحد ولا
9:16
اثنين انقل اثنين اثنين ولا ثلاثه ثلاثه
9:20
من اكثر استقرارا ثلاثه ولا اربعه من اكثر
9:23
استقرارا اربعه ولا خمسه خمسه وهكذا دائما
9:27
العنصر التالي اكثر استقرارا من العنصر
9:31
السابق
9:32
اتمنى الطلاب يسجل الملاحظات لان هذه عليه
9:35
كلام
9:39
وايضا في هذه الريدن في هذه السلسله اسم
9:43
السلسله يطلق على العنصر مش معنى اذا
9:46
احيانا يجي في الامتحان يعطينا سلسله
9:49
معينه تبدا بعنصر معين
9:53
يقول بعد الماء اسم السلسله هذه ما اسم
9:55
السلسله اسم السلسله من خلال اسم العنصر
9:59
المشع البادي اللي بدا فيه الانحلال اثنين
10:04
كلما التجاني الى اسفل كان العنصر اكثر
10:08
استقرارا
10:10
يبدا بعنصر مستقر او مشع وينتهي بعنصر
10:15
مستقر
10:16
الخط المائل الفا الخط الافقي بيتا ولهذا
10:22
لما يجيب بعدين ان شاء الله يقول احسب عدد
10:25
الفا اي خط مائل الفا الفا هذه بيتا بيتا
10:31
الفا الفا بيتا بيتا بيتا بيتا الفا يمكن
10:37
ان نحسب عدد الفا عدد بيتا من خلال هذه
10:42
السلسله حيث حيث
10:44
الخط المائل هو خط الالفا ينبعث منها الفا
10:50
والخط الافقي هذا ينبعث منها اشعه بيتا
10:56
ولهذا اقدر من خلال هذه السلسله ان احسب
11:01
عدد الفا وعدد بيتا من خلال الرسم البياني
11:05
طبعا في الدروس السابقه قدرنا ان نحسب عدد
11:09
الفا ابيتا من القانون هذا نحسب الفوبيتا
11:14
من خلال السلسله الانحلاليه
11:17
ايضا الشكل الاخر اني نحتاج الى نقاه هو
11:22
الشكل الموجود صاد 145 لان انا الاشكال
11:26
مهمه جدا هذه الاشكال الشكل فيه هنا عدد
11:30
النترونات وهنا عدد الذري وهو عدد
11:35
البروتونات
11:36
هذا الخط اللي هنا خط خط يسمى خط الذي
11:42
يكون فيه الامن زيرو اكمل زد هذا الخط هذا
11:48
الخط اللي موجود في الرسمه هو خط ان
11:53
اكوالزد معناها هنا هنا في كل نقطه موجوده
11:56
هنا قيمه الان تساوي قيمه الزد هنا قيمه
12:00
الان تساوي قيمه الزد هنا قيمه الان تساوي
12:04
قيمه
12:06
استاذ مو هذه النقاط هذا
12:09
العناصر الاكثر استقرارا
12:13
العناصر الاكثر استقرارا لاحظ بدات اولا
12:18
العناصر الاكثر استقرارا
12:20
ولمست لمست الخط اللي يكون فيه ان ايكوال
12:26
زيرو ام ايكوال زد
12:29
بعد ذلك ارتفعت فوق خط الاستقرار هذا
12:34
الخط ما ما هذا خط ان ايكوال زد ثم خرجت
12:39
قاعد فوق كده هذا العناصر لكن ولهذا
12:43
ملاحظه شوف لاحظ على الجزء
12:46
ملاحظه مهمه جدا ولهذا هي المناطق للعناصر
12:52
الخفيفه هذه
12:54
ونلاحظ انها تمتلك ان
12:59
ايكوال زد او زد ايكوالا ولهذا في العناصر
13:03
الخفيفه في العناصر الخفيفه كما نحن عرفنا
13:09
في الحصه الماضيه العناصر الخفيفه تكون
13:13
اكثر استقرارا اذا كان للامن زد
13:18
الان ايكوال زد هذه العناصر وبعدين خلاص
13:23
عاد يطلع فوق فهذا عناصر
13:28
هذا اسمه خط الاستقرار هذا اللي في النقاط
13:33
هو خط الاستقرار لمس خط الاستقرار خط اللي
13:38
هو ان في هذا المنطقه وبعد ذلك اطلع فوق
13:42
ولهذا اي عنصر موجود فوق خط الاستخاره هذا
13:48
خط الصغار النقاط
13:52
اي عنصر فوق خط الاستقرار يريد ان يكون
13:56
مستقر اي عنصر موجود تحت خط الاستقرار
14:00
يريد ان يكون مستقر فلاحظ هنا يتجه الى
14:05
الاستقرار وهنا يتجه الى الاستقرار
14:09
نلاحظ جدا مهمه لحظه ما هي القراءه ما
14:13
الذي نقول القراءه امامنا
14:17
العناصر التي تقع فوق خط الاستقرار
14:21
العناصر التي تقع فوق خط الاستقرار حتى
14:26
تصل الى حاله الاستقرار فانها تبعث جسيمات
14:30
بيتا السالبه
14:32
بيتا السالبه او بيتا الاصليه من هذا اللي
14:37
موجودين فوق خط الاستقرار في الامتحان
14:40
دائما لا هذه العنصر ايه عشان يستقر ويش
