الرئيسية
/
المكتبة المرئية للشيخ إسماعيل العوفي
لو تلاحظ محاضرة للمهندس هارون بن ناصر العوفي
الأستاذ إسماعيل العوفي
· 2019-05-31 ·
32:16
0:00
32:16
السرعة
0.75×
1×
1.25×
1.5×
1.75×
2×
الجودة
64
128
تكرار A‑B
النص
نص آلي
تابع
473
0:00
ام
0:05
ام
0:06
[موسيقى]
0:09
بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله نحمده
0:14
ونستعينه ونستغفره ونستهديه
0:17
ونعوذ بالله من شرور انفسنا ومن سيئات
0:20
اعمالنا من يهده الله فهو المهتدي ومن
0:24
يضلل فلن تجد له وليا مرشدا
0:28
اشهد ان لا اله الا الله وان محمدا رسول
0:32
الله صلوا عليه وسلموا تسليما حتى تنالوا
0:38
جنه ونعيما
0:39
الله يجزي من يصلي مره عشر ويحل في خلال
0:44
المقيمه بدايه السلام عليكم ورحمه الله
0:48
وبركاته
0:49
سعيد الى ان يكون معكم وبينه في هذه
0:53
الايام المباركات في هذا الجامع المبارك
0:56
راجيا ان تقدم شيئا ذائقتكم
1:01
ويلامس شغاف قلوبكم لو تلاحظ تلاحظ ان لكل
1:07
بدايه نهايه
1:09
ولو تلاحظ ان لكل فعل رده فعل
1:13
ولم تلاحظ ان التفاصيل البسيطه هي من تصنع
1:17
الصوره العامه ولو تلاحظ ان عاقبه الصبر
1:21
خير ولو تلاحظ ان لكل مجتهد نصيب ولو
1:26
تلاحظ ان كل شيء يحدث بسبب وان كل شيء
1:30
يحدث بسبب ايضا هو لو تلاحظ ان كل شيء
1:36
نظام يجري عليه ولو تلاحظ ولو تلاحظ ولو
1:40
تلاحظ ما اريده مني ومنكم ان نكون اكثر
1:44
ملاحظه لاننا بذلك نكون اكثر وعلا ونكون
1:49
اكثر ادراكا ونكون اكثر تفاعلا ولكن اكثر
1:54
انتباها لما يصدر من ا من اقوال وافعال
1:58
ونكون اكثر انتباها لما يحدث حولنا وفي
2:02
محيطنا ولم تذكر بان الملاحظه موهوب
2:06
كغيرها من المواهب ومهاره كغيرها من
2:10
المهارات يجب ان ننميها يجب ان تدخلها في
2:14
المجلات القديمه كان هناك تمرين جميل بكل
2:18
تلاحظ الفرق بين الصورتين القصد من تنميه
2:23
هذه المهاره القدره على التقاط ورصد هذه
2:27
الفروقات
2:29
وملاحظاتها وكل ذلك لا يتم الا من خلال لا
2:33
يتم الا من خلاله الملاحظه
2:38
وحتى نلاحظ يجب ان يكون لدينا سؤال مهم
2:43
يعني حتى تكون اكثر ملاحظه انت بحاجه الى
2:47
شيئين الشيء الاول واحد كل
2:51
الشخص غير المنتخبه لا يمكن ان يلاحظ ولا
2:56
يمكن ان يرى الاشياء ولا يمكن ان ينتبه
2:59
لها ولا يمكن ان ان ان يدرك ما يصدر منه
3:04
من اقوال وافعال
3:06
وما يحدث حوله وكل محيطه فيجب ان تكون
3:11
اكثر انتباها لانك حينما تنتبه يمكن ان
3:16
تلاحظ الفرص وتسليمها وحينما تنتبه يمكن
3:21
ان ترى الاخطار
3:23
تجنبها وحينما تنتبه يمكن ان تقدم
3:27
الملاحظات المفيده والمصريه وحينما تنتبه
3:32
يمكن ان تضيف يمكن ان تبدا يمكن ان تبتكر
3:37
وذلك لا يكون الا لمن هو منتبه فكم منتجها
3:43
كان هناك جميل وتغيير طلب من شخص ان يدخل
3:48
