الرئيسية
/
قناة الاستقامة الفضائية
كيف نحول التربية من مشقة وعناء إلى متعة ورخاء؟
الشيخ إبراهيم بن ناصر الصوافي
· 2023-04-23 ·
5:30
0:00
5:30
السرعة
0.75×
1×
1.25×
1.5×
1.75×
2×
الجودة
64
128
تكرار A‑B
النص
نص آلي
تابع
73
0:00
هناك سؤال مطروح كيف نحول التربيه
0:03
الى متعه وليست معاناه او كيف نجعل من
0:08
التربيه متعه وليست معاناه الكثير منا
0:12
يقول بان التربيه صعبه
0:15
والابناء تربيتهم صعبين وتحتاج الى كذا من
0:20
الخبرات والمهارات والقدرات نعم لكن عندما
0:23
كما قلت نقرا ونتطلع ونتدرب وندخل ورش عمل
0:28
ونشتري الكتب الخاصه بالتربيه حقيقه يسهل
0:33
علينا ان نتعامل مع ماذا نتعامل مع
0:36
الابناء فلذلك نستطيع ان نحول التربيه من
0:39
من معاناه الى متعه عن طريق نقطتين النقطه
0:45
الاولى الابتعاد عن المركزيه بعض البيوت
0:49
تحكم بنظام
0:51
نحن نسميه نظام عسكري نظام الضبط والربط
0:55
لا تخرج لا تطلع لا تسوي كذا لا تتكلم عن
1:00
كذا لا تشتري كذا لا تروح كذا لا تتحدث
1:03
كذا هذه هي المركزيه حقيقه يعني موضوع
1:07
مركزيه لما الشخص او الطفل يتربى على هذه
1:12
المركزيه بنعم او لا
1:15
بضبط وربط لا تصبح عند الشخص ماذا يعني
1:20
شخصيه فلذلك يصبح ينصهر تنصهر شخصيه هذا
1:26
الفرد بحيث يصبح فرد ليس له قيمه وليس له
1:30
اي مكان في المنزل فلذلك نحن قدر الامكان
1:35
نحاول ان نبتعد عن المركزيه عندما اتكلم
1:38
عن المركزيه ما معناه اني انا اقول اننا
1:42
نحن ما نهتم بالاولاد ما نوعيهم ما نثقفهم
1:46
من دربهم ما نعلمهم نعم نحن مطالبين
1:49
بالتدريب والتع والتلقين ومطالبين
1:53
بالتربيه لكن يعني نتحول من عنصر
1:58
المراقبه الى عنصر الملاحظه المريدك انك
2:02
تراقب ولدك لما يتكلم يترقب بلدك لما يفعل
2:05
سلوك معين تراقب ولدك في كل شارده وارده
2:08
انت تحكره انت الان تحكره وجالس تزرع نسخه
2:12
جديده من شخصيتك فلذلك اتمنى من الاباء ان
2:16
يبتعدوا عن المركزيه ما يقدر يحدد اصدقائه
2:20
بنفسه مثلا ما يقدر يشتري اغراض الخاصه
2:22
بنفسها مثلا ما يقدر يطلع
2:25
ما يقدر يعبر ما يقدر يتكلم ما يقدر يطرح
2:29
يعني مركزيه مطلقه الا باذن الابوين نعم
2:34
الاباء مطالبون كما قلت ولكن ليس في كل
2:38
شيء بحيث يحكروا شخصيه ذلك الطفل ويصبح
2:42
ذلك الطفل عالي غير قادر على اتخاذ قرار
2:45
او تشكيل او تكوين شخصيه قادره على ان
2:50
يكون لها هد
3:47
فلذلك حقيقه بعض الابناء خصوصا البنات في
3:51
سن المراهقه لما يقع في موضوع الابتزاز لا
3:55
يستطيع ان يطرحوا مشكلاتهم لا يستطيعوا ان
3:58
يعبروا عن مشاعرهم لماذا لانهم يعرفون
4:01
تماما لو انهم اخطئوا وعبروا عن ذلك الخطا
4:04
امام انظار والديهم
4:07
فسيعنف ويضرب احيانا يطرده من البيت ويكال
4:12
عليهم بالسب والشتم وما شابه ذلك فلذلك
4:16
نحن مطالبين
4:17
اولياء امور في التربيه ان نبتعد عن
4:21
المركزيه نعطيهم شيئا من
4:25
الشخصيه في اتخاذ القرار وفي حل المشكلات
4:28
الامر الاخر نبتعد عن ماذا عن المثاليه
4:32
النزعه الكماليه او النزعه حول المثالي او
4:37
النزعه حول الكمال الحقيقه حسب اطلاع
4:40
دائما الانسان الذي يؤنب نفسه عندما يؤنب
4:44
نفسه عندما يقصر هؤلاء الاشخاص معرضون ان
4:48
يقعوا في الاكتئاب فلذلك عليك ان تقبل
4:51
خطاك عليك ان تقبل خطا طفلك عليك ان تقبل
4:55
خطاك انت لا تستطيع ان تتعلم وان تنمي
4:59
مهاراتك الا بعد ان تخطئ فلذلك لا باس ان
5:03
تقوم شخصيه طفلك يعني بعد فتره نحن
5:07
الاشكاليه عندنا على اننا نستعجل ضمان
5:11
الحصول على نتائج يعني
5:14
انت غير مكلف ان تحصل على نتيجه بسرعه
5:17
فلذلك اذا اخطا يؤنب او اذا اخطات تؤنب
5:22
نفسك وهذا في الحقيقه من الاخطاء التي يقع
5:24
فيها كثير من الاولياء بشكل خاص ويقع فيها
5:28
كثير من الناس بشكل عام
الرئيسية
البحث
الإذاعة
مكتبتي
الإعدادات