14:44
يطلع
14:45
وايش ينبعث وايش تخرج منه الجواب بيت
14:49
السالبه بيتا السالبه
14:53
اللي موجود تحت خط الاستقرار اللي موجود
14:58
تحت خط الاستقرار لاحظنا عنده
15:03
اما انه يخرج اشعه الفا او يخرج اشعه بيت
15:10
الموجبه ترى يجي في الامتحان سؤال على
15:13
الاشكال الهندسيه انا جالس الحين اعطيكم
15:17
الملخصات
15:18
ونباكم نقطه نقطه نقطه ولهذا فمثلا لما
15:22
يقول لك العنصر الموجود في بي حتى يستقر
15:28
يخرج بيت الموجبه اللي موجود في السي شويه
15:31
فوقه فوق فانه عشان يستقر يطلع الفا اللي
15:37
موجود فوق فوق خط الاستقرار عشان يستقر
15:42
يخرج اشعه بيت السالبه
15:45
ركزوا وانتبهوا وخلوكم فاهمين الكلام هذا
15:49
ولهذا
15:52
العناصر المستقره في خلال هذا الرسم من
15:56
خلال
15:59
من خلال الرسل السابق ضروري تفهم الرسومات
16:03
البيانيه الموجوده في الفصل الثالث الثامن
16:06
فالعناصر المستقره اكثر استقرارا وين في
16:11
العناصر الخفيفه هي التي لها زد يساوي ان
16:17
من خلال الرسم ومن خلال الرسم
16:21
العناصر الثقيله والمتوسطه تكون اكثر
16:26
استقرارا لما يكون الزد مالها اصغر من
16:30
الانف زد اصغر من الانف
16:34
انتبهوا يا طلابنا وانتبهوا على الاسئله
16:37
اللي موجود هناك وانتبهوا على الكلام اللي
16:40
عنو قلناه
16:44
ثلاثه اشكال في هذا الفصل ضروري تسجل
16:49
عليها ملاحظات تاتي في الاختبار عليها
16:53
اسئله
16:56
او ان قدر الامكان نعطيكم تصور نعطيكم
16:58
بشكل نعطيكم رسومات توضيحيه والريد مهمه
17:03
ريدينج
17:06
ننتقل بعد ذلك الى موضوع الانحلال
17:10
الاشعاعي
17:13
هذه الانحلال ديكي
17:17
يديكي يمكن هذا الانشعاع او الانحلال
17:21
الاشعاعي احيانا يحتاج الطالب الى مسمى
17:25
اخر للانحلال اشعاعي
17:28
ركز
17:29
المسميات مخبركم اسماء اخرى لهذا العنوان
17:33
اسماء اخرى للمطاليب احيانا السؤال يقول
17:37
لي او بانحلال اشعاعي بيكون اموره طيبه
17:40
ولكن بعدين في الاختبار
17:47
يكون احيانا في الاختبار يقول لك اوجد
17:50
النشاطيه الاشعاعيه
17:53
ان المطلوب اخر لا هذا اسم اخر للحلال
17:58
الاشعاعي احيانا في امتحان ما يقولوا
18:01
الانحلال اشعاعي يقولوا احيانا اوجد معدل
18:05
الانحلال كل هذه طالبنا العزيز مسميات
18:10
لشيء واحد
18:13
وكل طلب
18:15
في الانحلال الاشعاعي
18:17
هناك عنصر غير مستقر
18:20
عنصر غير مستقر ما لا مشكله الانحلال
18:25
اشعاعي وياتي سؤال
18:29
لسؤال انه لماذا ينحل العنصر اصلا لماذا
18:34
هذا العنصر ينحل العنوان الدرس انحلال
18:38
اشعاعي سجل ملاحظاتك وانتبه
18:41
لماذا هذا العنصر اصلا ينحل سؤال على
18:44
الجانب الجواب حتى يصل الى حاله الاستقرار
18:49
اذا هذا اسمه عنصر غير مستقر بين قوسين
18:53
مشع
18:55
يتحول الى في النهايه الى عنصر مستقر لاحظ
18:59
على الرموز استاذ مو معنى ان
19:02
الان
19:04
وهنا ان مو معنى اندق عدد الانويه
19:11
عدد الانويه الابتدائيه هنا خطا
19:15
عدد الانويه
19:18
الابتدائيه الذي بدا بها هذا العنصر شوف
19:25
اذا اندق هي عدد الانويه الابتدائيه فان
19:30
ان هي عدد الانويه الثانويه
19:33
اذا انبت هي عدد الانويه الاصليه لاحظ على
19:39
على المسميات مهمه مسميات مهمه عدد
19:43
الانويه الاصليه
19:45
فان ان هي عدد الانويه المتبقيه
19:59
[موسيقى]
20:26
ونذكر الطلاب نذكر الطلاب ان العنصر حتى
20:31
يستقر يعمل لك ثلاثه عمليات
20:36
تحول العنصر المشع الى عنصر مستقر ثلاثه
20:41
عمليات اليوم ناخذ ذي العمليه الاولى
20:43
الحصه القادمه ان شاء الله بناخذ
20:45
العمليتين
20:50
العنصر غير مستقر الى عنصر مستقر الاولى
20:55
النشاطي الاشعاعيه
20:58
النشاطيه الاشعاعيه او
21:01