هذا القصر باسم شرع
3:50
[موسيقى]
3:53
مبسوطه
3:57
ودون ان يتم بالمال يدخل هذا القدر الكبير
4:01
والجميل يخبرهم لاحظ بعدما خرجت علوه لاحق
4:07
[موسيقى]
4:09
باختصار لم يكن منتبها كان كل تركيزه على
4:13
هذا الكون ونحن
4:15
ايضا في حياتنا بعض الامور وبعض الاشياء
4:19
تدفق هنا وتم نحنا ان نرى الاشياء تمنعنا
4:23
ان نلتفت لما يحدث من حولنا تمنع ان ننتبه
4:28
لما يصدر من امن اقوال ومن افعال وواحد كن
4:34
منتبها
4:36
اثنين كل مهتمه ايش معنى المهتمه اللي لك
4:41
مجال اهتمام متخصص المتمم هو من يمتلك
4:45
المعرفه يمتلك الخبره والتجربه في مجال
4:49
معين الحياه من حول التحديد فيها احداث
4:52
كثيره وانت لا يمكن كل هذه الاشياء ولكن
4:57
حين لا يكون لك مجال الاهتمام يمكن ان
5:00
تقدم ملاحظات نظريه ومفيده يتصور بانه شخص
5:04
ما نختم ب مجال الزراعه وما مهتم بمجال
5:08
النخيل يجي واحد ويقول
5:10
السنه نطلع متاخر
5:13
طبعا لانه ما في هذا المجال ولا اعرف اذا
5:18
كان طلع شهر واحد
5:21
فليكن لك مجال الاهتمام يعني اتصور ان
5:25
الجالس تبني
5:27
بعد الصلاه كل حال خلي نشوف البيت يمكن
5:31
تعطيني ملاحظات
5:33
حاجه فيه فيها هذا المثال لا زال البلديه
5:37
ولا
5:38
معماري ولا هو مقاوم
5:42
ملاحظات
5:45
ملاحظات
5:54
هل ممكن ان ملاحظات طبعا ملاحظات مفيده
5:59
اذا كل واحد حتى نكون اكثر
6:05
منتبهه
6:08
يا جماعه قصه اهميه ان تكون من تكون
6:17
هنالك فيلسوف
6:20
مهندس
6:35
[موسيقى]
6:42
السماء
6:46
[تصفيق]
6:49
الاكبر ان هذا
6:54
الموضوع بشكل دقيق وبشكل
6:58
وانها ايضا تتحرك بشكل دقيق ومحكم
7:10
الخيمه مسروقه
7:18
احيانا
7:20
ملاحظاتنا ونروح
7:23
والاصل بان ان نكون اكثر واقعيه ونلاحظ
7:27
الاشياء القريبه من قلت بان هذا مؤامره
7:32
والناس يتصدون ويحاول يضيعوا عليه
7:36
والسحر ويقول لك قلت عيب احيانا لا نكون
7:41
واقعيين
7:42
يجب ان نربط النتائج بالاسباب من ربط
7:45
الاسباب بالمسببات
7:47
وهكذا
7:49
الملاحظه في ايجاد حلول الاشياء بان لا
7:52
ملاحظاتنا فكن منتبها وكل مهتمه وبالتالي
7:58
ستقدم ملاحظات نظريه وملاحظات مفيده
8:02
ومثلما يا جماعه الحياه فيها مواقف كثيره
8:06
وفيها احداث كثيره
8:09
كل الاحداث
8:12
مجال تخصص
8:17
موجوده
8:20
موجوده
8:21
[موسيقى]
8:38
هذا
8:40
كيف ممكن انا اغير هذا التوقع تتغير هذا
8:45
التوقع
8:57
تمام
8:59
فالناس امام الاحداث ثلاثه اصناف الناس
9:04
امام الاحداث ثلاثه اصناف حسب ملاحظاتهم
9:20
المراقب
9:28
المراقب
9:30
المتفاعل كافه
9:32
المكانه راحوا
9:35
تداخل ليغير التوقعات بحسب ما يتمنى بحسب
9:40
ما يريد بحسب ما يجتهد فهذا اما ان تكون
9:45
مرات
9:46
تراقب من بعيد وعند التوقعات التوقعات
9:49
الصحيحه واما ان تكون م تفاعل تتدخل لتغير
9:53
