الرئيسية
/
قناة موعظة
نداء من الأعماق | فن تربية الأبناء ج2 | للأستاذ المدرب طلال بن حمد الرواحي
الشيخ سعيد بن مبروك القنوبي
· الحلقة 2 · 2019-11-12 ·
1:01:25
0:00
1:01:25
السرعة
0.75×
1×
1.25×
1.5×
1.75×
2×
الجودة
64
128
تكرار A‑B
النص
نص آلي
تابع
1021
0:00
السلام عليكم
0:01
بسم الله الرحمان الرحيم والصلاه والسلام
0:04
على سيد حبيبي الرسول الكريم صلوات ربي
0:07
وسلامه عليه الحمد لله الحمد لله الحمد
0:11
لله اللي جمعنا في هذا الجامع المبارك وفي
0:14
لقاء مبارك باذن الله تعالى ان سعيد يكون
0:16
معاكم اليوم في اللقاء الرابع تقريبا في
0:19
هذا الجامعه وكل مره اخذ موضوع قريب جدا
0:23
من كم يعني في لقاءين سابقين كان موضوع عن
0:26
العلاقات الزوجيه
0:28
وفي اللقاء الماضي كان موضوعا عن تربيه
0:30
الابناء واليوم ان شاء الله والجزء الثاني
0:33
لموضوع تربيه الابناء لكن قبل لا اجي انا
0:37
اشوف المحاضره الماضيه على وجود حصار نفسه
0:39
قلتها اللي يجب ان يقال كلها قيل في هذا
0:44
الجامعه وبالتالي بطريقه اليوم انه يعني
0:47
يكون امام تحدي ان اجيب شيء جديد باذن
0:49
الله تعالى في تربيه الابناء لان هذا
0:51
البحر بحر عميق جدا ولابد ان بحر في هذا
0:56
البحر لكي نربي اطفالنا
0:58
التربيه والفهم الصحيح قولا وفعلا كلكم
1:03
راع وكلكم مسؤول عن رعيته هذا الفهم
1:06
الحقيقي لهذا الحديث الشريف بالتطبيق
1:09
بالافعال لذلك اول شيء احنا معاكم
1:13
باستشاره دائما الجيني
1:16
اكثر الاكتشاف الجيني هذا الاستشهادي انا
1:19
ابني ما يجلس البيت الحركه كثير من الحركه
1:24
وفي المدرسه ما قدرت
1:27
ما قد ركز مع المعلم ما قدرت في الصف ما
1:31
قادر نحاول احنا ك معلمات ومعلمين نحاول
1:35
يعني كاباء النظم ذلك الاسبان قادرين هذا
1:39
كثير جيني هذا السؤال هذا السؤال يا
1:42
اخواني الان بري شرح بالتفصيل
1:44
تابعونا على اليوتيوب وفي مصلى النساء
1:47
لابد ان يفهموا كل تصرف يقوم به الابن له
1:51
تفسير غير التفسير الظاهري
1:54
في سلوك ظاهري لكن الاسباب باطنيه في كتاب
1:59
جميل للدكتور ابراهيم الخليفي اسمه في
2:02
بيتنا مكان يقول الطفل الصغير المكان
2:07
كل التصرفات التي يقوم بها ما هي اللي
2:10
تفهم وها انتم وسوف وضع في البيت
2:13
وبشكل البيت هو قصده اني انا موجود
2:16
شوفوا عليه يهتموا فيني واحيانا قصدنا ايش
2:19
نسوي ما نخلي شيء ما زال فلابد ان نفهم
2:23
دورات الامور وليس ظاهرها فقط في تربيه
2:26
الاطفال بواطن الامور تفسير سلوكيات
2:30
الاطفال مهم جدا نحييكم علميه
2:33
لماذا اطفالنا اليوم كثيره الحركه علميا
2:38
ان اخبركم لماذا اول شيء الاكل نوعيه
2:42
الطعام الذي ياكل هالاطفال
2:45
الطعام اللي الاطفال اليوم اغلبه مشبع
2:48
بالدهون
2:50
واغلبهم مشبع بالسكريات
2:53
واغلبها مشبع ب اشياء يجب ان نتفق
2:57
فاذا لم تخرج لن يستطيع ذلك الطفل انه
3:01
يجلس وين امل ان عنده طاقه حركيه لم ترق
3:07
ان احنا زي ما احنا كنا صغار لكن امشي
3:11
روح الاسلام شيء نرجع نمشي لكن ان نفرغ
3:15
الطاقه اللي عندنا الطاقه الحركيه بينما
3:17
اطفالنا اليوم يروح باس وفي المدرسه
3:22
ولما يخلص وبالتالي الطاقه الحركيه عنده
3:25
لم تفرغ
3:27
هذا الشيء الاول الشيء الثاني الاسباب
3:30
الشاشات شاشه التلفاز وشاشات التليفون و
3:35
شاشه الكمبيوتر كلها طاقه سلبيه كلها
3:39
طاقات
3:40
تغذي هذا الامن تغذيه الى فرض هذه الطاقه
3:45
والشيء الاخير
3:47
لابد ان ننتبه لهذه النقطه
3:49
بعض الاحيان يكون الابن مصاب بمرض بيسموها
3:53
بالانجليزي هاي برا كتب عندنا شاف زائد
3:57
ما عندناش اصداء يتطلب منا مثلا في قبل
4:00
فتره زمنيه كبرى محافظه البريمي
4:03
ودخلت المدرسه في محضر لما دخلت الاخوات
4:08
ها المعلومه للطالب
4:09
والله هذا الطالب خاطرها ما يجلس
4:14
الوقت ويمشي
4:20
اشبه بايش
4:22
ان شابها مثل اللي مصاب بالزكام
4:24
وتقول له ما
4:26
يقدر
4:28
واحد في سكان وتقول ما يقدر ما تقدر حتى
4:33
هذا في مرض
4:35
وتطلب منه ان يجلس ما يقدر ان تطلب منا
4:40
شيء فوق طاقه فوق ارادته وبالتالي ما
4:43
يستطيع طبعا المطلوب اذا كان مصاب بمرض
4:46
انا تكلمت عن الحاله السويه الحاله سويه
4:49
الحاله المرضيه الحاله الماضيه بالناس
4:53
ثلاثه انواع من انواع العلاجات العلاج
4:56
الاول علاج سلوكي
4:58
كيف علاج سلوكي لابد قبل النوم خلي هذا
5:03
الابن اللي عندك مدرجه في البيت
5:04
يطلع وينزل يطلعوا ينزل بحيث انه يفرق