الانحلال الاشعاعي او معدل الانحلال او
21:06
بيكيه لحلال
21:10
طلابنا
21:12
ركزوا معنا وخلوكم منتبهين منتبهين
21:22
تدرس متغير فيزيائي اولا تعرفه ثم تعرف
21:26
وحدات القياس ثم قانون ثم حل مسائل
21:31
فهو تعريف استاذ الانحلال الاشعاعي
21:34
انا اكرر هذا لاني اقول للطلاب ان هناك
21:38
اسماء اخرى
21:43
اسماء اخرى للانحلال الاشعاعي انحلال
21:47
اشعاعي اسم ثاني
21:49
النشاطي الاشعاعيه اسم ثالث معدل الانحلال
21:55
كلها هذه كلها اسماء
21:59
للانحلال الاشعاعي
22:02
زي ما تعرفه
22:04
معدل ما ينحل شوف تعرفه معدل ما ينحل من
22:09
الانويه في الثانيه الواحده
22:12
معدل ما ينحل في الثانيه الواحده ولهذا
22:17
يقولوا ديكي ديكي اوفر سكند
22:25
معدل ما ينحل في الثانيه الواحده وركز على
22:29
في الثانيه الواحده
22:33
رموز الانحلال الاشعاعي ما هو رموز
22:36
الانحلال الاشعاعي شوف رمزين للانحلال
22:39
الاشعاعي
22:41
الرمز الاول دلتا على دلتا اذا شفت في اي
22:45
سؤال
22:46
دلتا ان على دلتا كامله دلتا ان على دلتا
22:51
تي هو رمز الانحلال الاشعاعي رمز الانشاء
22:55
نشاطيه رمز معدل الانحلال هناك رمز اخر
22:59
سوف تجده ان شاء الله لما تروح الدراسه
23:02
العليا وهو ار ار رمز اخر من رموز الهدى
23:10
ولكنه يقول لك غير مستعمل في كان الملك
23:13
قديم موجود ولكن منهج الحالي ما موجود رمز
23:17
الار لكن يمكن ان تجده في الدراسات العليا
23:20
رمز الانحلال
23:22
اشعاعي نشاطيه الاش
23:24
عاعيته ان على الدلتا تي رمز المرتبط مع
23:28
بعض مثلا استاذ دلتا لا لا كامله دلتا n
23:32
على دلتا تي كامل
23:34
معدل النشاطيه الاشعاعيه
23:38
معدل الانحلال الانحلال اشعاعي
23:43
من الطلاب بعدين وحده قياسها للحلال
23:48
هناك وحدتين وحده وحده وحده وحده دوليه
23:53
والثانيه غير دوليه الدوليه وهي البكر
23:58
البكر حتى رمزها
24:01
[موسيقى]
24:03
هذه وحده قياس الاشعه والبكر الواحد البكر
24:08
الواحد تعادل
24:16
على 1 سكند انتبهوا على كلمه خطيره جدا
24:21
سوف نقولها والطلاب يركزوا عليه هذا
24:24
الكلام
24:25
ملاحظه مهمه جدا
24:29
احدد قياس الانحلال الاشعاعي
24:34
بالفكر لازم ثم اللازم ثم اللازم ان يكون
24:39
الزمن بالسكن
24:41
امثله الزمن يعطينا بالسكن يعطينا بالملك
24:46
يعطينا
24:47
يعطينا ويك يعطينا
24:51
يعطينا ويعطينا ولكن اذا قال لي اوجد
24:56
الانحلال الاشعاعي بوحده البكريل اذا لازم
25:01
اجباري ما عنده خيار ابدا لازم الزمن يكون
25:06
بالسكن استاذ اذا كان بلير حول السكن اذا
25:10
كان حوله السكن كله لازم تحول السكن اذا
25:13
كان بالفكر
25:15
الوحده الثانيه هي كوري
25:19
فكري
25:22
طيب استاذ لما نطبق القانون يطلع بالبكرب
25:26
وبعدين زين بعدين يمكن في السؤال يقول
25:30
اوجد الكوري كله اذا باغت تحول من البكر
25:35
الى الكوري سي اي
25:39
نقسم هذا الرقم
25:41
بثلاثه فاصل سبعه في عشره
25:44
قيمه ثابته
25:46
اما بعد تحول من ذكر الى السي اي
25:51
تقسم في 3.7 في عشره اوس لو معطيني
25:55
بالكوري اذا نضرب في هذا الرقم هنا نقسم
25:59
وهنا نضرب واضح جدا وكذا احيانا استاذ
26:02
يعطيني بوحده اليارس ساعه سنه يعطيني
26:09
بالسنه وانا باغي اجيب بالذكر اذا لازم
26:13
تحول السنه الى سكن كيف هذه هنا تضرب
26:19
الرقم الرقم باللييرس باغي تحوله بالسكن
26:22
ضربه في رقم كم يساوي بالرقم
26:31
من اين حصلت على هذا الرقم الجواب
26:36
تحتوي على
26:38
356 يوم واليوم في 24 ساعه والساعه فيها
26:44
60 من دقيقه
26:47
والدقيقه تحتوي على 60 ثانيه اور
26:52
ميني
26:54
حولنا تضرب هذا الرقم يطلع الرقم هذا
26:58
للتحويل من ايرس الى سكن
27:01
طلابنا الاعزاء انتبهوا ثم انتبهوا