هذه التوقعات بحسب ما تريد والمتفاعل نوعه
9:58
يا جماعه في م تفاعل ايجابي في تفاعل سلمي
10:03
كما في انه ناس
10:05
الامور في ناس
10:08
الامور وكما في ناس في الح في ناس الفساد
10:13
ما موجود في الم تفاعل نوعيه تفاعل ايجابي
10:17
متفاعله سلبي ان واحد تتحرك
10:21
من مكانه
10:22
بقوه هذا ما نتفاعل
10:25
متفاعلن متفاعل سلبي فالناس
10:29
الاثنين المراقب والمتفاعل المهتمين
10:33
ملاحظه لكن الفرق بينهم المراقب يكتفي
10:37
بالمراقبه ولا يتدخل وان المتفاعل يتدخل
10:42
يغير التوقعات والشخص الثالث من هو الشخص
10:46
الثالث
10:52
[موسيقى]
10:56
هذا اسمه غير
10:59
غير المحتل
11:02
الوضع ولا حتى ولا شغل فيه نفسه فهذا غير
11:07
المبتلى فالناس امام الاحداث ثلاثه اثناء
11:12
اما ان تكون مراقب
11:15
تفاعل ايجابي او سلبي واما ان تكون غير
11:18
اضرب لك مثال في مخطط سكني قليل لا شك
11:23
بانه المخطط ما في مسجد
11:27
تضرب
11:29
معقوله لحد الحين
11:32
جديد بلا مسلم اليوم الثاني
11:36
الحي لحد الحين تحرك فيهم مخطط جديد بلا
11:42
الانواع الثلاثه
11:47
الوضع
12:00
تتحرك لكن دور المراقب المراقب
12:05
يقدم انتقادات يقدم ملاحظاته لكنه ما
12:09
يتدخل فعليا المتفاعل
12:12
المتفاعل بيروت
12:16
قطعه الارض لمسجد بيروح
12:19
التراخي بيروح الاستشاري بالبلديات يخلص
12:22
الخرائط بيسوى لجنه يبدي ينشر الاعلانات
12:27
وجمع تبرعات هذا اسمه ان يتفاعل المهتم
12:37
السياره خمسه عشر دقائق وتوصل هذا
12:42
المسجد الامر واحد اسمه غير
12:46
لكن يا جماعه يا جماعه
12:49
احيانا المتفاعل يحسب انه الناس
12:55
بنفس الدرجه اللي هو فيها
12:59
نفس الدرجه هذا القصر هذا خاين هذا ما
13:04
بالمسؤوليه
13:05
الدنيا جماعه الناس لهم اولويات
13:10
مختلفه الشيء
13:12
بضروره اساس وما شابه ضروري واساسي وحينما
13:16
ندرك ان الناس عندهم اهتمامات واولويات
13:19
مختلفه
13:20
يكون اكثر تسامحا نكون اكثر تفهما
13:24
نكون اكثر تكاملا
13:27
وتعاونا لان نعرف بان الناس لهم اهتمامات
13:34
اولويات مختلفه هنا عباره جميله تقول ليس
13:38
لا يوجد غير مهم ولكن ربما تكون ان تغير
13:44
في الحياه اسم غير مهم لكن انت ما تم بذاك
13:48
لموضوع
13:50
الوقت السماء له داعي ما لازم لان فقط
13:56
بذات المجال
13:59
مهتم في مجال البيئه ويحسب بان تدمر
14:03
البيئه مرتبطه الاوزون ويسبب
14:08
لان
14:11
انما يستخدم البلاستك ابدا لدرجه انه لما
14:16
يروح السوبر ماركت السوق المحل التجاري
14:20
ويحط السلطه ويقول حال
14:36
[موسيقى]
14:42
وقال
14:50
لانك انت ما بالموضوع
14:54
انك انت ما الموضوع ما تدرك اخطار ولا
14:59
اثاره ولا اضرار فتح السماء لا داعي لكن
15:04
اثار اختار الموضوع تقرر ان يتفاعل بهذه
15:09
الطريقه
15:18
يا جماعه
15:21
في
15:23
العالم