5:07
الطاقه الحركيه اللي عندنا ايضا تحاول قدر
5:11
الامكان ان تقنن ما بين كل هذا الطفل
5:14
البطاطس
5:16
والحلويات وهذا كل السمو اللي موجوده يعني
5:20
الطفل خاصه المصاب بهذا المرض
5:23
تضاعف عند العراق لا يستطيع ركز عند تجديد
5:26
انتباه ما قد يركز وبالتالي لا بد التدخل
5:30
المبكر اذا ما تدخلت مبكرا سيحتاج بعدين
5:35
الى عقاقير ادويه
5:37
جاءتني حال قبل حوالي اربع ايام
5:41
ادويه وتحول الطفل العصبي ان الادويه ان
5:45
يكون لها اعراض جانبيه لا تعالج شيء ولكن
5:48
تسبب في اشياء اخرى واصبح نعم ما عنده
5:52
طاقه حركيه بل اصبح عصبي
5:54
غضب اذا عن اي شيء وبالتالي ما تجعل ابنك
5:58
يصل الى هذه المرحله اللي يحتاج فيها
6:00
عقاقير خلي يتحرك يمارس رياضه الى عبد
6:05
الرمل كان جنب البحر البحر الرمال البحر
6:09
تمتص الطاقه السلبيه يلعب السلطان
6:13
يلعب العاب يدويه بعيد عن الهواتف النقاله
6:16
وبعيد عن الحواسيب الى ادويه كل هذا يفرغ
6:20
الطاقه الحركيه عند هذا الابن لكي يستطيع
6:24
هذا الابن انه يستقر في مكانه وينتبه
6:28
للمعلم ينتبه الاب
6:31
الام اثناء التوجيهات جميل
6:34
جميل جميل
6:38
هذا طبعا هذه النقطه لا انساها لا نقطه
6:41
جدا مهمه وكثير من الاباء والامهات
6:43
والمعلمين والمعلمات ايضا لابد ان يفهموا
6:47
بانه ما ما بطاقته مباراته ويقوم بها به
6:51
الحركه الموضوع الثاني اخواني اللي عم
6:55
بينطرح اليوم هو انا اطلقت عليه النجاح
6:59
المكذوب النجاح المكتوب طبعا اليوم مواضيع
7:02
لا اطلقها في هذه المحاضره ما خاصه فيكم
7:05
انت فقط اهالي انا اكلمه يشاهد اليوم
7:08
بعدين في اليوتيوب ويشاهد هذه المحاضره
7:12
بعض المواضيع يمكن ما عندكم كثير هنا في
7:14
ولايه السويق لكن موجود كثير في اماكن
7:17
اخرى انا اعرفها وبالتالي كل ما اقول
7:20
اليوم انت مع الوقايه خير من العلاج واللي
7:23
عند المشكله فالعلاج لابد ان يسارع بها
7:27
الموضوع الثاني
7:30
ظاهره غريبه
7:32
دخلت علينا
7:34
انا استغرب منها
7:37
الام والاب يدخل في مسابقات في الاستقرام
7:43
في سناب شات
7:46
تويتر
7:47
مسابقه صوت لابني صوت لابني اعمل لايك
7:51
لابني عشان يفوز انا جاني في اليوم ما
7:55
اعرفكم على الخاص عندي تكفي الفزعه
8:01
ليش لكي يفوز ابني وعلى الواتساب
8:06
يا اخواني هذا الموضوع خطير جدا
8:09
هذا انا اسميها النجاح المكتب
8:13
نفترض بان فاز ابنك في هذه المسابقه ماذا
8:17
قدمت ماذا قدم ما هو الانجاز اللي قدموا
8:22
ابنك
8:23
تعرف عشان ايش صوت الامه
8:29
ولا فلوس
8:31
هل اصبح ابنك بهذا الرخص
8:35
هل اصبحت رخيصه جدا بحيث تجعله انت في
8:40
الاستخدام
8:41
يتسابقوا على صوره ابنك يصوت له علشان
8:44
يفوز وتحصل انت
8:46
وين العقل اين البعد في التربيه
8:51
لا تسابقوا ويعني بطريقه هستيريه انا عندي
8:55
ثلاث رسائل
8:57
الرساله الاولى حتى تسمعه الان في الاذاعه
9:00
وجايه بالاذاعه الشركات
9:03
الشركات
9:05
واطلقنا مسابقه الله صور ابنك وادخل
9:09
المسابقه
9:11
الابناء ليسوا بضاعه
9:14
عمرهم ما كانوا بضاعه هذه امانه
9:18
وسنحاسب عليها كيف نربي هذه الامانه
9:23
وبالتالي او الرساله الشركات
9:26
الربح لا ياتي من خلال
9:29
التقرير القيم
9:32
والمبادئ والاسس الدينيه
9:35
ربح بطريقتك الخاصه اما تقل من قيم
9:39
مجتمعات
9:40
ومجتمعات هذا مرفوض
9:42
ماذا يستفيد الى ابني فاز فيها مسابقه
9:45
الرساله الثانيه لاصحاب الحسابات الخاصه
9:49
حصل بعض الاحيان في ناس عندهم حسابات في
9:52
الاستقرام يريد يرفع عدد المتابعين مالها
9:55
الحساب ويرفع على المتابعين ويروح ياخذ
9:59
هناك ثلاثه افهم ويصور هم يقولوا سابقه
10:05
[موسيقى]
10:09
لهم ليس هكذا ايضا ترفع الحسابات
10:13
المتابعين هذا ترفع متابعين مالك قدم شيء
10:16
مميز قدم شيء جميل قدم محتوى حقيقي تقنع
10:21
به المتابعين كتاب
10:23
ما بهذه الطريقه لانه في يوم من الايام
10:27
ستغادر عند هذه الحياه ويبقى هذا الحساب
10:31
موجود ما قدم فيه
10:34
الموجود اذا قدمت الخير في عداد الحسنات
10:40
اذا قدمت تكفي واعملي لايك
10:44
فزعه والله يعينا يساعدك فانتم من يساهمون
10:48
في تدمير هذه القيام وهذه التربيه اما
10:51
الرساله الاخيره هي الاباء والامهات اللي
10:55
استغرب منها يدخلوا في هذه المسابقات انا
10:59
استغرب منهم انت الان اذا تريد ابنك
11:02
وقلناها في المحاضره السابقه
11:04
لابد ان تعده
11:06
اربعه تعده اعداد جسدي بالطعام والشراب