27:06
الحين سويت المره قبل سويت ان دوت وهنا ان
27:11
الحين دلتا النطق على دلتا قلنا لكم هذا
27:16
الرمز هذا الرمز هو رمز معدل الانحلال
27:21
النشاطي الاشعاعيه
27:24
ليش سويت كذا هنا دلتا ندق على دلتا اتمنى
27:29
طلاب يكونوا مركزين
27:32
دلتا على دلتا تي هذا يسموه ثلاث مسميات
27:37
شو حتى نحاول
27:42
معدل الانحلال الابتدائي
27:45
او
27:47
معدل انحلال الاصلي او معدل انحلال عند تي
27:53
اكوال زيرو يمكن استبدال كلمه معدل انحلال
27:58
النشاطيه الاشعاعيه الابتدائيه النشاطيه
28:01
الاشعاعيه الاصليه النشاطيه الاشعاعيه عند
28:06
او
28:07
معدل انحلال الابتدائي معدل الانحلال
28:11
الاصلي معدل الحلال تي اي
28:14
اما شفنا هنا في هنا ما في دلتا ان على
28:19
دلتا تي مو هذا
28:21
معدل الانحلال الثانوي اذا هذا ابتدائي
28:24
هذا ثانوي اذا هذا الاصلي فهذا المتبقي
28:30
ريمين هذا ريمين دائما ريمين المتبقي هذا
28:34
معدل الانحلال عند تي اي زيرو هذا معدل
28:39
انحلال عنده ايتي هذا الرموز طيب عن
28:42
الطالب يقول كيف نحصل على دلتا
28:45
الطالب يسال استاذ مو معنى الدلت
28:49
ا t عادي يعني النشاطيه الاشعاعيه
28:53
النشاطيه الاشعاعيه معدل للحلال معدل كامل
28:57
لكن لما يكون فيها دق فهو لمده انبت شو
29:03
القانونه حتى المسائله هنا
29:05
لنداء الفرق بين ابتدائيه
29:15
ركز
29:17
تنطق لمده
29:19
واسمها ثابت الانحلال
29:27
ثابت الاحلال ونقول هنا للطلاب تركيز على
29:32
شيء مهم مو هو
29:34
ركز هنا
29:35
اللمبه هنا في القانون
29:39
ليست طول موجي وانما ثابت الحلال
29:44
انا نعرف طلاب لما كنا اختبارات الماضيه
29:47
وكذا طلاب لما قالوا اوجد طول موجي راح
29:51
استخدم بالقانون هذه اللمبه ليست طول موجي
29:54
انما ثابت الحلال واحد اثنين استاذ احنا
29:59
نشوف هناك ناقص ناقص لماذا ناقص يدل على
30:04
ان الانحلال وهو تناقص لان هذا اسمه
30:09
انحلال درس انحلال والانحلال يؤدي الى
30:12
نقصان نقصان فالاشاره السالبه
30:16
دلالتها فقط انه في انحلال
30:20
سالب ما لازم بس باغي سالب
30:25
فالسالب انحلال طيب هذا القانون قانون
30:30
انحلال الاشعاعي نقول للطلاب
30:33
ركز لكل عنصر
30:36
للشعر ثابت انحلال معنى هذا اللمبه اللي
30:42
هو ثابت الانحلال لكل عنصر مشع لازم ثابت
30:45
انحلال خاص به
30:47
مثلا ثابت الانحلال للكربون 12 غير عن
30:50
ثابت الانحلال لليود غير عن ثابت للحلال
30:54
اليورانيوم كل واحد له ثابت انحلال خاص به
30:59
وما يتغير ابدا
31:01
ثابت من خلال ما يتغير ثابت للعنصر واحد
31:07
ذكر طلاب ان وحده قياس اللندا
31:10
اللمده ليس طول موجي مع الكاميرا كلكم
31:13
وحده قياس النمله هي مقلوب وحده زمن مقلوب
31:19
وحده زمن مثلا
31:21
سالب واحد او
31:25
سالب واحد او اور سالب واحد او
31:29
[موسيقى]
31:30
دي سالب واحد
31:35
سالب واحد اهم شيء وحده قياس الزمن مقلوبه
31:40
طلابنا اللي تشاهدون
31:44
نعطيكم ماده علميه قبل عن حل مسائل اخر
31:48
شيء هناك
31:55
عمر النصف رمزه تي اف تي نص عمر النصف
32:03
اصلا من اسمه انا استغرب من الاسئله في
32:07
الاختبارات واقف في الامتحان عرف طاقه ربط
32:10
النووي عرف جود الايقاف من اسمه من اسمه
32:13
يا طالب من ازمه عرف تجيب تعريفه
32:17
اقول الزمن اللازم عمر النصف ما جاء الا
32:22
في درس الانحلال الاشعاعي فعمر النصف هو
32:27
الزمن اللازم لكي تنحل نصف عدد الانويه
32:31
الاصليه
32:33
الزمن اللازم لكي تنحل نصف العدد الانويه
32:38
الاصليه كم الانويه الاصليه ما اعرف نصها
32:42
كم يطلع اذا لحد ما تنحل نصف عددها تسمى
32:47
ذاك الزمن بزمن عمر النصف
32:51
شوفوا على الفاقد الحقيقه العلميه فاكت
32:54
تقول