15:37
فقال
15:41
لكني انا ابدا بنفس
15:44
راحوا فتره بنوع من الكتب
15:48
عند حساب الاستقرار
15:50
وبدا ينفذ هذا القدوم يعقد فيه الها هذا
15:54
الكتاب في العشره هذا الكتاب سبعه من عشره
15:57
و انصح بقرائته هذا الكتاب ثلاثه من عشره
16:00
هذا ما يعرف بدائره التاثير والتغيير
16:03
فهذا دائره التاثير والتغيير انحصرت على
16:07
وين على نفسه
16:09
نلاحظ ان الناس ما يقول فقال له في الحي
16:13
السكني نشوف مجموعه من الناس سوى مجموعه
16:17
واكثر رابطه قراءه
16:21
شهر على الاقل تقرا كتاب ترسل ملخص كتاب
16:25
واحد هذا دائره التاثير والتغيير الكويت
16:28
على مستوى على مستوى الحي او القريه اللي
16:32
يسكن فيها واحد قال في الولايه البركه
16:36
الثقافه مركز ثقافي كان الناس
16:39
ويقرر دائره التاثير والتغيير ماله على
16:43
مستوى
16:44
ولايه واحد
16:46
المسابقه على مستوى وطنه في القراءه
16:51
اكثر
16:54
وهدايا هذا دائره التاثير والتغيير ما لها
16:58
على مستوى السلطنه او الدوله واحد
17:02
المسابقه على مستوى الوطن العربي مثل
17:05
مسابقه تحدي القراءه هذا دائره التاثير
17:08
والتغيير ماله على مستوى اقليمي على مستوى
17:12
الوطن العربي واحد قال ليش ما نتعامل مع
17:16
منظمه الامم المتحده اليونسكو منظمه
17:19
العلوم
17:21
يطلق مبادره عالميه لتشجيع القراءه مستوى
17:25
التغيير تاثير دائره التاثير والتغيير ما
17:28
لها على مستوى العالم فالناس دائره
17:33
التاثير والتغيير تختلف منهم من تنحصر على
17:37
نفسه ومنهم على اسرته ومنهم على قريته
17:41
ومنهم على مستوى اكبر واوسع وربما يصل الى
17:45
مستوى العالم باكمله
17:48
فهذه دائره التاثير والتغيير وهذا امر لا
17:52
بد اننا نحدده حتى نعرف الطاقه التي بذلها
17:56
واول
17:58
الرسول حدد الله لم دائره التاثير
18:01
والتغيير فقال ارسلناك
18:04
رحمه للعالمين
18:06
اي ان دائره التاثير والتغيير لهذه
18:10
الرساله يجب ان تشمل العالم باكمله
18:14
دائره التاثير والتغيير
18:16
يا جماعه احسن من الثاني
18:19
التاثير التغيير ما لان حصلت على نفسه هو
18:23
شمعه في وسط الظلام
18:25
واراد القدم خطوه مهمه
18:28
انموذجا رائعا في التغيير
18:32
على مستوى اكبر ذلك قد تسمح
18:36
مهمته وسمح لهم
18:39
ان يغير ومؤثر على مستوى اكبر ولو
18:44
ان الناجحين قبل ان يبدؤوا المشوار حياتهم
18:48
يجيبون على ثلاثه اسئله ثلاثه
18:51
محتاج تجيب عليها قبل ان تبدا مشوار
18:55
النجاح في حياته
18:57
السؤال الاول ما هي مهارتك موهبه هل عده
19:02
اداره
19:04
احسنها
19:06
مثلا صوت جميل تسميه اعلام مباره تقنيه
19:12
مهاره فنيه مهاره رياضيه
19:17
اذا عرفت موهبته عرفت الاداه اللي راح
19:22
نستخدمها في النجاح واللي ما يعرف
19:25
موهبته سيكون تساؤل الى الهيجا بغير سلاح