11:11
والنظافه والنوم المبكر والاستحمام
11:15
الاشياء الاخرى وتعد ه اعداد عقل بالعلم
11:19
والتعلم والتفكير والاسئله وتع ده اعداد
11:23
روحي
11:24
بالصلوات والذكر والقران وتع ده اعداد
11:29
قلبي بالعلاقات الاجتماعيه وغيرها الاشياء
11:33
الاخرى الحين هذا هذا هذه المسابقه
11:37
ايهما من هذا من هذا الاعداد ما موجوده
11:41
هذا تدمير لقيم ذلك الطفل عندما يشعر بانه
11:46
بضاعه واخذت ها حاجه مهمه اي لعبه يستطيع
11:51
ابنك منزلها على الهاتف مجانا
11:55
دون مقابل ف
11:58
ابنك هو البضاعه لهذه اللعبه
12:01
ما في شركه عالميه اليوم تعمل اللعبه عشان
12:06
سواد عيونك م
12:08
كلهم ربح
12:10
لابد من ربح فلابد ان
12:15
نستفيد من من من ذلك الطفل الذي يدمن على
12:19
هذه اللعبه كلما ادمن على هذه اللعبه ما
12:23
الذي يحدث
12:24
يكثر دخوله لهذه اللعبه كل ما اكثر دخولها
12:29
من اللعبه ما الذي يحدث علامات من شركات
12:33
عالميه سيربح اموال هذه المعادله بمنتهى
12:37
البساطه ولا تجعل ابنك فريسه لمثل هذه
12:41
الالعاب اللي احنا نشوفها والله زين تنمي
12:43
التفكير
12:45
التفكير
12:48
قليله جدا انا اقول كل العاب قليله جدا
12:50
للعام اللي تنمي التفكير فعلا في مجتمعنا
12:54
وفي الموجوده في المدينه هذا ما قاله
12:59
وبالتالي هذا رسالتي اتمنى توصل وقلتها
13:03
اكثر من مره بان ا ولادنا اطفالنا ارقى من
13:08
ذلك بكثير
13:09
فلابد ان فلا بد له ان ننزل هم منازلهم
13:13
الحقيقيه لنبتعد هذه بين قوسين يعيدون عن
13:18
اللفظ على هذه التفاهات وهذه السياسه في
13:20
الامور اللي لا تسمن ولا تغني من جوع
13:23
لابنه اذا حابب يتميز يجعله يتميز علميا
13:27
يتميز في شيء فعلا يفوز
13:30
انه فاخر بذلك الابل الموضوع الاخر يا
13:34
اخواني ومهم جدا هذا الموضوع
13:37
[موسيقى]
13:38
مقياس الذكاء
13:41
ما عندنا هذه الثقافه اللي انا اعرف ابني
13:44
كمقياس الذكاء بالنسبه لنا لو سالت اي احد
13:48
كمقياس الذكاء عن ابنك طبعا مقياس الذكاء
13:51
من ثمانين بالمائه وخمسطاشر يعتبر يعني
13:55
جيد ذكاء طبيعي عند الطفل او عند كانت اقل
14:00
من ثمانين يحتاج الى اعاده نظر
14:03
من 115 وطالع يعتبر ذكاء مرتفع
14:08
بالمائه وستين وطالع ويعتبر عبقريه عبقريه
14:12
طبعا اي واحد منكم حاضر معي الجامعه الان
14:14
اللي تابعنا ممكن يدخل الان من يخلص
14:18
المحاضره يدخل يكتب
14:23
بيطلع على مقياس الذكاء
14:26
يقيس الذكاء بالنسبه لكم مقياسا بالنسبه
14:29
لك هذا مهم جدا نقيس ما هو الذكاء المنطقي
14:33
عن ابني جميل بعدين فيه اختبار اخر
14:38
هذه قيس الذكاء العاطفي عند ابنك وهذا هو
14:42
الاهم
14:43
الذكاء العاطفي عن ابنك في كثير من
14:46
الاحيان هو الاهم هل هو قادر على تكوين
14:48
علاقات
14:49
القادر على التعامل مع ذاته هذا الكلام
14:52
جدا مهم يا اخواني جدا مهم لابناء كم طبعا
14:57
معدل متوسط الذكاء عندنا في عمان حسب اخر
15:00
احصائيه قراءتها التقيد الخمسه وثمانين
15:03
متوسط الذكاء عندها في عمان حسب هذا
15:05
الموقع خمسه وثمانين وهي تعد موازيه
15:09
لليونان البرتغال وبعض الدول المتقدمه
15:12
يعني الوضع انه في عمان الايه
15:14
ليس سيء لكن لما انا اعرف ابني في اي
15:18
مرحله واصل استطيع الا بني عليها لكن انا
15:22
ما عرف ان اي مرحله واصل ما استطيع اني
15:25
عليها ولذلك معظم الاستشارات الجيني
15:28
الاباء والامهات ما يعرف تفاصيل ابنائهم
15:33
فقط الاب والام ريد يعالج الظاهر اللي
15:37
ابني عنيد لما يسمع الكلام هذه الظواهر
15:42
هذه ليست مشاكل
15:44
المشكله لماذا هو عنيد هذه المشكله
15:48
المشكله لماذا لا يسمع الكلام هذه المشكله
15:51
مثل تسول
15:53
التسول ظاهره
15:56
المشكله الفقر الغش والخداع هذه المشكله
16:00
التسول ظاهره
16:02
اذا احنا خلينا متسوله ووضعنا في السجن
16:05
وبعد اشهر طلعنا اول مره ثانيه معالجه
16:09
المشكله لكن احنا على الفقر مثلا وعلى
16:13
لجنه ال الغش والخداع عند هؤلاء المسؤولين
16:15
هنا المشكله حتى عند الابناء
16:19
مطلوب انك اباؤكم لا نعالج الظواهر وانما
16:24
نعالج اسباب المشاكل
16:28
وهذه نقطه جدا مهمه لكل من يستمع الى الان
16:32
موضوع الذكاء مهم جدا تحدد ابنك في اي
16:36
مستوى موجود لكي تبني عليه بعد ذلك من
16:40
النقاط المهمه ايضا في هذا الموضوع
16:44
لا تقنع ابنك في بعض الاباء والامهات
16:48
الكلمه يقنع ابنه بانه غبيه هو يقنع يقنع
16:55