32:57
لكل عنصر مشع عمر نصف خاص به انا ما اعرف
33:01
اذا كان الطلاب ينتهوا على الكلامات
33:03
ينتبهوا اثناء الشرح يسجل الملاحظات
33:06
ينتبهوا معنا لكل عنصر مشع عمر نصف خاص به
33:10
هل طالب فهم
33:12
لكل عنصر مشع عمر نصف خاص به
33:16
فعمر نصف مال الكربون غير عن عمر نصر
33:21
اليود غير عن عمرانيوم غير مال الثوريوم
33:25
وكل واحد له عمر نصه
33:27
كيف نحسب قيمه عمر النصف
33:30
كيف نحسب يا استاذ الجواب عندك
33:33
الاول من القانون هذا قانون ما عليكم
33:38
استنتابه يقول في نص متساوي زيرو بوينت 6
33:44
9 3 طبعا هذا هو طبعا انتم ما عندكم ما
33:49
عليكم لكن هذا اصلا
33:52
المهم انتم ما عليكم مقسوم على اللمده مو
33:57
اللمده ثابت الانحلال ثابت الانحلال وليس
34:03
طول موجي اذا هذا كيف اقدر احسب من قانون
34:08
هذا في نص يساوي هذا الرقم مقسوم عليه اذا
34:11
هذا قانون كيف نحسب عمر نصر من القانون
34:14
هذا ولهذا هذا القانون احيانا يقول لك من
34:17
قانون هذا وايش علاقه بين عمر النصف
34:21
ومقلوب اللمده
34:23
عمر النص واللندا عكسي لكن عمر النصف
34:28
ومقلوب اللمبه طردي هذا الخط ميله يساوي
34:34
هذا الرقم
34:36
ميلو يساوي هذا الرقم سجل الملاحظات
34:39
ميل التينس مع مقلوب اللمده ميله زيرو
34:46
بوينت 3 هل الطلاب معنى افاهمين ومركزين
34:56
هذا ونكمل شوي تعبان شوي اليوم
35:00
ولكنني اكمل مشكله فانتبهوا انتبهوا
35:04
انتبهوا ركزوا كيف احصل على عمر نصف من
35:08
الرسم كيف احصل على عمر النصف من الرسم
35:12
الجواب
35:15
عندي قانون او عندي رسمه وش فيها الرسمه
35:19
دي
35:20
ان
35:22
مو بمعنى الان عدد الانويه اتمس
35:27
اتومس ان وهنا الزمن وانت مباراته طلع
35:34
قيمه عمر النصف نقول له هذه اللي موجوده
35:39
يسمى
35:40
هذه هذا الرقم من هنا
35:43
اسموه وهو عدد الانويه الاصليه
35:48
عمر النصف هو زمن نصف عدد الانويه تواضع
35:53
عدد الانويه موصوب بعدين مقسومه على اثنين
35:56
يطلع رقمين وبعدين اسقط شعاع اسقط خط يضرب
36:02
او يصطدم مع المنحنى كيف ثم ينزل الى
36:06
الاسفل ذلك هو عمر النصف لان عمر النصف
36:11
زمن فلازم يكون هنا شوف خطوات الحصول على
36:15
عمر نصف من رسمه
36:17
هدد اندق في الرسمه
36:20
ابحث عن ان دوت على اثنين في المحور
36:23
الواعي
36:25
اسقط خط اندوت اثنين على المنحنى
36:28
ثم الى المحور اكس
36:31
النقطه في محور اكس هو عمر النصف من
36:37
الطالب يكون واضح قليل عنده
36:39
بعدين هناك ايضا اسئله مهمه مسائله استاذ
36:43
لو كان كيف السبيل لو لم نعرف قيمه
36:48
او هل يمكن الحصول على اثنين عمر نصف
36:52
ثلاثه عمر نصر اربع عمر نصر فهذا هو عمر
36:57
النصف الاول
36:58
يمكن اذا قسمت على اثنين مره ثانيه معنى
37:03
انبت على اربعه بيعطينا ثاني عمرنا سمعته
37:08
مثلا لو جينا هذا هو نص النص بيطلع ربع
37:14
وهذا كذا كذا
37:16
واصطدم هنا هذا الرقم اللي موجود هو ثاني
37:21
عمر نصف
37:23
ثاني عمر نصف 2
37:29
قانون مهم جدا جدا نحل في كل المسائل اغلب
37:34
المسائل نحل في هذا القانون ما في قانون
37:37
ده شوف ان
37:39
عدد مرات عمر نصف المسائله مو تساوي تي
37:45
اوفر تينوس استاذ مو فرق بين تي وتينوس او
37:50
مكتوب
37:51
زمن التحلل كامل من البدايه الى النهايه
37:55
كامل يسموه زمن التحلل
38:00
عمر او زمن تحلل نصف العدد النبوي بس زمن
38:06
تحلل نصف عدد الانويه فهذا زمن التحلل
38:10
كامل هذا نصف عدد الانويه يجي مثلا بعض
38:15
الاسئله سؤالنا نحله محلول لكن بعضهم في
38:19
اسئله نحلهن بنحل مع بعض يقول مثال على
38:22
السؤال على السريع اذا كان عمر النصف
38:24
لناظير الكوبلت هو
38:29
احسب نسبه ما تبقى
38:37
كم باقي كم بيبقى كم بيبقى