19:29
[موسيقى]
19:31
وما عند سلاح
19:33
[تصفيق]
19:34
موهبته وصدق ما حد ما عنده مهاره او موهبه
19:39
متميز فيها ولكن ما هي نقاط القوه عندنا
19:44
يجب ان نبحث المفكر يقول الله سبحانه
19:48
وتعالى اعطى ذلك فيه لنا مهاره وفيه لنا
19:53
نقطه قوه وبالتالي فك الاداه النجاح
19:57
والسؤال الثاني تسال نفسك هو ما زال امامك
20:02
وقضيته هل عده في الحياه مدى الاهتمام
20:05
قضيه موضوع شاغل بالك تفكر في وتحاول انك
20:11
الضيف اليه وتحاول ان بسمه وان تترك فيه
20:16
اثر وان تكون رائدا في
20:21
مثلا
20:22
[موسيقى]
20:24
المدرس في الحياه مجال اهتمامه هو التعليم
20:29
الالكتروني لدرجه بان دوره تفاعليه وراح
20:36
عن طريق الايباد عن طريق بعض المواقع
20:40
والتطبيقات يحضر الدروس لان بان الطلاب
20:44
اكثر والمعلومه توصل بطريقه افضل وتكون
20:48
الحصه اكثر تفاعلا واكثر متعه ولعل ما
20:52
قضيه شاغل باله يفترض ان يقدم
20:55
الداليه لجميع المدارس لجميع المعلمين
20:59
والمعلمات
20:59
في استخدام وتوظيف التعليم الالكتروني او
21:04
التفاعل في الصف الدراسي فهذا قضيه
21:09
اهتمامه فانت هل مدى اهتمام العمل التطوعي
21:13
العمل الخيري العمل التجاري العمل
21:17
الاكاديمي مجالات البيئه مجالات الطاقه
21:21
المتجدده
21:23
الابحاث الاجتماعيه ايش هو مدان اهتماما
21:27
قضيته بعض الناس اقرب مثال بان تعليم
21:31
الناس القران مدى اهتمامه بعضهم ان العمل
21:34
الخيري هو مجال اهتمام لقضيته بعض الناس
21:38
ان الابحاث الاكاديميه هي مجال اهتمامه
21:41
بعض الناس بان الابتكار والاختراع مجال
21:45
اهتمامه بعض الناس حسب ان العمل التجاري
21:48
والاستثماري هو مجال اهتمامه هل تعرف ما
21:53
هو مازال امامكم في الحياه لانه اذا كان
21:57
اهتمامه قضيتك في الحياه ستحدد نطاق عمل
22:01
بتعرف النشاط تشتغل فيه ويمكنك ان ترى
22:05
هدفه يجمع هنا عباره جميله تقول
22:10
انك لم يصيب هدف النكره انك تصيب هدفا لا
22:16
ترى بعض الناس عندهم اهداف بس ما يشوفوها
22:20
لذلك
22:21
يروح بهذا الاتجاه واللي هذا الاتجاه
22:25
اليوم شيء رجل مره في الشرق ومره في الغرب
22:29
لان ما حد مجال اهتمامه مثلا انك لم تصيب
22:33
هدف لا تراه واحب ان
22:41
طريق الاستثمار في المجال السياحي
22:43
الاستثمار في الطاقه المتجدده لاستثمار
22:46
بيع الملابس والاغذيه الاستثمار في مجال
22:50
الطاقه المتجدده الاستثمار في اي مجال
22:54
ولذلك
22:55
حينما يقول لك مجال اهتمام القضيه يمكن ان
23:00
ترى هدفه ويمكن ان تسير اليه واحد في
23:04
الحياه يكون المشهور بس ماعرف كيف يكون
23:06
مشهور هل عن طريق بعض المقاطع السخيفه
23:10
والناس تابعوه او عن طريق بان يكون في
23:14
التمثيل يكون في اي شيء معين فانك لن تصيب
23:19
هدف لا ترى لكن اذا مجال اهتمامه بقضيه في