ابنه بانه عجز كيف
16:58
[موسيقى]
17:01
اينشتاين قال مثال جميل ان يشتهي قال مثال
17:05
جميع قال لا تخرج السمكه من الماء وتقول
17:10
لها تسلق الشجره تتسلق
17:14
السمكه
17:19
تسلم تسلم والظلم مطالبها يتسلق الشجره ما
17:23
تقدر ثم تحبط
17:25
لتقنعها زياده اجيب لها قرب
17:29
وجعله التسلق الشجر امامها تقتنع اكثر
17:33
منها الغربيه وانها عاجزه يقول ليش ال قرض
17:36
قدرت تسلم وانا ما قدرت هذا
17:38
الذي يحدث عن ابناءنا
17:41
نطلب منهم مطالب لا تتناسب مع قدراتهم
17:46
العقليه نطلب منهم الطالب لا تتناسب مع
17:50
قدراتهم الاجتماعيه لمن علمهم مهارات ثم
17:54
نطلب منهم نتائج هذا ظلم ظلم
17:58
انت منذ الولاده لحد عبر سبع سنوات هل
18:02
علمت ابنك مهاره الحديث امام الناس
18:07
وعلمت كل من الناس
18:09
اذا لم تعلمها لا تخلق لنا لم يستطيع تطلب
18:15
منا ما يقدر متنازعه وفضيحه وفاز هني
18:19
يشوفوا افلام شوف الاعلان انا قلت مياها
18:22
يعبرون عن الكلمه ليس هو يحتاج تربيه
18:24
وانما ذلك الاب والام يحتاج تربيه
18:27
لانه اخفق فيما يعطي ثم يحاسب في النتائج
18:33
هذا ظلم
18:34
[موسيقى]
18:35
قدم المهارات ثم حاسب طفلك
18:39
اعطيه محاسبه لكن لا تحاسب على المتقدمه
18:44
لذلك اسمعوني يا اخواني واخواتي لكل من
18:48
يتابعنا من اهم الاشياء وقلناها ايضا في
18:51
المحاضره الماضيه اقولها بالتفصيل الان
18:55
اخذوا في الخمسينيات الف وتسعمائه وخمسين
18:59
اخذوا كل اربعين اربعين
19:04
شخص عندهم دكتور اه
19:08
ودروز العام الف وتسع مائه وخمسين الحاجه
19:11
عام الف وتسعمائه وتسعين درسوا حياتهم
19:14
حابين يعرفون بعد الحصول مع الدكتور اه
19:18
الدكتور اه والشهاده هي من يحقق لهم
19:21
نجاحاتها بعد الدراسه التوعيه هذه وجد ولا
19:26
ما الذي حقق لهم نجاحاتها
19:30
هذا
19:31
علاقاته الاجتماعيه
19:33
وقدرتهم على الحديث هذا اللي حققه يحقق
19:36
النجاح
19:38
هل ابني قادر على الحديث هلا بني قادر على
19:42
ان يكون علاقات اجتماعيه
19:45
لابني قادر فعلا انه يتعامل مع نفسه يعني
19:50
مثلا ابنك بعد عمره ثمان سنوات عمره ثلاث
19:53
سنوات هلا بنك عرفنا اللي فيه غضبه
19:56
ما الذي يفرح
19:58
طيب الذي يغلب ولماذا يغضبه الذي يسعده
20:03
لماذا يسعده طبعا البعض يقول الجوار معقد
20:06
الموضوع توائم صاحب الموضوع بعد الفاصل من
20:09
الذي يفرح ما الذي يشهده انا قلت مياها
20:11
هذا هو الفن التربيه
20:14
قدم الاساس الاساس المتين ثم ارتاح بعد
20:19
ذلك
20:21
عندما تقدم ابنك الاساس تفاخر به بعد ذلك
20:26
وبالتالي ما هو الذكاء اللي عندي انا في
20:29
احدى المحاضرات ذكرت نقطه مهمه وهي بان
20:33
المدارس المدارس اللي موجوده لا تقيس
20:38
مستوى ابناءكم
20:41
الاختبارات في المدارس لا تقيس مستوى
20:44
ابنائهم اذا مستوى ابنائهم في اختباراتهم
20:47
في المدرسه فانتم للاسف الجديد تظلم هؤلاء
20:50
الابناء
20:52
اكلمكم عن سبعطاشر سنه في التربيه
20:55
والتعليم كمعلم وكان مشرف واعرف ايش عن
20:58
اختبارات واعرف عشان طلاب
21:01
المدارس تعطينا المؤشرات على
21:04
مستويات ابناءنا
21:07
مؤشرات وليس مستويات
21:11
ما الذي يحدث في المدارس يدخل المعلم اشرح
21:15
الدرس او المعلمه تشرح الدرس ثم ياتي
21:19
اختبار
21:21
الاختبار ماذا في عدد على فسر اذكر اشرح
21:28
واضح كل هذا ما تقيس الذكاء المنطقي عند
21:32
ابنك بس
21:33
واذا كانت امتحانات عملت باحترافيه تقيس
21:38
الذكاء الرياضي عند ابنك عندك المنطقه
21:41
والذكاء الرياضيه
21:42
والذكاء اللغوي عند المكان اللغوي والرياض
21:47
والمنطقه في ذكاءات لم تقاس
21:50
الذكاء الذاتي لم يقاس وهو من اهم الذكاء
21:54
الذكاء الاجتماعي لم يقاس وهم الذكاء
21:59
اذا انت متاكد من كلامي يتذكر ايام
22:03
المدرسه في طلاب هناك نسميها احنا هذا
22:07
الطلاب
22:08
الزميل فوضويه ما الفائده اليوم بعضها
22:13
رواتبهم احسن
22:15
ليش لماذا
22:17
لانه ما عندهم ذكاء منطقي يحفظ ويحلوا
22:21
يكتب لكن عندها اجتماعي يبيع ويشتري
22:24
سيارات يبيع ويشتري اراضي عنده ذكاء
22:27
اجتماعي عندي
22:30
لما يجي الخيل يعني افضل نابلس لما يجي
22:34
الكريم يعني طلع من فلوس
22:36
اجتماعي عالي
22:39
يستطيع تتعامل مع شخص الغضب يستطيع تعالى
22:43
مع الشخص الهادي
22:45
هذا عنده ذكاء اجتماعي وقبلها عند بكاء
22:49
ذاته يعرف نفسه هو
22:51
مثل ما يغضب كلام صحيح
22:55
وبالتالي لا تظلموا ابناءكم احنا ماذا
