الرئيسية
/
الشيخ/ عبدالله بن عامر العيسري
طفلك والقرآن | الحلقة 23
الاستقامة YouTube · 2011-01-15 ·
5:46
0:00
5:46
السرعة
0.75×
1×
1.25×
1.5×
1.75×
2×
الجودة
64
128
تكرار A‑B
النص
نص آلي
تابع
75
0:02
انه دليل مبين في الطريق خفي الفكره
0:07
الحاديه والعشر اهتمي باسئلتي حول القران
0:12
الكريم بسم الله الرحمن الرحيم السلام
0:15
عليكم ورحمه الله
0:17
وبركاته من النقاط المهمه والجدي
0:23
بالاهتمام نقطه الاهتمام باسئله الطفل حول
0:27
القران الكريم فقد ذكرنا في الحلقتين
0:33
الفارتين انه ينبغي اشراك الطفل في الحلقه
0:38
المنزليه وينبغي كذلك دفعه الى حلقات
0:42
المساجد ونتذكر هنا ان الرسول صلى الله
0:45
عليه واله وسلم قد قال وما اجتمع قوم في
0:48
بيت من بيوت الله يتلون كتاب الله
0:52
ويتدارسونه بينهم فتوه وحدها كما يدل عليه
0:58
الحديث لا تكفي وانما ينبغي معها تدارس
1:04
القران
1:05
الكريم ومن طبيعه الاطفال انهم يسالون
1:11
كثيرا عما لا
1:14
يفهمون من كلمات ومن معاني ومن اشياء ومن
1:20
احداث تدور من
1:23
حولهم ولكن الاطفال
1:27
يواجهون من قبل الكبار في بعض الاحيان
1:31
بحيث يبكت الطفل ويسكت فيقال له اقرا ولا
1:38
تسال وهذه طريقه خاطئه في التعامل مع
1:42
الطفل فان الطفل ينبغي ان نتعامل مع
1:48
اسئلته بشي من
1:50
الحذق فعلى سبيل المثال اذا قرا
1:54
الطفل بسم الله الرحمن الرحيم قل اعوذ برب
1:58
الفلق من شر ما خلق ومن شر غاسق اذا وقب
2:03
ومن شر النفاثات في العقد ومن شر حاسد اذا
2:08
حسد قد يسال ما معنى
2:12
الفلق وما معنى غاسق وما معنى وقب وما
2:17
معنى حاسد وما معنى
2:19
حسد كل هذه المفردات قد يعسر عليه فهمها
2:27
واستيعابها لانها جميعا تدور في
2:32
فلك الامور المعنويه غير المحسوسه فالفلك
2:37
امر غير مرئي
2:43
والغاسول على اقل تقدير والحسد امر يتعلق
2:49
بالقلوب
2:51
وتقلبها فاذا سال الطفل فينبغي لنا في مثل
2:56
هذه الحاله ان نفعل
3:00
ما يلي اولا اما ان تتوفر لدينا القدره
3:07
والتمكن من اجابه الطفل على قدر فهمه ونحن
3:14
نعلم معاني تلك الكلمات ففي مثل هذه
3:19
الحاله لا يكون لدينا اي اشكال فنجيب
3:23
الطفل على قدر ما يستوعب
3:27
ونجيبه بشيء
3:30
التوضيح والامثله والقصص التي توضح له
3:35
معاني هذه
3:36
الكلمات ثانيا اذا لم تتوفر لدينا
3:42
المعلومه
3:43
الكافيه فانه ينبغي لنا ان نرجع الى شي من
3:48
كتبه او كتب التفسير الميسره حتى نعرف هذه
3:54
المعاني وننقلها الى الطفل على قدر ما
3:58
يستوعب
4:00
ثالثا اذا كنا نعرف هذه المعاني لكننا لا
4:05
نستطيع توصيلها الى الطفل لاننا لا نملك
4:11
القدره على التبسيط والتوضيح ففي مثل هذه
4:16
الحاله ينبغي ان نلجا الى شيء من الكتب
4:21
المبسطه اذا
4:23
توفرت وهذا ما سنذكره في حلقه قادمه باذن
4:27
الله حتى نحيل الطفل
4:30
الى تلك الكتب او الى تلك الاشرطه فيستفيد
4:36
منها رابعا اذا لم تتوفر لدينا تلك الكتب
4:43
فانه ينبغي ان نحفز الطفل على ان يبحث
4:48
بنفسه في مصادر اخرى ونعده باننا سنبحث
4:53
هذا الموضوع وحالما نحصل على الجواب سوف
4:57
نوفره له اما اغلاق باب الاسئله في وجه
5:03
الطفل فانه يؤثر تاثيرا سلبيا بحيث يجعل
5:09
الطفل غير قادر على التعامل مع القران
5:13
وانما يتلوه من غير تدبر ولا فهم والقران
5:18
يقصد من تلاوته ان يتدبر ليفهم وان يفهم
5:25
ليطبق والله سبحانه وتعالى ولي التوفيق
5:30
والسلام عليكم للتي اقوام يهدي كل من طاب
5:36
نفسا يداه واحتمى للتي اقوام
5:45
يهدي
الرئيسية
البحث
الإذاعة
مكتبتي
الإعدادات