23:23
الحياه بتعرف المجال الذي من خلاله يمكن
23:27
ان تجعل الهدف
23:29
سواء كان الغني والا كان الثروه كان
23:33
السفره ولكن التميز كان
23:36
[موسيقى]
23:38
ما هو ما زال اهتمامك وقضيتك في الحياه
23:43
والسؤال الثالث من هو قدوتك في الحياه
23:47
في من الناس ما عندهم قدره في الحياه وعاد
23:53
في الحياه ولكنني بان الافضل يكون لك في
23:58
حياتك من هم القدوه القوه وشخص نعرف
24:02
تفاصيل حياته الصعوبات والتحديات التي مر
24:06
بها ونعرف الانجازات والارقام التي حققها
24:11
دائما
24:13
دائما يكون حاضر في بالنا لماذا نحن نحتاج
24:17
فقدوه لان في سبيل تحقيق اهدافنا بنمر
24:22
بظروف صعبه هو المره التحديات
24:26
لانه باختصار لا تتوقف خاليه من المساكن
24:32
ولكن نتوقع ان يكون لك القدره على مواجهه
24:36
هذه المشاكل التي توقع حياه ثانيه من
24:39
المساكن ولكن يعني القدره على مواجهه هذه
24:44
المشاكل وجود القدوه انت لما تمر بظروف
24:47
صعبه تحديات تذكر بان القدوه فلان مر
24:51
بظروف الاصعب وتحديات اكبر ولكنه 0
24:56
وكافه
24:58
حتى تعداها والقدره تجعلنا اكثر صلابه
25:03
اكثر تحملا اكثر من اجل الوصول الى
25:07
اهدافنا ولذلك القران دائما يحكي للنبي
25:11
صلى الله عليه وسلم قصص الانبياء السابقين
25:15
وما واجبه من
25:17
يقول له يا محمد ما تواجهه منادو صعوبات
25:22
تواجهها الانبياء من قبله فاصبر كما صبر
25:26
اولو العزم من الرسل
25:29
واذا نحن نحتاج القدوه لان هنالك في مشكله
25:34
ثم تبع المبكر التشفع المبكر بانه عندك
25:40
هدف في نفس الطريق
25:43
بس الحمد لله كفايه وواحد يحفظ القران
25:47
كامل حفظ القران والحمد لله انا احسن
25:52
القران
25:55
عندما
25:57
الحمد لله
26:02
حينما
26:04
توقفت تذكر بان هناك هي القمه التي وصلها
26:08
هذا القول في مجال ان نصل الى ابعد في
26:12
مجال
26:13
رقم قياسي اكبر فانت بحاجه الى القدوه
26:17
ثلاثه اسئله قبل ان تبدا مشوار حياته
26:20
ونجاح
26:23
موهبته لانك تعرف من خلال ها الاداء وما
26:27
هي هي قضيه
26:29
تماما لانك ستحدد من خلالها
26:33
تجعل هدفك مرئيه والسؤال الثالث
26:38
لتكون اكثر تحملا ونضال تكون اكثر
26:43
استمرارا في تحقيق هدفه واخيرا
26:47
[موسيقى]
26:49
ان يكون لتفكر ولكن الاجمل ان يكون لك
26:54
تجربه عندك افكار عندك نظريه جميل ممتاز
26:58
وتصورات ولكن الاجمل ان يكون لك اجر به
27:02
حتى نحن دائما نقول اسال مجرب ولا تسال
27:07
طبيب المعرفه مهمه ولكن جمال المعرفه يظهر
27:12
بتحويلها الى تدريبي
27:16
الى تطبيقات على ارض الواقع
27:20
افكار
27:26
واعمل وحول هائله تجربه نتيجه الفرصه
27:32
الوحيده الاختبار
27:34
هذه النظريات ان تحولها الى
27:40
[تصفيق]
27:44
يعني بعض الناس
27:47
افكار ومقترحات
27:55
[موسيقى]