22:58
نريد ابناءنا الريد من ابنائنا يجيب الاف
23:03
في كل المواد في الفيزياء في الكينيه في
23:07
الرياضيات التربيه الاسلاميه في الانجليزي
23:10
في اللغه العربيه واذا ماجاب جوله
23:14
بعضهم ينجح في ذلك وبعضهم يخفق في ذلك
23:17
اللي يخفق ما يعني
23:20
اللي يخفق يعني لديه لقاءات اخرى لم تكتشف
23:24
مبكره
23:26
في كتاب جميل لواحد اسمه
23:30
روبرت
23:32
في كتاب اسماء اه
23:36
عقليه الرجل الغني الاب الغني والاب
23:39
الفقير وعندك كتاب اخر يقول في كتابه هذا
23:42
لماذا اسمها معي كتاب كتاب عمل ثوره في
23:47
امريكا يقول لماذا الطلاب الممتازون
23:52
يعملون عند الطلاب المتوسطه
23:56
والطلاب الجيدون يعملون في الحكومه في
24:00
الوضع
24:01
لكن الطلاب المتفوقين وجود وهم في امريكا
24:05
يشتغل موظفين عن الطلاب متوسطين كان
24:07
المدرسه
24:11
خليني اعطيك مثال
24:14
[موسيقى]
24:23
خطاب
24:27
والهاتف هذا الخطاب
24:32
[موسيقى]
24:41
المعلم الاسلامي
24:49
لما تكبر بتكون ان شاء الله
24:56
[موسيقى]
25:00
المعلم الاسلاميه فبيكون
25:06
الطفل لما يحب
25:07
فكيف اذا احبك احبك مش انه
25:13
اذا الطفل احبك لانك انت انسان تحب
25:17
لانك ابوه في فرق في فرق يحبك لانه فيه
25:22
عندك مواصفات اجعلني احبك
25:25
غصب بالمائه تجعلني احب لمثل هذا الولايات
25:28
الحين هذي هديه لك
25:31
هذه
25:37
المحاضره ذكرنا وقلنا انك احسن المعلم
25:41
وهذه هديه لكن عند المحاضره
25:47
احسنت
25:50
اخر
25:52
اخر انا ب اوصل نقطه معينه
25:57
تقارب والشباب قرب الشباب
26:08
الجولان دا لما تكبر ان شاء الله ايش حرب
26:11
تكون
26:13
الماده
26:23
يالله يالله غيابه هذه الحاله حسب نفس
26:29
الطريقه
26:30
الكلام تقول اتفقنا والله احسن الله فيك
26:35
جميل على شجره لو طلعت كل الاطفال اللي هن
26:40
موجودين معانا احلام اطفالكم احلام
26:43
اتصالكم المقبله ستكون انا الله اكرمني
26:49
ولا لفيت عمان كلها تقريبا ودائما هذا
26:52
السؤال الاطفال من دراسه بحثيه في الموضوع
26:54
لماذا احلام اطفالنا فقط موجوده في اربعه
27:00
اشياء اشياء اليوم سمعت الرابعه
27:03
تحصل الطفل يريد يا امي طيار
27:07
يا اما حبكم مهندس
27:09
طبيب
27:12
لا ابالغ تسعين بالمائه من الاطفال
27:15
قابلتهم ولا محاضرات شبه يوميه
27:19
هذه احلامهم ما فيه ولا مره طلع للطفل
27:23
وقال والله شركه
27:25
والحلم يقول اعمال
27:32
احنا ندرس اطفالنا
27:35
ونجح
27:37
الوظيفه محترمه
27:53
الثالث تكون
28:02
وانا ما عندك بالسياره ملابس حزام
28:08
في المحاضره تعطيني مخالفه
28:17
خلاص لا بمخالفه السهله احسنت
28:21
احسنت
28:24
طبعا هذه الاخطاء اللي صار ليس خطا ليس
28:29
خطا لكن لابد ان نستقرئ ومستقبل ابنائنا
28:34
الان اكبر مشكله في عمان اكبر ازمه في
28:38
اعمال
28:39
الوظائف صح صح
28:42
ازمه الوظائف تمام انت تعلم ابنك اذا تعد
28:46
ابنك من الان لكي يسعى الى وظيفه فانت لم
28:51
تقدم له شيء
28:54
وتشوف بان الوظائف الان في الوظائف
28:57
وبالتالي لابد من اعداد اخر هذا يقول ماذا
29:00
يقول لماذا لا نعلم اطفالنا
29:03
الرجاء المالي
29:05
ذكاء مالي
29:07
عنده قدره انه يكون عندنا
29:10
قضايا اساس مشروع الخاصه على فكره ما فيه
29:14
ملياردير في العالم بيشتغل في ال في
29:16
الفضيله
29:18
نتخلص من عندي بحث ولا الى اراضيها في
29:22
العالم يشتغلوا في وظيفه الا طبعا
29:25
الحراميه هذا الموضوع اللي يسرق هذا
29:28
الموضوع هذا لكن جهده
29:31
يصير ملياردير ما يقدر ولو كان نحنا كان
29:34
لو كان وزير لو كان وزير راتبه وضربات مع
29:38
السنوات فاصبح ملياردير
29:41
جميل وبالتالي
29:44
[موسيقى]
29:45
انا اليوم حتى ابناء غير المعادله هي
29:51
المعادله انا شخصيا الحين اكثر شيء يشتغل
29:54
فيها على ابناء هو القدره على الحديث
29:58
لانه يقال شئنا ام ابينا
30:01
الذين يمتلكون القدره على الحديث يصف وهم
30:05
دائما بالذكاء
30:07
اللي عنده قدره ان يتحدث
30:10
يقول فورد احد الرؤساء امريكا يقول له قدر
30:13
لي ان اعود مره اخرى لمقاعد الدراسه
30:17
وقيل لي اختار مهارتين تعلمهم اختار مهاره
30:22
القدره على الكتابه والقدره على الحديث في
30:25
الخطابه ان اهم هاردين
30:28
واحد رومان ايضا يقول يقول له قدر لي ان
30:33
نفقد جميع مواهب
30:34
وقيل لي اختار واحده بس
30:38
اختار القدره على الحديث لماذا لانني بها
30:42
استرجع كل ما فقط لما حنتكلم صح اقدر اجيب