38:42
ركز على الاسئله انتبه على كلامه احسب
38:45
نسبه ما تبقى
38:50
وبعدين الشيء الثاني
38:53
وايضا نسبه ماء الحل فرق يا طالب بين كلمه
39:01
اوجد ما تبقى من الانويه واوجد ما انحل
39:07
اللي راح نحل واللي باقي متبقي رميني هذاك
39:13
متى بعد مرور هذا الزمن الطالب يقول هذا
39:19
هذا اللي معطني هنا هو عمر النصف هذا
39:26
استاذ مو هذا هذا تي زمن التحلل كيف نحل
39:33
السؤال اولا نحسب كم مره من عمر النص كم
39:38
عمر نص كم مرات ان
39:41
تي سمول على تي كابيتال تي سمول
39:46
21.2
39:47
والتي كابيتال
39:51
حسابه يطلع اربعه اربع فترات عمر لكن نكفي
39:56
ملاحظه خطيره تاكد ان وحده قياس التي
40:00
والتي نص هي نفسها ترى اذا ما نفسها حلت
40:05
كله غلط استاذ
40:15
وهذا اللي تحت ايرس امور طيبه كم عدد
40:19
فترات عمر نصر اربعه ثم تعمل لك رسم
40:24
توضيحي تبدا بالنسبه الاولى طبعا النسبه
40:29
الاصليه 100% معناها موجوده يتم وضع نسبه
40:33
لان السؤال يطلب مني نسبه فالنسبه هنا
40:36
100% الاصليه
40:39
الحين كان فتره شو اول شيء
40:42
كم عدد فترات اربعه ليش سويت اربع بالذات
40:47
الجواب قبل ان تطلع 4 1 2 3 4 طيب
40:53
بعدين نسوي ركز
40:58
على نقسم على اثنين
41:00
كل مره قسم على اثنين مئه تقسيم اثنين
41:05
خمسين
41:07
خمسين تقسيم اثنين 25
41:11
25 تقسيم اثنين كل مره تقسم عليه اثنين
41:14
[موسيقى]
41:17
12.5.5 تقسيم اثنين كل مره على كل فتره
41:20
تقسم على اثنين يطلع سته فاصل خمسه وعشرين
41:25
بالمئه مو هذا هذا سته فاصل خمسه وعشرين
41:29
بالمئه هو نسبه المتبقي هذا اللي باقي هين
41:34
بدا 100 كم بقى سته فاصل 25% حلو هذا نسبه
41:40
المتبقي لسه نسبه
41:43
هذا
41:45
ايضا نسبه المتبقي وهنا نسبه المنحل
41:53
نسبه المنحل اللي راح كيف نسبه اللي راح
41:57
مئه في الميه اللي كان في البدايه ناقص
42:00
اللي بقى
42:02
6.25 النهايه يكون
42:08
93.75% هذا نسبه منحل راح راح
42:12
تحول الفا بيتا جاما
42:16
يلا تعالي نشوف سؤال غيره
42:19
مثل هذا السؤال حاول الحين نحل مسائل
42:21
كثيره انتبهوا كيف نعرف عمر النصر شوف
42:26
انت ركزة أول اشوف البدايه كم هذا هو
42:31
البدايه
42:32
ويساوي البدايه يساوي
42:51
نص عدد الانويه الاصليه طيب شو بعدين هذا
42:56
اسقط كده
42:58
وانزل تحت هذا الرقم هو عمر النصف
43:07
لكن باي وحده ادي فروحنا واقول له اوجد
43:11
عمر النص اقول عمر النصف في نص تساوي
43:16
اثنين
43:21
استاذ هل لازم نحوله بالسكن لا ما قال هو
43:24
زين هنا مو با شو تركز كميه العين المنحله
43:32
الطالب يفهم كلمه المنحنى
43:37
ركزوا على الكلمات منحله والباقيه
43:40
المتبقيه غير المنحله راحت غير طيب بعد كم
43:44
بعد
43:46
فترتين من عمر النصف فترتين
43:50
كانت البدايه 8
43:56
00 اول فتره اقسم على اثنين اربع مئه هذا
44:02
الفتره الاولى هو قال باغى فترتين وبعدين
44:06
نحل مره ثانيه وباقي فتره
44:09
اقسم 400 مره ثانيه اثنين يطلع 200
44:15
200 الباقي هذا
44:19
الباقي
44:22
اللي موجود هنا الباقي
44:26
والسؤال ما يريد الباقي يريد المنحل اذا
44:31
كميه
44:34
المنحله اللي راحت
44:37
انتبهوا انتبهوا كيف نجيب المحله كم كان
44:40
الاصليه 800
44:44
كم بقيا بقى استاذ 200 اذا الكميه المنحله
44:50
اللي راحت 6 ووحده قياس موجود بالميكرو
44:55
جول
44:57
بالميكرو جرام
45:01
سؤال ثاني
45:04
ركزوا انتظروا خلوكم معنا ومركزين خلوكم
45:08
معنا ومركزين
45:12
[موسيقى]
45:19
عينه من ماده مشعه
45:22
عدد الانويه لها هي الف اتومس هذه عدد
45:29
الانويه الاصليه
45:32
وعمر النصف لها هذا الرقم هو عمر النصف تي
45:38
ناقص
45:40
ما مقدار
45:42
النشاطي الاشعاعيه