28:12
فكره عند
28:15
رحاله في راح يكون في فكره عند الكسور
28:19
كانها رحاله في اراحه
28:23
لا يعرف تطبيق او لا يعرف
28:26
الا حينما نحولها الى تدريب والله الذي
28:31
الفكره عندي فلان وطبقا الامور تحتاج الى
28:35
جهد الامور تحتاج الى نضال يعني وما هي
28:41
المطالب بالتمني ولكن تؤخذ الدنيا غلابا
28:46
فمن اجل حياه التكافؤ ومن اجل اهداف تناضل
28:50
وتذكر
28:52
كل
28:52
الامنيات
28:54
وحدها لا تكفي الامنيه راسمال المقدس اذا
28:59
ما تم قليله مرتبطه ان المنى راس اموال
29:03
المفاليس
29:05
يعني دائما احاول ان يكون لك في حياتك
29:09
تجربه للتجربه المتحده و ل لتجربه ضدها
29:14
لانها الانجاز باختصار ويقول الشاعر ما
29:19
بين اللذان
29:20
ربما
29:23
ايجاد بعد ها التجربه من تحول الافكار الى
29:27
انجازات والى تطبيقات ستكون ثمره فيما بعد
29:32
فاعمل على ان يكون لك تجربه وحاول ان تعرف
29:36
بان الاجتهاد هو الفرص الحقيقيه
29:42
حمار تعبنا تمنيت ان تمت فيها المناظره
29:46
بدون عناء القانون
29:49
يعني الواحد
29:51
سهران الدجى وتبيته نوما وتبغي بعد ذاك
29:56
لحاقي فايضا
29:58
في حياتك تجربه باختصار هذا ما اود ان ا
30:02
لكم بان الملاحظه امر ضروري ومهم في
30:06
حياتنا ويجب ان نعمل على تنميتها وتقنيتها
30:10
وحتى تكون اكثر ملاحظه فانت بحاجه الى
30:15
شيئين 1 كن منتبها اثنين
30:20
مجال اهتمام الملاحظه حينما نلاحظ يمكن ان
30:25
نعدل في طياتها وحينما نلاحظ يمكن ان
30:30
وحينما نلاحظ يمكن ان نرى الاخطار ولا
30:33
تجنبها وحينما نلاحظ يمكن ان نقدم
30:36
المقترحات وحينما نلاحظ يمكن ان نبتكر ان
30:40
نبدا والناس امام الاحداث بحسب ملاحظاتهم
30:44
ثلاثه انواع المراقب والمتفاعل الذي لا
30:49
يكتفي بالمراقبه بل يتدخل يغير هذه
30:52
التوقعات سواء كان ايجابيا او سلبيا
30:56
والشخص الثالث هو غير المهدمه ولكل تفاعل
31:01
دائره تاثير وتغيير قد تنحصر على نفسه وقد
31:06
تتسع على مجال اكبر وتذكر ليس هنالك شيء
31:11
غير مهم ولكن ربما تكون انت غير مهدد
31:16
وقبل ان تبدا مشوار نجاح في حياتك على
31:21
[تصفيق]
31:23
موهبه انها الاداء والسؤال الثاني ما هي
31:27
قضيه
31:29
تماما بان تحدد من خلالها نطاق عملك ويصبح
31:33
هدفكم رؤيه وصدقني انك تصيب هدفا لا ترى
31:39
والسؤال الثالث من هو
31:42
في الحياه لانه ضروري للاستمرار
31:46
وضروري للتحمل والمناضله
31:50
وختاما جميل ان يكون لك فكر ولكن الاجمل
31:55
ان يكون لك تجربه اتوجه بالشكر لاداره
31:59
جامع المسافر على هذه الاستضافه ولفريق
32:03
المنح بارك الله فيكم و جزاكم الله خيرا
32:06
وتقبل الله صيامكم وقيامكم واعانكم على
32:10
تمام هذا الشهر وشكرا جزيلا والسلام عليكم
32:14
ورحمه الله وبركاته
الرئيسية
البحث
الإذاعة
مكتبتي
الإعدادات