30:47
اللي قريناه
30:49
هذا سيدنا موسى لماذا اراد اخو هارون كم
30:54
معها لماذا
30:57
احسن
30:59
القدره على الحديث
31:01
هذه المهارات اللي علموها ابناءكم في سن
31:04
مبكر
31:05
لابد يعرف متى يتكلم ومتى يصبح متى ما
31:10
تكون جد هذا الاعداد الحقيقي لذلك الابن
31:13
جميل طبعا كانت تصور برنامج تلفزيوني في
31:17
شهر رمضان الماضي عن تربيه الابناء تفاجات
31:20
بشيء غريب جدا
31:22
ان تطور البرنامج في المكتبه العامه
31:25
بالكرم
31:27
وتعمد لما اصور البرنامج عندي اخر شيء اخر
31:31
الحلقه في فقره اجيب تصل اكيد ما انا
31:35
استمعت
31:36
المرتبه الموجود هناك استاذ
31:41
ما احب تمثيل وان خبر الاسئله
31:48
شيء غريب
31:50
جاءت بانه معظم الاطفال ما يعرف العربيه
31:55
العمانيين ما يعرف اي كان سبيك ارابيك
32:04
تخيل ما ي ما فيك
32:07
تقول له اخضر ما يعرف غريم غريم
32:14
لو امه وابوه يتفاخروا اقول م ليش والله
32:20
احنا مدارس عالميا
32:22
ما يصير الاساس خطا
32:26
وطني على خطف هو خطا
32:29
لكم اياها يعني الحمد لله ان تلاحق عندكم
32:33
هنا في ال في الباطنه الجنوب الحمد الله
32:36
لكن في عمان مهتمين بموضوع القران الكريم
32:39
القران الكريم عند الابناء مهم جدا جدا
32:44
جدا ليش القران الكريم مليء بالثروه
32:48
اللغويه يقال في احداث الدراسات بان حوالي
32:51
عدد كلمات القران الكريم بالتكرار سته
32:55
وستين الف وستمائه وسته وستين يقال هكذا
32:58
مع التكرار
33:00
خلال وابنك حفظ القران كانوا في سن مبكره
33:04
مثلا ربع القران ما الذي يحدث تصبح الثروه
33:08
اللغويه
33:09
عندما ياتي يتحدث عند الثروه اللغويه
33:12
يستطيع ان يعبر عن مشاعره
33:16
ماذا يريد اغلب ابناءنا من اجل مهم اللي
33:20
معاويه الطفل ولا تكلم هو حاب يتكلم حاب
33:24
يعبر بس ما عند كل ما ت ما عندها مخزون
33:27
لغوي ما عنده كلمات
33:31
خاصه في اللغه الانجليزيه عدد الكلمات
33:33
قليله جدا
33:35
يعني قبل قبل حوالي اسبوعين كانت مع فرقه
33:39
من تعلمت
33:41
اللغه العربيه عجيبه الارقام من الفرق انا
33:45
لا اتكلم بالعربي وانا بالتالي
33:48
لكن تقول له مثلا التسامح التسامح هذه
33:52
حوالي نص دقيقه بقول تساوي
33:57
لان اللغه العربيه لغه تختزل المعاني
34:02
فاسقيناكموه مثلا هذه الكلمه بالانجليزي
34:06
حصل هايدا عشر كلمه الانجليزي
34:08
وهي كلمه واحده في اللغه العربيه
34:12
وبالتالي ما الذي يحدث لم يصبح عن ابن
34:15
كثره اللغويه بالقران الكريم
34:17
ثروه لغويه يستطيع ان يعبر عما يجول
34:21
بداخله لكن مهم جدا انه يتعامل القران
34:24
الكريم في سن مبكره
34:26
لكيفيه نستطيع انهم يعبروا عن ما يريدون
34:30
في هذه الحياه جميل والله من اشياء
34:34
المؤلمه قبل الايام تستشير من احدى
34:38
المعلمات
34:39
تقول لي انا عندي طالبه في المدرسه
34:43
يعيش فيها الطالب هذه قالت انها به
34:47
الطالبه كل يوم
34:48
وتحضني وتقول لي يا
34:54
انتي امي
34:57
انا ما احبك انا احبك انا
35:02
فعلت هذه ال ام
35:04
هذا هو الفشل الحياه
35:06
او لفشل هو ان تفشل ان تكون انسان
35:10
ثاني فشل وانتشر ان تكون الزوج الثالث فشل
35:15
هو فشل ان تكون الاب والام
35:18
ماذا فعلت هذه الام التي تاتي بنتها وتقول
35:23
المعلمه يا ليت كانت امي
35:26
ماذا وجدت هذه البنت في تلك المعلمه
35:31
اخواني لا ابالغ
35:33
اطفالكم محتاجين الى الاحتضار الى ال للمس
35:36
للمس للمس للمس
35:41
خاصه الطفل عن التوتر عنده قلق المس يبدا
35:44
من هنا من هنا من راحت اليد امسكها يمسك
35:48
يبدا هنا في الراس لم تفخر ما فيك يا ابني
35:54
هنا في الخط لا مستحب
35:57
انا احبك يا ابني
36:00
هنا في جبين لم تعد
36:03
يا ابني
36:08
من احدى القواعد اللي طبقت بيتي يوميا ما
36:12
اطلع من البيت و ما في البيت اللي قد حكمت
36:14
الاولاد
36:17
كل واحد عشر ثواني
36:19
بس اعتاده وخلاص عندهم قاعده في البيت
36:22
جابوا لحظه لحظه
36:28
ابناءكم
36:29
في دراسه عملها ها ولو
36:35
عملوه دراسه هذه قالوا بان عملوها خير مع
36:39
يعملوها على قروض
36:40
الاطفال وعزل وهم عن امهاتهم عزل وهم
36:45
نبذ وهم تعرف الذي حدث
36:49
وجدوا بان هؤلاء القروض اصيبوا بالاكتئاب
36:53
بل بالامراض بل بالموت المبكر
36:57
وفي دراسه عملها باسمها
37:01
يقول المجتمعات التي يكثر فيها اللمس
37:06
والاحتضان بنتكلم من قبل الاباء والامهات
37:09
هذه المجتمعات تقل فيها الاعتداءات
37:12
الجنسيه