45:46
معدل الانحلال
45:48
الانحلال اشعاعي كل اللي مسميات نفسها
45:52
لهذه العينه بعد مرور
45:56
بعد مرور 24 سكند
46:00
اول خطوه لازم تعرف هو باغي باغي النشاطيه
46:08
بعد مرور هذه الزمن فلازم تعرف كم بقى
46:11
اصلا منها من الانويه كم يبقى من هذه
46:15
الانويه بعد مرور 24 سكت الجواب لازم اولا
46:21
اعرف عدد
46:23
مرات
46:25
نصف عمر النصف كم مره اشوف قانون يقولنا
46:31
تي على تي نص القانون انا ما اعرف اذا كان
46:34
الطالب مركز معنا انا اشرح بكل قوته وعندي
46:38
تعب ولكني اشرح
46:40
عشان تفهم بس زمن 24
46:45
وعمر النصف سته
46:49
بالحساب يازداد طلع كم اربع فترات حلو
46:53
معناه الفتره الاولى هذا كان كذا
46:57
الفتره الاولى
47:01
الفتره الثانيه
47:04
الفتره الثالثه
47:06
وبعدين الفتره الرابعه معناه
47:12
اربع فترات هذه الفتره الاولى
47:16
ونلونكم عشان تفهموا
47:19
وهذا
47:20
التنوين كله عشان انت تفهم بس اربع فترات
47:26
من عمر النصف طيب استاذ كم البدايه شوف
47:30
انت السؤال البدايه استاذ كان عندنا الف
47:34
اتومس
47:36
الحين انت كل مره تقسم على
47:40
كل مره تقسم على كم على اثنين كل مره تقسم
47:46
على اثنين
47:48
الف قسمنا على اثنين
47:51
500
47:54
قسمنا على اثنين
47:56
250
47:59
قسمنا على اثنين
48:07
قسمنا على اثنين
48:09
125
48:11
قسمنا على اثنين دائما
48:14
ياتي النتيجه النهائيه
48:20
62.5 هذا اسمه
48:24
المتبقي هذا اللي باقي هذا هذا هو المتبقي
48:33
المتبقي
48:36
النشاطيه بعد هذا الكلام اقول اذا
48:40
النشاطيه
48:44
دلتا ان
48:45
اوفر
48:47
دلتا
48:49
والقانون
48:51
سالب عادي من اذا سويت سالب ما ياثر ما
48:55
سويت ما ياثر
48:57
يقول استاذ مو هذه الان عدد الانويه
49:01
المتبقيه
49:05
هذا البدايه لو باغي النشاطيه في البدايه
49:09
الامور طيبه لكن هو باغي النشاطيه بعد
49:12
مرور 24 فلازم يجي كذا الطالب لما يريد
49:16
يعوض ويقول ستره يساوي سالب عدد الانويه
49:21
المتبقيه
49:24
62.5 لكن استاذ ما عندنا اللمده نقول لا
49:29
بنطلعها ما دام عندي عمر النصر فعندي
49:33
قانون يقول لي اللمده تساوي صفر فاصل سته
49:39
تسعه ثلاثه على تي نص اللي هي كم سته لما
49:46
نروح نعوض عن هذا الرقم يطلع جواب صفر
49:49
فاصل واحد واعد خمسه خمسه
49:54
شوف على عمر
49:56
سكنت سالب واحد اذا كان هذا بالسكن سهل
50:01
بواحد
50:02
يكون معي
50:06
0.155 بالسكن ده هذا بالسكن
50:10
فالجواب بيكون بالذكر ليش لان هذه بوحده
50:17
الزمن السكن
50:20
ولهذا صفر فاصل واحد واحد خمسه خمسه
50:24
نضربها في
50:26
62.5 تكون الجواب سبعه
50:33
جواب يكون سبعه فاصل اثنين اثنين
50:38
ليش بكري يا استاذ لاني انا جبت هذا
50:43
بالسكند امور طيبه شوف سؤال غيره تمام
50:48
خليك مركز معنا
50:53
خليك هنا مركز معنا هنا وننتبه يوضح الشكل
50:57
التالي منحنى
51:01
لمعدل الانحلال لعنصر مشع مبادئه ثابت
51:06
الانحلال بوحده السكن
51:08
وقول له قانون مال ثابت الانحلال
51:13
تساوي
51:16
صفر فاصل سته تسعه ثلاثه موجود القانون
51:21
الاختبار على تينوس صدق كيف جبتي
51:25
كم هذا هذا هو
51:29
عمر كم نص الالف
51:34
وخمسميه تقسيم اثنين يطلع
51:39
720
51:42
750 750 نصها 750
51:49
مو موجود رقمك ما موجود هذا الرقم حلو
51:54
اقسم مره ثانيه 750
51:59
يعتبر
52:02
اثنين اذا قسمت مره ثانيه على النص
52:07
750 تقسيمه اثنين بيطلع هذا الرقم فهذا
52:13
الرقم هو ان دوت على اثنين على اربعه مره
52:19
ثانيه ولهذا هذا الرقم اللي موجود هنا
52:24
اللي مقداره انا كان طلاب معنا هذا الرقم
52:29
خمسه اللي مقابل هذا الرقم يعتبر ثاني عمر
52:36
نصف
52:38
لان الرقم اللي موجود هنا اللي ما معلوم
52:43
هو اول عمر نصر
52:47
هذا يعتبر ثاني عمر نصف
52:52
طيب ولهذا نروح ونقول اثنين في نص تساوي
53:00
كم كم الرقم معك خمسه اذا نص تساوي
53:07
خمسه اوفر اثنين اذا هتطلع اثنين ونص ماله
53:15
سكند ليه سكن لان الزمن معطينا بالسكن حلو
53:20
الروح هنا ونكتب
53:23
2.5 سكن يطلع الجواب صفر فاصله اثنين
53:28
ثمانيه سكند سالب واحد الجواب هذا
53:34
انا الطلاب هل هو فاهمين ومركزين
53:38
اوجد النشاطيه بعد مرور هذا الزمن
53:42
باقي النشاطيه بعد مرور هذا الزمن نفس
53:47
السؤال الماضي فانا عشان اعرف النشاطيه
53:51
بعد
53:53
نشاطيه عشان
53:57
على
53:59
دلتا t مو تساوي سالب ولا مشكله
54:05
لامدا ان الطالب يقول استاذ ليش ما تسوي
54:10
ليش ما تسوي عندك
54:13
لانك قال لي اوجد النشاطيه بعد زمن لو قال
54:18
لي اوجد النشاطيه عند تي اكوال زيرو كنا
54:23
نكتب
54:25
واضح جدا
54:27
مو هذا هي عدد الانويه المتبقيه بعد مرور
54:33
هذا لو واحد قال لي مو معناه هذا الكلام
54:35
هذا هذه هي هي عباره عن عدد
54:41
الانويه
54:43
المتبقيه واحنا قلنا اثناء الشرح بعد بعد
54:48
افطر بعد تي تساوي سبعه فاصل خمسه سكن
54:52
فعشان اعرف كم باقي
54:54
لازم نروح نشوف كم عدد مرات عمر النصف ان
54:59
ايكوال
55:01
كم عمر او كمن كم عدد مرات عمر
55:06
يقول تي اوفر تينوس تساوي
55:16
سبعه فاصل خمسه عمر النصف
55:22
تنطلع عمر نصف اثنين فاصل خمسه
55:26
اثنين فاصل خمسه
55:29
مع هذا يطلع لي ثلاث فترات شوفوا
55:35
ركز
55:37
البدايه
55:40
اول فتره
55:44
ثاني فتره
55:48
اخر فتره الثالثه
55:50
انا نحاول نلون عشان هالفتره الاولى
55:54
الفتره الثانيه
55:56
فتره الثالثه ليش سويت ثلاث فترات لانه
56:00
جبتنا زين من وين نبدا نبدا بالاصلي كم
56:04
عدد الانويه الاصليه تعال شوف
56:07
1500
56:10
1500 نبدا نقسم على اثنين كل مره تقسيم
56:15
اثنين 750
56:17
تقسيم في النيل ثلاث
56:22
وخمسه وسبعين
56:24
تقسيم
56:31
287.5 هذه هي عدد الانويه المتبقيه ونقول
56:38
هذه عدد الانويه المتبقيه خلاص عرفناها
56:42
هنا الروح هنا في القانون اللي باغي نطلعه
56:46
فعدد الانويه المتبقيه
56:52
107. يقول استاذ لكن كيف اللمدا اللمده
56:58
نحن جبناها في
56:59
القبل وكانت رقم كم صفر فاصل اثنين ثمانيه
57:05
استاذ هين راح سالب ما مهم السالب دائما
57:09
ما في شيء ما في سالب انحلال دائما
57:12
بالسالب ولما نعوض بيطلع
57:18
52.5 بكر
57:21
لماذا بكرل
57:24
مره ثانيه لماذا ذكر استاذ الجواب لان هذا
57:29
جبناها نحن
57:31
بوحده السكن ماينس1 فهذه بالسكن امور طيبه
57:38
هذا السؤال بنخليه حالكم تشوفوا انتوا
57:41
تبحثوا عنه
57:43
ونشوف السؤال نحاول قدر الامكان وقت اسئله
57:48
اذا كانت الكتله الاصليه لنظير اليود هو
57:52
هذا الرقم
57:54
فاذا تبقى منه هذا الرقم
57:59
هذا المره معطينا انه هو كان موجود هذا
58:05
الرقم
58:06
كان موجود
58:09
هنا طالب يكون معي مركز اشوف
58:13
البدايه
58:15
هذه المره غير بالعكس كيف كان موجود عندي
58:18
واحد فاصل اربعه خمسه
58:23
تقسيم اثنين
58:25
دائما
58:27
تقسموا على اثنين بيطلع صفر فاصل سبعه
58:32
اثنين خمسه
58:34
الجلسه تبع الموسوي نقسم على اثنين لحد ما
58:40
نوصل نوصل الى الرقم اللي قال لي بقى منه
58:45
هذا الرقم متبقي هذا المتبقي منه طالب
58:49
مركزه نقسم على 2 مره ثانيه نقسم على
58:53
اثنين يطلع صفر فاصل ثلاثه
58:56
سته خمسه
59:02
خمسه اذا هنا اثنين خمسه
59:07
مره ثانيه نقسم على اثنين
59:12
دائما كلمه نقسم على اثنين قسمنا على
59:15
اثنين بيطلع استاذ الرقم تقسيم اثنين صفر
59:20
فاصل واحد ثمانيه واعد اثنين خمسه ما هو
الرئيسية
البحث
الإذاعة
مكتبتي
الإعدادات