37:14
تقل فيها الجنسيه انه في احتضان داخل
37:17
البيت في حضن داخل البيت في احتواء داخل
37:21
البيت ايام يا اخواني مرت عليه حالات ما
37:25
نحب نذكرها في في الجوامع في مساجد وفي
37:29
محاضرات لكن نقول لكم الى البنت لم تجد
37:32
ذلك الاحتواء في المنزل
37:34
تبحث عنه خارجه
37:37
طبعا هذا ليس مبرر للبنت وانما هنا افسر
37:42
لا ابرر الخطا والحرام حرام ولكن مطلوب
37:47
مني انا افسر في هذه المحاضره لما تجبر
37:49
بنتك لماذا تجبر ابنك يصل الى هذه المرحله
37:54
والحل سهل والحل بيدك
37:57
لكن هناك من يغادر
38:00
قالوا بان ابو جهل
38:02
وابو لهب مات وانا اقول هناك من ورثه ابو
38:06
جهل وابو لهب
38:07
هناك من تاخذه العزه بالاثم يحضر محاضره
38:11
ويسمع كلامه هذا واقول له بالادله
38:15
والبراهين العلميه اقوله بان محمد صلى
38:20
الله عليه وسلم كان كل ما راي بنته فاطمه
38:23
قبلها
38:25
كان محمد كل ما راي فاطمه لما سيدها ثم
38:31
يخرج من هذا الجامع يقول لك والله هذا
38:33
كلامك
38:34
الافاضل بعدنا بعدينا قادر لهم امام رجال
38:40
الاعلام الشيخ العلاقه ما يكون رجال
38:45
اذا اعظم تهم من غير الرجال
38:49
وبالتالي لابد ان نعرف ما هو المتهم الخطا
38:52
بهذه المعلومات الاحتمال مهم جدا
38:56
جدا مهم
38:59
سواء كان لابناء او حتى لاخواتك لاخوانك
39:06
لا م كل والدك
39:09
لم يثنيه
39:11
ان يقبل السيده فاطمه الا عندما مرض مرض
39:16
الموت
39:18
دخلت عليه السيده فاطمه ثم لم يستطع ان
39:22
يقوم النبي صلى
39:26
فادركت السيده فاطمه
39:28
بان هناك ما منعه
39:31
وما منعه قوي جدا
39:34
حتى في هذا الموضوع ما هانت على بنتها
39:38
قاله ابني مني فاطمه على حتى المريض
39:42
ادني مني يا فاطمه تعالى فمنذ السيده
39:46
فاطمه ثم همس في اذنها اي ا بهذا
39:50
بهذا مريض يتالم مرض الموت
39:55
ثم يراعي بنته
39:58
ويهمس لها في ابنها ثم
40:01
تحسن السيده فاطمه ما هنالك عليه مره
40:04
ثانيه قال ادني مني يا فاطمه
40:07
فهمس لها باذنها
40:09
ابتسمت ارجلها في ابها هذا محمد
40:15
هذا هو الدين
40:17
اذا اذا نطبق الدين في منازلنا هذا هو
40:20
الدين
40:21
ما يجي واحد يعني المحاضره ثم يقول لي انا
40:26
اضربها
40:26
[موسيقى]
40:28
ان تقول ما مر بها ضربهم اقول عليك
40:30
بالعافيه
40:32
عليكم العافيه
40:35
ثم اقول لهم محمد صلى الله عليه وسلم يضرب
40:41
لا انسان ولا حيوان
40:44
ثم يجري الحديث الشريف العلاقه المره
40:47
الماضيه شرحناه بالتفصيل ماذا يقصد النبي
40:50
صلى عليه وسلم على سبع واضربوهم العشره
40:53
شرحنا كامل شرح تربوي ونفسي وعلمي موجود
40:57
في اليوتيوب في المحاضره السابقه اللي حاب
40:59
يرجع بيرجع لا
41:01
لابد ان نفهم الدين نفهم الحديث نفهم
41:05
القران
41:06
يعني قبل اسبوعين واحد يقول لحتى الحريه
41:09
القران الكريم قارنا
41:12
يعني خربوها
41:17
واحد رايح في محكمه
41:26
الفهم الخاطئ ما ممكن نفهم هذا الدين هذا
41:31
الدين جمال لا ياتي الا بالجمال نعم بعد
41:35
عمر سبع سنوات يا اخواني من عمر 7 سنوات
41:38
لحد عمرو سطاعشر سنه يستخدم مع ابنك الحزم
41:43
حازم ليس العنف الحزم الفرق بين العنف
41:47
والحزم كل حازم نعم لكن تعلم الصلاه كل
41:51
حاجه ينضبط يكون حازم لكن ليس عنف
41:55
ما تعمل لا مصارعه حره داخل البيت الله
41:59
يرضى عليك
42:00
حازم نعم اوامر بطريق راقيه مع هذا الابن
42:15
من الاشياء المهمه اللي انتقلت عليكم
42:20
هذا الاطفال اللي حاضرين ما عنا شوفوها
42:25
اللي قالت لك انا واحد منهم الاطفال او
42:28
الواحد
42:29
والموصل جاني واحد قال لي عرفتك
42:55
لا
42:58
الحمد لله شكرا لك هذه الشهاده الحمد لله
43:01
اعتز فيها ويسار على صدري
43:05
اسمعي لماذا يرتاح الاطفال اللي انسان ان
43:09
تقدم محاضره في فندق هرمز في مهرجان مسقط
43:14
عندهم كان المحاضره حوالي مائتين وخمسين
43:17
طفل جميل جابوا لي ياهم مائتين وخمسين طفل
43:21
في القاعه وقال هذا الاطفال من الصف
43:23
الخامس وطالع في محاضره كيف احمي نفسي
43:28
نعطي الاطفال الاسلحه كيف يحمي نفسه في ظل
43:32
غياب الوالدين
43:34
[موسيقى]
43:35
لما يروح بدراسه انت ما مع
43:38
نعطيهم اسلحه كيف يحمي نفسه من افلام
43:42
الكارتون كيف يحمي نفسه من التحرش الجنسي
43:46
كيف يحمي نفسه من العاب الكترونيه كيف
43:49
يحمي نفسه من الشياطين الايمان كيف مجموعه
43:54
اشياء
43:55
عموما في ام قال
44:00
الاطفال قاتله انا ما عم بتقول
44:05
انه سواسيه فيها
44:11
حضرت
44:12
اطفال هذه الامور في الاستراحه بعد ما
44:17
شرحت لهم ان تحرر الجنسي
44:21
بالتفصيل زيونه في الاستراحه تكون على جنب
44:25
قال الاستاذ ان اخبرك احنا في البيت
44:30
حنشوف حنشوف كذا ونشوف كذا
44:34
ان هذا اللي
44:37
هذا اللي امهم حريصه كل الحرص عليها
44:41
بعض الامهات الوسواس اللي عندها مضر
44:44
لابناء على ابنائها
44:46
طبعا خبرونا كل السؤال لماذا يخبروني انهم
44:51
اخبروا ام تعرف والعيش لانه الساعتين اللي
44:55
قضيتها معاهم
44:57
شغلت لهم توم و جيري
44:59
توم و جيري طبعا انت الاطفال على بينهم
45:03
محاضره وهذا ما زين وهذا
45:09
شافوا
45:12
ولما يموت يروح يوم القيامه وفي يوم
45:16
القيامه طبعا هكذا
45:19
الحين المقطع عندي موجوده نعرض الاطفال في
45:22
يوم القيامه يقول ان تدخل لجنه الخدمات
45:24
ليش لان الفار ما عليك
45:28
في ظل يترجاهم ارجوكم قال نعطيك فرصه
45:33
التنزيل الدينيه مره ثانيه وهذه الورقه
45:38
الفاره وقع هنا الاراضي عليك وجينا وادخلك
45:41
الجنه
45:45
الخيل ومعي مع التكرار
45:48
التكرار طبعا هم شافتهم مديري قال باني
45:51
انا جاي من النفس الكوكب ما لهم يعني ما
45:54
كانت غير انه المشكله مشكله الاطفال يروا
45:59
بانه ابائهم وامهاتهم من كوكب اخر
46:02
يكلموهم عن اول
46:07
خاطبوهم بلغتهم لكي يفهموا
46:11
فلما شافني عرضهم توم و جيري هذا والله
46:15
هناك ستان
46:18
وصلت لهم
46:20
وصلت لهم ايش ايش تعمل هذه الافلام
46:23
الكارتون اللي بتعمل يا اخواني افلام
46:27
الكارتون تعمل برمجه العقل اللاواعي
46:32
بطريقه احترافيه في عقول ابناءكم اعطيكم
46:35
مثال
46:37
لقد لما يشوف القطه توم وجيري اجهزه
46:42
الجوي
46:45
وتطلع لسانها
46:50
هذه الجنسيه تعلم الاطفال
46:53
في سن مبكره بانها تذكر الانثى هذه النظره
46:59
هل انت بهذه التفاصيل احنا
47:04
المصيبه حتى في السياره الحين اللي ما
47:08
عنده شاشه سيارته يعمل شاشه الاطفال
47:11
المساكين
47:12
تسليم مساكين يدمرهم يعني هنا لحد شغل لهم
47:17
توم وجيري كلها ايحاءات اسمعوني يا اخواني
47:20
كلام مهم جدا وانا اعني ما اقول وقف بنفسه
47:23
على هذه الحالات ايحاءات جنسيه واحيانا
47:26
ايحاءات مبنيه على الغباء في رسوم متحركه
47:29
اسمها دونا لديك
47:33
هذا الرسوم المتحركه المبنيه بان الغربي
47:36
ومن يفوز والذكر من يخسر
47:40
الحركه
47:46
ذكر ولد
47:48
بهذا البلد
47:51
فيلم كرتوني يحكي
47:54
الحمراء بوجه طويله
48:02
يستحيل من القوى
48:05
عندي بنت
48:11
مساعده
48:14
خير معي كل يوم كل يوم ابنك يشوف كل يوم
48:18
يشوف ما الذي يحدث يحدث معه بانه يرى
48:22
النساء مسترجلات والرجال انا ما كمل
48:26
الموضوع
48:28
خطير
48:31
يسميها في علم النفس او علم البرمجه
48:34
يسميها رسائل تحت الشعوريه تحتاج
48:37
تحت شعوريه تحت سوريا يعني ابنك مركز على
48:40
شيء معين ثم تسرب له اشياء بدون ما يشعر
48:45
مثل لما تشوف اعلام اعلان بان واحد في
48:50
البحرين واحد يعرف في البحر ثم ان تقول ان
48:54
شاء الله ما يموت ان شاء الله ما يموت
48:55
ويصر على مواجهه نحن تفاعل معهم ان شاء
48:58
الله يا ربي واحد ويقفز ويصر على انشاء
49:03
الله
49:06
انسانيتك تحكم عليه
49:09
بعدين تجي
49:12
لما ينقل يجي ياخذ الحد الشاطئ كنت الحمد
49:16
النمامات وبعدين فجاه
49:19
ساعات رولكس
49:22
ساعات الموضوع
49:26
العقل الواعي العقل المسؤول وانت مشغول
49:29
مشغول مجهول مندمج في الفيلم في ال في
49:33
المقطع وبعدين سربوا لك ساعات الرئيس يصير
49:36
بالذكر ان يصبح ذلك المنتج منتج مالوف
49:40
بالنسبه لك
49:42
اكبر على ذلك الديه
49:46
الوحيد في العالم العربي كله اللي يبيع
49:49
اكثر شده وفي عمان
49:53
دول الخليج البيبسي كولا الاعمال الوحيد
49:57
حصل لائحه فيها
50:00
يعملوا البرمجه
50:03
وبالتالي لا تجعل ابنائك فريسه لهذه
50:05
البرمجه يكون يكون واعي عندما تربي ابنائك
50:12
اقول لكم اياها قبل لا اختم ام بي سي ثري
50:16
تطلع من هنا وتحدث وها نهائيا وانا محاسبه
50:20
على ما اقول تصورنا عبد الحميد
50:22
واحنا في قناه الان عربي والعربي هذه
50:26
يحذفوها
50:28
لا تعلم هم الا القذاره اداره
50:32
الابناء يتعلم القذاره
50:35
ان تقوم ا لا يشاهد اطفالكم
50:40
لانها تربيهم اكثر عن تم اليوم في ظل وجود
50:44
غياب كانت عن البيت هو يقضي ساعه طويله
الرئيسية
البحث
الإذاعة
مكتبتي
الإعدادات